# data[].attributes.body
การพัฒนาทักษะการคูณจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลัก ของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังวน โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ ACTIVE LEARNING

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
2.1 วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตาม

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านบ้านวังวน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลัก

2.2 เขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง ตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลัก โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ ACTIVE LEARNING ที่เน้นให้นักเรียนได้ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

2.3 คณะครูโรงเรียนบ้านวังวน ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา กิจกรรม และ

สื่อการเรียนรู้ พร้อมทั้งขอคำแนะนําเพิ่มเติม เพื่อปรับปรุง แก้ไข แบบฝึกให้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น

2.4 นําแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลัก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังวน ที่ได้ปรับปรุง แก้ไขและนําไปใช้กับกลุ่มเป้าหมายต่อไป

2.5 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน มีผู้บริหาร ครู ร่วมสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนการจัดกิจกรรมและสื่อการเรียนรู้

2.6 ประเมินผลการเรียนรู้หลังเรียน เรื่อง ตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลัก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ด้วยแบบทดสอบ

2.7 ปรับปรุงหรือพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้น ตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลการประเมินผลการเรียนรู้หลังเรียน

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
ระดับประถมศึกษา โรงเรียนบ้านสันศรี
ระดับมัธยมศึกษา  โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่
ระดับปริญญาตรี    มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ (คณิตศาสตร์)

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

ผลการเรียนรู้ วิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566  ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ ACTIVE LEARNING

3.2 เชิงคุณภาพ

1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลการเรียนรู้ เรื่อง  ตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลัก สูงขึ้น

2. ครูผู้สอนมีนวัตถกรรมการจัดการเรียนการสอน เรื่อง ตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลัก  โดยใช้แบบฝึกทักษะ

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
พ.ศ.2558-2560 ครูผู้ช่วย โรงเรียนแม่โถวิทยาคม
พ.ศ.2560-2565 ครู โรงเรียนแม่โถวิทยาคม
ครู โรงเรียนบ้านวังวน
พ.ศ.2565-2566 ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านวังวน

# data[].attributes.headline
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร

# data[].attributes.subject
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร

# data[].attributes.body
จัดทำหลักสูตรรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 วิเคราะห์หลักสูตร จัดทำหน่วยการเรียนรู้ 11 หน่วยให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนรู้ตรงตามหลักสูตรต้องรู้ และตัวชี้วัดที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80

มีผลสัมฤทธิ์ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
วิเคราะห์หลักสูตร จัดทำหน่วยการเรียนรู้ จัดทำแผนจัดการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 แผน โดยเน้นกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนรู้

ตามหน่วยการเรียนรู้

รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้น ป.3 ที่มีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80

มีผลสัมฤทธิ์ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้น ป.๓ ที่มีคุณภาพ และบันทึกผลหลังการสอนที่สะท้อนผลในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ ตามเกณฑ์ของ สพป.สท.1

# data[].attributes.body
พัฒนาตนเอง อย่างน้อย 20 ชม./ปี

# data[].attributes.body
- เยี่ยมบ้านนักเรียนและนำผลการเยี่ยมบ้านมาสรุปและจัดทำเป็นรายงาน

- ประเมิน SDQ ของนักเรียนและ และจัดทำรายงาน

- คัดกรองนักเรียนยากจน นำข้อมูลไปบันทึกในระบบ CCT

- ให้ความดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้านความประพฤติ ความปลอดภัยและด้านอื่นๆตามข้อมูลที่ได้จากการเยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.body
- สร้างแบบวัดและประเมินผลตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่องเพื่อการพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจริงและวัดการคิดวิเคราะห์

- วัดความรู้ (K) ด้วยแบบฝึกหัด ใบงาน แบบทดสอบท้ายหน่วยการเรียนรู้

- วัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ด้วยแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

- วัดสมรรถนะ/ทักษะ (P) ด้วยแบบประเมินสมรรถนะ

# data[].attributes.body
- มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม
- สอดแทรกกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ให้กับผู้เรียน

- จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ให้กับผู้เรียน

1. กิจกรรมโฮมรูม
2. กิจกรรมน้องไหว้พี่

3. กิจกรรมอบรมจริยธรรม

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนห้องเรียนที่มีบรรยากาศที่เหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอน สะอาด และปลอดภัย

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีกิจกรรมที่หลากหลายเหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้น ป.3 มีข้อมูลพื้นฐานเป็นรายบุคคล และช่วยเหลือในเรื่องต่างๆ จากข้อมูลการเยี่ยมบ้าน  จัดหาทุน การศึกษา นักเรียนยากจน และปลอดภัยจากสื่อต่างๆ

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการวัดประเมินผลโดยใช้เครื่องมือและแบบประเมินตามตัวชี้วัด (หลักสูตรต้องรู้) ที่มีประสิทธิภาพและน่าเชื่อถือ จัดเก็บข้อมูลเป็นระบบ

# data[].attributes.body
- จัดทำข้อมูลนักเรียนรายบุคคล

- จัดทำ SDQ ชั้น ป.3

- จัดทำ ปพ.5 รายวิชาที่สอน

- จัดทำเอกสารรายงานผลการเรียนของนักเรียน (ปพ.6)

# data[].attributes.body
- ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง 1 ครั้งต่อภาคเรียน

- สร้างช่องทางไลน์กลุ่ม ในการแจ้งข้อมูลข่าวสารถึงผู้ปกครอง และร่วมกันดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้น ป.3 เป็นผู้มีคุณลักษณะที่ดีทั้งต่อตนเอง ผู้อื่น โรงเรียน และสังคม

# data[].attributes.body
- วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

- รวบรวมจัดทำเป็นข้อมูลเพื่อนำผลที่ได้ไปใช้ในการวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหาโดยการพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

- จัดทำแผนแก้ปัญหา/พัฒนานักเรียน แผนการคูณจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลัก จำนวน 6 แผน

- บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ในหลังแผนการจัดการเรียนรู้
- นำผลการจัดการเรียนรู้มาศึกษา  วิเคราะห์ วางแผนแก้ปัญหาผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

- สรุปผลการศึกษาและผลการแก้ปัญหาที่ได้

- ปรับปรุงพัฒนาและนำไปประยุกต์ใช้ในเรื่องอื่นๆ

# data[].attributes.body
- ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

- จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

- ร่วมจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

- การเลื่อนเงินเดือน- รับผิดชอบโครงการที่ได้รับมอบหมายตามแผนปฏิบัติการ

- เจ้าหน้าที่การเงินและบัญชีโรงเรียน

- หัวหน้างานงบประมาณ

- ครูควบคุมเขตพื้นที่การพัฒนากลุ่มวังทอง

# data[].attributes.body
ร่วมชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ อย่างน้อย 20 ชั่วโมง

# data[].attributes.body
ห้องเรียนได้รับการประเมินห้องเรียนคุณภาพ ระดับดี ขึ้นไป

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีข้อมูลพื้นฐานเป็นรายบุคคล ได้รับความช่วยเหลือในเรื่องต่างๆ และปลอดภัยจากสื่อต่างๆ

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนดไว้

# data[].attributes.body
- จัดทำสื่อที่ส่งเสริมพัฒนานักเรียน ได้แก่ สื่อทำมือ ใบงาน

- พัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในห้องเรียนโดยการจัดทำมุมส่งเสริมการอ่าน/ป้ายนิเทศ

# data[].attributes.body
นักเรียนมีระบบข้อมูลสารสนเทศ สะดวกต่อการใช้งานและมีประสิทธิภาพ และสามารถนำข้อมูลมาใช้ได้ทันที

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องและมีข้อมูลในระบบสารสนเทศของโรงเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาโดยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนรู้ในกิจกรรมที่หลากหลายตามโครงการและกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้กำหนดขึ้นตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้น ป.3 ได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียน ได้เหมาะสม และความแตกต่างระหว่างบุคคลทำนักเรียนมีผลการเรียนที่ดีขึ้นรวมถึงได้รับการพัฒนาจากสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอนที่ครูได้พัฒนาขึ้น และนำมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการพัฒนาการเรียนรู้โดยใช้สื่อการเรียนรู้ ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้น ป.3 ที่มีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีข้อมูลในระบบสารสนเทศครบถ้วน ในทุกด้านเป็นระบบและรายบุคคล

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 60 ได้รับการดูแลจัดสรรหาทุนการศึกษาทำให้นักเรียนมีคุณภาพชีวิตที่ขึ้น และการเรียนของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบบันทึกการจัดกิจกรรมโฮมรูม

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนา มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาการที่โรงเรียนจัดขึ้นเกิดประโยชน์อย่างมีระบบ ตรวจสอบได้

# data[].attributes.body
นักเรียน ป.3 ร้อยละ 80 ได้รับการแก้ไขเมื่อเกิดปัญหาทางการเรียนรู้

และปัญหาอื่นๆ ที่พบเห็นอย่างต่อเนื่อง เป็นระบบ มีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น และได้รับการพัฒนา แก้ปัญหาในการเรียนอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80

มีผลสัมฤทธิ์ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบบันทึกกิจกรรมประชุมอบรมนักเรียนและสวดมนต์สุดสัปดาห์

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบทดสอบกลางภาค - ปลายภาคเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
ข้อมูลนักเรียนรายบุคคล

# data[].attributes.attachment_link.title
ช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง และภาคีเครือข่าย

# data[].attributes.headline
รายงานผลการทำกิจกรรมสร้างชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC)

# data[].attributes.subject
รายงานผลการทำกิจกรรมสร้างชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC)

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80

มีผลสัมฤทธิ์ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีกิจกรรมที่หลากหลายเหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
นำความรู้ที่ได้จากการร่วมชุมชนแห่งการเรียนรู้มาพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้น ป.3

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  ประเด็นที่ท้าทาย

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  ประเด็นที่ท้าทาย