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Buen día compañeros.

Mi nombre es Luis Javier López Molina, soy Licenciado en Multimedia y Animación Dígital por parte de la Facultad de Ciencias Físico - Matemáticas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Tengo 25 años.

A lo largo de mis estudios de licenciatura me desarrollé en uno de mis grandes amores y pasiones, la tecnología. Incorporándome al mundo laboral, tuve la oportunidad de rediseñar la página web de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 191 Monterrey, a solicitud del entonces director, el Dr. Óscar Eligio Villanueva, persona quien tenía muchos planes en temas de innovación tecnología en el plantel.

Esto me dio la oportunidad de laborar en el área educativa, conociendo más los procesos tanto administrativos como docentes, fungiendo como webmaster de la página además de administrador de plataformas. Tengo experiencia y conocimientos en el área web, programación, el campo de las matemáticas y ciencias exactas.

Hasta hace 1 año y medio, se me dio la oportunidad de ser docente frente a grupo de la Licenciatura en Intervención Educativa en el mismo centro de trabajo, este ofrecimiento me dio la oportunidad de ejercer como algo que siempre me ha gustado, el enseñar.

Considero igualmente que la tecnología debe ser parte de la docencia, un hecho indiscutible durante la última contingencia sanitaria debido al COVID-19, durante la cual, vi muchos problemas de capacitación de mis compañeros docentes, administrativos y del mismo alumnado.

Para ello decidí seguir aprendiendo, aplicando los nuevos conocimientos para poner en práctica con mis alumnos tanto presenciales como virtuales (a distancia).

Me gustaría compartir que mi experiencia laboral me dio el impulso para buscar la superación personal, en temas de mi educación. Me gustaría realizar mi siguiente grado académico puesto que el plan de estudios tiene mis dos pasiones antes mencionadas. Me gustaría culmiar con un doctorado a futuro.

Hasta la fecha no cuento con dudas sobre el programa de estudios.

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Educación como sistema: desafíos, dificultades y posibilidades en torno a la sociedad del conocimiento

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Educación como sistema: desafíos, dificultades y posibilidades en torno a la sociedad del conocimiento

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Tarea: Educación como sistema: desafíos, dificultades y posibilidades en torno a la sociedad del conocimiento

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Visión del futuro de la educación entorno a la sociedad del conocimiento

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Visión del futuro de la educación entorno a la sociedad del conocimiento

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La educación del futuro entorno a la sociedad del conocimiento será altamente dinámica y adaptable a los cambios tecnológicos y sociales. El enfoque no estará solo en adquirir información, sino en desarrollar habilidades críticas y creativas que permitan a las personas navegar en un mundo cada vez más complejo y en constante cambio.

Las tecnologías digitales jugarán un papel fundamental en el futuro de la educación, y se espera que el aprendizaje en línea y la inteligencia artificial transformen la forma en que los estudiantes aprenden y los profesores enseñamos. Esto permitirá una mayor personalización del aprendizaje, lo que permitirá a los estudiantes avanzar a su propio ritmo y adaptar su educación a sus propias necesidades y objetivos, características indiscutibles de la sociedad del conocimiento.

En mi ver docente, implicará una serie de cambios y desafíos en el día a día. En primer lugar, los docentes tendremos que adaptarnos a nuevas tecnologías y herramientas digitales para poder enseñar de manera efectiva y personalizada.

Esto requerirá habilidades y conocimientos técnicos para utilizar diversas plataformas y recursos en línea, así como la capacidad de diseñar y ofrecer experiencias de aprendizaje en línea que sean efectivas y atractivas para nuestros estudiantes, teniendo en cuenta el desarrollo de habilidades y competencias tales como la creatividad, la resolución de problemas complejos, la comunicación efectiva y la colaboración.

De igual manera hay que estar en constante aprendizaje y actualización para estar al día con las últimas tendencias y herramientas en tecnología educativa, además, hay que comprometerse con la creación de experiencias de aprendizaje inclusivas, equitativas y diversificadas. Esto implicará una mayor atención a las necesidades individuales de los estudiantes y el desarrollo de estrategias pedagógicas innovadoras para involucrar a todos los alumnos, independientemente de su origen, género o habilidades, esto para evitar brechas tanto sociales como económicas.

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Educación y su relación con la sociedad del conocimiento.

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Educación y su relación con la sociedad del conocimiento.

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Educación y su relación con la sociedad del conocimiento

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1. Sociedad del conocimiento: se refiere a una sociedad en la que el conocimiento y la información son considerados recursos fundamentales para el desarrollo económico, social y cultural. En esta sociedad, la innovación y la creatividad son valoradas y se promueve la educación a lo largo de toda la vida para fomentar el aprendizaje continuo.

2. Brecha digital: se refiere a la diferencia entre las personas o grupos que tienen acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las que no lo tienen. Esta brecha puede ser geográfica, económica, educativa o cultural, y puede limitar el acceso a información, servicios y oportunidades para las personas que se encuentran en desventaja.

3. Nativo digital: se refiere a una persona que ha crecido en una época en la que las tecnologías digitales estaban ampliamente disponibles y que tiene habilidades innatas para utilizar estas tecnologías. Los nativos digitales han crecido utilizando dispositivos como smartphones, tablets y computadoras, y están acostumbrados a comunicarse a través de redes sociales y otras plataformas digitales.

4. TAC (Tecnología, Arte y Creatividad): se refiere a una metodología de enseñanza que combina la tecnología, el arte y la creatividad para fomentar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en los estudiantes. La TAC busca integrar la tecnología en el proceso de enseñanza para hacerlo más interactivo, colaborativo y personalizado.

5. Globalización: se refiere al proceso de interconexión e interdependencia entre países, empresas y personas de todo el mundo, a través de la circulación de bienes, servicios, tecnología, información y capital. La globalización ha sido impulsada por avances en el transporte, las comunicaciones y la tecnología, y ha llevado a la creación de mercados globales, la integración de la economía mundial y el intercambio cultural entre diferentes sociedades.

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Desde la gestión hasta la movilización del conocimiento

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Desde la gestión hasta la movilización del conocimiento

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Mi vídeo donde hablo con el chat sobre el tema de Educación y Género

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Políticas públicas entorno a la sociedad del conocimiento

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Políticas públicas entorno a la sociedad del conocimiento

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Mi aportación es la siguiente:
Conozco algunas Políticas Públicas que se han implementado; de estas, me tocaron en mi época de estudiante de primaria, secundaria, media y educación superior.

1.- Enciclomedia: Fue un programa educativo implementado desde el 2004 hasta el 2012 que buscaba integrar las TIC en la enseñanza en primaria. Este programa lo viví en mi época de primaria (2004-2010). Se lanzó como un proyecto piloto en escuelas primaria, con el objetivo de distribuir una computadora y proyector en cada aula. Esto además incluía una plataforma con contenidos multimedia, de temas educativos, así como también videos, animaciones y juegos para que el personal docente pueda utilizar para enriquecer sus clases.

2.- Programa Nacional de Información Educativa (PNIE), qué fue una estrategia implementada por el Gobierno de México para integrar las TIC en el sistema educativo nacional, que tenía como objetivo desarrollar habilidades tecnológicas y digitales en los estudiantes, tratando de mejorar la calidad de la enseñanza y reducir la brecha digital y educativa en México. Se ha estado actualizando para adaptarse a las nuevas necesidades y a los nuevos avances tecnológicos del país.

Quisiera mencionar lo siguiente:

No puedo decir con seguridad cuál recomendar/proponer o decir cuales no sirven.  Esto lo mencionó puesto que creo que cada una de las políticas tiene su lado positivo y su buena intención.Haciendo una referencia a la politica de la enciclomedia, creo que dejo evidenciado que existe una deficiencia, y siento que no logro su enfoque pedagógico, sin embargo, ninguna política puede funcionar al 100%, si no existe una capacitación completa tanto para los alumnos, docentes y administradores. Incluyendo otro factor, la resistencia al cambio por parte de muchas personas. Ojo, no quiero decir que todas las personas tenemos ese miedo al cambio, sin embargo, es normal que adaptarse a una nueva metodología de trabajo sea difícil.
Además que la tecnología demanda una actualización constante, no solo es implementar una política nueva y dejarla avanzar sin modernizarse a la par de los nuevos instrumentos que la tecnología avanza.