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역할 이름: 녹색 어린이

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역할 이름: 녹색 어린이

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의미있는 역할 돌아보기 활동

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의미있는 역할 돌아보기 활동

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-역할을 잘하고 있는 친구들에게 격려하고, 친구들에게 부탁할 것을 말할 기회를 주는 것이 목적입니다.

-혹시 역할을 하는데 어려움이 있다면 어떤 어려움이 있는지 말할 기회를 주고, 혹시 그동안 소홀했었다면 친구들의 발표를 들으며 다시 마음을 다질 수 있습니다.

-의미있는 역할의 목적은 내가 속한 공동체에 기여할 수 있는 기회를 갖고, 소속감을 느끼도록 하는 것입니다.

-아무리 작은 일이라도 '친절하고 존중하며 용기내는 반(가이드라인)'을 만드는 데 도움 준 것에 대해 손뼉도 쳐주고 고마워하는 분위기를 만들어가면 좋겠습니다.^^

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언제 / 어디서 / 얼마나 자주 /어떻게 하고 있나요? (자세히)

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언제 / 어디서 / 얼마나 자주 /어떻게 하고 있나요? (자세히)

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언제:
어디서:
얼마나 자주:
어떻게:

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들에게 부탁하고 싶은 점은 무엇인가요?

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들에게 부탁하고 싶은 점은 무엇인가요?

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어려운 점:
부탁하고 싶은 점:

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요?

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요?

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역할을 하면서 드는 생각:
앞으로의 계획이나 다짐:

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2023 1기 의미있는 역할 이렇게 하고 있어요002

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역할 이름:칭찬 리포터

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역할 이름:칭찬 리포터

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저의 역할은 알리미입니다~~

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제목:언제/어디서/얼마나/자주/어떻게 하고 있나요?

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제목:언제/어디서/얼마나/자주/어떻게 하고 있나요?

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(자세히) 개그맨 활동:4월10일(월)
어디서:학교(교실) 어떻게:취미를 낸다.

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언제/ 어디서/ 얼마나/자주 어떻게 하고 있나요? (자세히)

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언제/ 어디서/ 얼마나/자주 어떻게 하고 있나요? (자세히)

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요즘에 학교 우리반 교실에서 매일마다 친구들이 공부하는 자리에
줄을 맟추고 있다.

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언제: 아이들이 싸울때어디서:

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언제: 아이들이 싸울때
어디서:교실 안,밖
얼마나 자주:이 직업을 써본적이 없다.
어떻게:싸우다 다칠때 꼬마 의사한테 데려다준다

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언제 / 어디서 / 얼마나 자주 / 어떻게 하고 있나요?

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언제 / 어디서 / 얼마나 자주 / 어떻게 하고 있나요?

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언제: 점심시간
어디서:학교에서
얼마나 자주:작품이 생겼을 때
어떻게:핀에 작품을 끼우고 작품을 끼운 핀을 게시핀에 꽂는다.

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알리미 역할은 매일 아침,쉬는시간 거의 끝날 때 일을 한다.
내가 일을 하는 장소는 교실이다.
내가 하는 일은 아침 교실에서 핸드폰 검사를 하고 교과서를 준비하라고 이야기를 해준다.
나는 이 역할을 매일매일 한다.

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고 있나요?

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고 있나요?

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언제:매일
어디서:학교에서
얼마나 자주:10분 이상
어떻게:물걸래로 교실 바닥을 닦고 걸래를 빨아서 창문 근처에 걸어둔다

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언제, 어디서, 얼마나 자주, 어떻게 하고 있나요?

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언제, 어디서, 얼마나 자주, 어떻게 하고 있나요?

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언제:점심 시간 때
어디서:학교
얼마나 자주:[작품이 생겼을 때]가끔씩 1~2번 정도
어떻게:깨끗하고 딱딱 맞추고 예쁘게

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역활 이름:환경지킴이

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급식 먹기 전교실 문 앞에서<

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급식 먹기 전
교실 문 앞에서
매일
급식을 발표한다

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하는지

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하는지

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언제:점심시간
어디서:우리반 창문
얼마나 자주:수요일 빼고 할때도 있고 일주일 전부 할때도 있다
어떻게:분무기로 창문에 물을 뿌리고 걸레로 닦음 그후 걸레에 물을 묻이고 말림

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게하고 있나요?

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게하고 있나요?

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언제:정확히 모름

어디서:학교안이나 밖에서

얼마나 자주:가끔씩 친구들이 오면 밴드를 준다

어떻게:친구들이 오면 어디가 다쳤는지 보고 밴드를 준다

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게하고있나요?(자세히)

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게하고있나요?(자세히)

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언제:학교 테블릿을 이용할때
어디서:학교 5-6반에서
얼마나 자주:태블릿을 이용하는 수업이 있을때마다
어떻게:테블릿을 꺼낼때 줄을 맞추거나 순서를 지키게 함

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고 있나요?

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고 있나요?

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언제:교실 밖으로 나갈때
어디서:교실 안에서
얼마나 자주: 거의 매일한다
어떻게 하고 있나요?:에너지 사용을 줄이기 위해
교실에 사람이없으면 불을 끕니다.

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고있나요?

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고있나요?

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언제:학교 끝나고
어디서:학교 교실안
얼마나 자주:매일
어떻게:매일 빗자루로 쓰레기를 쓸어서 버림

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고 있나요?

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고 있나요?

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언제:쉬는 시간
어디서:교실 안에서
얼마나 자주:거의 매일
어떻게?:같은 책 종류끼리 구분

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언재:매일어디서:교실얼

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언재:매일
어디서:교실
얼마나자주:매일한다
어떻개:자석바구기,분칠로 몇일인지 쓰기

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고 있나요?

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고 있나요?

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언제:점심 먹고 쉬는 시간에
어디서:쓰레기장
얼마나 자주:일주일 중에 목요일
어떻게 하고 있나요?:쓰레기를 버린다.

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고 있나요?

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언제/어디서/얼마나 자주/어떻게 하고 있나요?

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언제:목요일 마다,점심 먹고
어디서:학교 쓰레기장
얼마나:일주일에 목요일(일반 쓰레기는 많이 찻을때)
어떻게:쓰레기를 하는 날 마다 집중에서 버린다

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언제/어디서/얼마나자주/어떻게 하고있는지

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언제/어디서/얼마나자주/어떻게 하고있는지

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언제:일주일중 학교오는 날들
어디서:학교에서
얼마나 자주:매일(5일)
어떻게:매일 친구들의 알림장과 배움공책을 검사한다

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고마운점: 아이들이 잘안싸워 줘서 고

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고마운점: 아이들이 잘안싸워 줘서 고맙다
부탁하고 싶은 점 : 그만 싸우면 좋겠다.

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역할을 하면서 수업시간또는 쉬는 시간을 즐겁게 하기

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역할을 하면서 수업시간또는 쉬는 시간을 즐겁게 하기

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어려운점: 손이잘 안단다부탁하

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어려운점: 손이잘 안단다
부탁하고싶은일 어......없다

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언제/매일  어디서/학교에서/   얼마나 자주/매일/ 어떻게 

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언제/매일  어디서/학교에서/   얼마나 자주/매일/ 어떻게 

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테블릿을 꺼낼때 줄을 맞추거나 순서를 지키게함

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어려운점:없음
부탁하고:싶은 점:없음

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역할을 하며 드는 점:없음

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역할을 하며 드는 점:없음

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앞으로의 계획이나 다짐:없음

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친구들이 가끔 핸드폰을 안 보여줄 때가 있는데 살짝만 보여주면 되니
잘 보여주었으면 좋겠다.
그리고 교과서 준비하라고 말할 때 한번에 들어주었으면 좋겠다.

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내가 이 직업을 하면서 느낀 생각:나

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내가 이 직업을 하면서 느낀 생각:나는 진짜 하는게 없구나. 너무편하다
앞으로의 계획과 다짐:아이들이 만약에 엄청크게 싸우면 내가 잘 저지할것이다

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나는 학교끝나고 학교책상줄을

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나는 학교끝나고 학교책상줄을 맞춘다 6교시나 5교시때 맞춘다 점심을먹고 수업을 하고 인사를 한다음 책상줄를 맞추고 근데 어려운점이 있다 뭐냐면 책상줄을 어떻게 맞추여야 하는지 어렵다 하지만 맨날 친구가 도왔주기때문이다 고맙고 뿌듯하다 친구랑 하니까 훨신더 좋다 앞으로 잘해야겠다 책상도 깨끗하게 맞추면 잘될것이다 끝

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들에게 부탁하고 싶은 점은?

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들에게 부탁하고 싶은 점은?

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어려운점: 줄을 맟출때 책상에 부딪쳐 아픈적이 있다.
부탁하고 싶은점: 줄을 맟추는 담당이 아니여도 쉬운거는 맟춰 주었으면 한다.

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역할을 하면서 어려운 점이나 고마운점

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역할을 하면서 어려운 점이나 고마운점

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어려운점: 손이 더러워 진다
고마운점:쓰레기를 많이 안 버려서 고맙다

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐

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이 역할을 하면서 드는 생각:귀찮다
앞으로의 계획이나 다짐:없다

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언제/어디서/얼마나/자주 어떻게 하고 있나요?(자세히)

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언제/어디서/얼마나/자주 어떻게 하고 있나요?(자세히)

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언제:쉬는 시간이나 점심시간
어디서:교실 안에서
얼마나 자주:일주일에 3번
어떻게:쉬는 시간이나 점심시간에 교실안에서 맞춰두고 정리를 했다.

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역할을 하면서 어려운점이나 친구들에게 부탁하고 싶은점은 무엇인가요?

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역할을 하면서 어려운점이나 친구들에게 부탁하고 싶은점은 무엇인가요?

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어려운점:없음
부탁하고 싶은점:없음

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진자 별거없다그리고
다짐 더 잘해되겠다그리고열심이 해야되겠다

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어려운점 부탁하고 싶은것

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어려운점 부탁하고 싶은것

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어려운점:x
부탁하고싶은것:몆몆친구들은 배움공책을 안보여주는데 알림장과 배움공책을 같이 보여주길 바란다

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이 역활을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요??

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이 역활을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요??

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역활을 하면서 드는 생각:내가 잘하고 있는지와 상대방이 보는 것이 어떨지 궁금하는 생각이 든다.
앞으로의 계획이나 다짐:앞으로 열심히 하며 꼼꼼히 하기!

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은

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무엇인가요?

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어려운점 이나 친구들에게 부탁할점

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어려운점 이나 친구들에게 부탁할점

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어려운점:높은 곳은 점프해야 함
친구들에게 부탁할점: 자기일을 잘하면 좋을 것 같다.

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들애개 부탁하고 싶은점은 무엇인가요?

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들애개 부탁하고 싶은점은 무엇인가요?

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어려운점:조금씩 불을 끄는것을 깜박한다
부탁하고 싶은점:내 역할 스틸하지 말렴

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역할 하면서 어려운 점,친구들에게 부탁하고 싶은 점

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역할 하면서 어려운 점,친구들에게 부탁하고 싶은 점

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어려운 점:딱히 없다
부탁하고 싶은 점:없다
(고마운 점:친구들이 알아서 책을 잘 정리해준다)

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내가 생각해보면 친구들에게 너무 심하게 이야기 한 것 같다
앞으로는 친구들에게 더 친절하게 이야기 할 것이고,
교과서 준비하자는 이야기는 친구들이 한 명도 준비를 한명도 안할 때
빼고 한번씩만 이야기 할 것이다.

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언제/어디서/얼마나/자주 어떻게 하고 있나요?  (자세히)

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언제/어디서/얼마나/자주 어떻게 하고 있나요?  (자세히)

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언제:쉬는시간,점심 먹고
어디서:교실
얼마나 자주:매일(월,화,수,목,금)
어떻게:

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들에게 부탁하고 싶은 점은 무엇인가요?

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들에게 부탁하고 싶은 점은 무엇인가요?

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어려운 점:순서를 지키게 하면서 무슨일이 일어나면 해결해야함
고마운점:줄을 잘 서준다

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들에게 고마운 점은 무엇인가요? 

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들에게 고마운 점은 무엇인가요? 

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어려웠던 점:박*준 (다른 디자이너)이가 안 도와줘서 많이 힘들었다
(ㅠ~ㅠ)
고마웠던 점:점묘화 작품을 붙일 때 지율이와 아정이가 도와줘서 고마웠다.

# data[].attributes.headline
역할을 하면서 드는생각과 앞으로의 계획이나 다짐

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역할을 하면서 드는생각과 앞으로의 계획이나 다짐

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역할을하면서 드는생각:친구들알림장과 배움공책을 빨리 검사해야겠단 생각때문에 알림장을 발리써야겠다는 생각이 든다
앞으로의 계획이나 다짐: 더 꼼꼼히 검사하고 잘해야겠다

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이 역할을 하면서 생각 앞으로 계획

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이 역할을 하면서 생각 앞으로 계획

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생각:팔이힘듬
앞으로의 계획:계속 윈도우 역할을 성실하게 할것이다.

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언제:학교 어디서:교실 줄이 엉망돼서

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언제:학교 어디서:교실 줄이 엉망돼서 안삐둘어지게맞춤

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역활을 하면서 어려운 점 이나 친구들에게 부탁하고 싶은 점은 무엇 인가요?

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역활을 하면서 어려운 점 이나 친구들에게 부탁하고 싶은 점은 무엇 인가요?

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고마운 점?:같이 도와주면서 열심히 '여기 버려줘' 라고 말을 해주니 너무 고맙다

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요?

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요?

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역할을 하면서 드는 생각:없음
앞으로의 계획이나 다짐:앞으로도 교실을 깨끗하게 하기위해 노력할것이다

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 다짐

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 다짐

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친구들의줄을 좀더 열심히 맟출것이다.
그리고 줄줄이가 꼭 아니여도 조그만건 맟추어 줬으면 좋겠다.
그리고 항상 줄을 함께 맟추어주는 세빈이한테도 너무고마웠다.

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역할 하면서 드는 생각,앞으로 다짐,계획

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역할 하면서 드는 생각,앞으로 다짐,계획

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생각:친구들이 잘 정리해줘서 고맙다
계획:정리 되어있는지 꼼꼼히 확인하고 정리하기

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 게획이나 다짐은 무엇인가요?

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 게획이나 다짐은 무엇인가요?

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역할을 하면서 드는 생각: 에너지를 조금이라도 아끼고싶다
앞으로의 계획이나 다짐:교실 밖으로 나갈때 조금만더 빨리 불을 끌겁니다

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억할을 하면서 고마운점

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억할을 하면서 고마운점

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어... 딱히없어요

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역할을 하면서 고마운점

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역할을 하면서 고마운점

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역할을 하면서 고마운점:진서가 항상 도와줘서 고맙다.

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들에게 부탁하고 싶은 점은?

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역할을 하면서 어려운 점이나 친구들에게 부탁하고 싶은 점은?

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고마운점:친구들이 힘들어 하지 않고 묵묵히 도와준 점

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어려운 점:없음부탁할 점: 질

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어려운 점:없음
부탁할 점: 질서를 지키자

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역활을 하면서 친구들에게 고마운점

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역활을 하면서 친구들에게 고마운점

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친구들이 의자를 빌려주었다.

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역할을 하면서 부탁하고 싶은 점

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역할을 하면서 부탁하고 싶은 점

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부탁하고 싶은 점:❌️

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요?

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요?

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역할을 하면서 드는 생각:힘들지만 재밌다.
앞으로의 다짐:앞으로 열심히 할거다.

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역할 이름 : 녹색 어린이 

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역할 이름 : 녹색 어린이 

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어디서 학교 칠판에서    

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어디서 학교 칠판에서 언제:매일 5일

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앞으로 계획이나 다짐은

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앞으로 계획이나 다짐은

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그냥 잘해야겠다는 것?

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요?역할을 하면서 드는 생각:앞으로의 계획이나 다짐: 

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요?역할을 하면서 드는 생각:앞으로의 계획이나 다짐: 

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역할을 하면서 드는 생각:왜 친구들이 안오지?
앞으로의 계획이나 다짐: 그냥 있자

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이 역활을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐을 무엇인가요?

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이 역활을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐을 무엇인가요?

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역활을 하면서 드는 생각:집에서도 분리수거를 열심히 해야겠다
앞으로의 계획이나 다짐: 없음

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요?

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 계획이나 다짐은 무엇인가요?

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역할을 하면서 드는 생각:태블릿을 관리하면서 줄도세우고 순서도 지키게하니까 조금 힘들다
앞으로의 계획이나 다짐:없다

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없음

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 다짐

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 다짐

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정리를 더 꼼꼼하게 맞출것이다. 그리고 친구들이 엉망 진창으로 놓지 않았으면 좋겠다.

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 다짐

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이 역할을 하면서 드는 생각이나 앞으로의 다짐

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생각:너무 높아서 힘들다.
앞으로의 다짐:지금보다 더 열심히 하겠다.

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나는 급식을 발표 할때 크게

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나는 급식을 발표 할때 크게 말해야 겠다.