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La importancia de la democracia

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Habremos logrado romper con la brecha de clases sociales en las instituciones?

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Hoy aprendí un poco más sobre los años, en que fueron pasando los sucesos más importantes sobre la Historia del Jardín en el Nivel Inicial.

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Algo conocía porque vi el video en Educación temprana y Campo de la practica, de como paso de ser una guarderia infantil a tener una renovación pedagógica influyente para la Educación de los niños/así.

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Aprendí nuevas leyes, resfresque fechas importantes que no recordaba.

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Lo que ya conocía era cómo fue avanzando la educación. También sabía que no todos los niños tenían la posibilidad de ingresar al jardín de infantes , hace aproximadamente 20 años se empezaron a incorporar niños de sectores más pobres.

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Breve historia del Nivel Inicial en Argentina

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¿Por que la Educación no era igual para todas las clases sociales?

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No me quede con ninguna duda, pero si me gustaría informarme más sobre la Ley 1420.

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Me surge la duda si hay alguna ley que protege al docente de las agresiones que suergen actualmente

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Me gustaría volver a ver el video para que me pueda quedar más claro

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Por el momento no hay dudas pero si ganas por saber más sobre la historia del nivel inicial.

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Tengo que volver a ver el video?

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¿Por qué existía tanta desigualdad con respecto a la educación para las clases sociales?

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Sobre  la nueva pedagogía.

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No me surgieron dudas, profe.

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Quisiera saber más acerca de las leyes

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Escuche que surgió una nueva pedagogía, pero aún no lo tengo claro

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Habrá más cambios en el nivel inicial? Por qué había desigualdad?

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Me gustaría saber más en profundidad
sobre la historia de los jardines de infantes, tanto como era antes como sigue siendo ahora.

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Me gustaría ver un poco más las reforma pedagógicas

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Me gustaría ver un poco más las reforma pedagógicas

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Me gustaría saber más sobre las leyes que se nombraron.

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Si alguna ley de Educació tuvo alguna reforma, si es así, cuál fue tal reforma, qué cambios hubieron?

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Saber más sobre si antes eran las mismas cantidades de niños en la salas como en el día de hoy. Y qué perspectivas tenían ellos sobre el jardín de infantes ?

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Aprendí sobre fechas y leyes que no recordaba con tanta precisión.

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En esta clase pude recordar las particularidades importantes sobre el nacimiento del nivel inicial, un poco de todo lo que tuvo que pasar para que sea lo que es hoy. Recordé fechas y personajes históricos.

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En la practica docente de segundo leímos el texto de la guardería al jardín de infantes, la primera guardería surgió de la necesidad de las madres de donde dejar a sus hijos al momento de salir ellas a trabajar (lugar de gardados)

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Me gustaría saber más sobre la ley 1420

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Cómo se termino de crear en jardín de infantes en 1420?

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Gracias a otras materias ya conocía el vídeo, comentando como nacieron los primeros centros de atención a la infancia y sus objetivos, además sobre la diferencia de clases sociales, también como Juana Manso influyó en la creación de los jardines de infantes, y la ley 1420. Además destacar el papel de la mujer en aquella época.

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¿Se aplican para todos las leyes que fueron surgiendo a lo largo del tiempo?
¿Surgirá alguna nueva ley?

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Por ahora no tengo dudas, sino que me gustaría volver a ver el vídeo para informarme aún más.

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Lo que vimos en otras materias sobre como fue avanzando la educación, el cambio con las leyes que se produjo en Los Jardines. También sabía que antes no todos tenían la posibilidad de acceder al jardín. Recordaba las leyes pero no las fechas exactas. Y sabía que también en un momento el jardín maternal fue de gran ayuda para las mujeres que trabajaban, ya que necesitaban dejar sus hijos al cuidado de alguien.

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¿Porqué la educación no era igual para todas las clases sociales ?

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Pude ver que había otras leyes que no las tenía bien en claro. No vi nunca el video, así que lo volveré a ver para poder adquirir más conocimientos. También aprendí cómo era el jardín antes.

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Pude comprender mejor las leyes y los años en que ocurrió casa suceso

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Pude comprender mejor las leyes y los años en que ocurrió cada suceso

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Aprendí cronológicamente como fue avanzando la historia de la Educación Inicial, como fue el contexto en el que se dieron y que presidentes lo impulsaron.

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Las diferentes leyes.

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Puede recordar con un poco más de precisión las leyes y fechas.

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Me gustaría saber, ¿Qué otros cambios se realizarán en el nivel inicial?

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Que hay fecha sumamente muy importantes que quizás no recordaba .

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Aprendí mas sobre la Dictadura presente en las Instituciones de Educación Inicial. Que han prohibido libros y cuentos infantiles que tratan temas como la libertad, la paz y la organización.

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Hoy pude aprender un poco más de la historia del jardín, los años, los cambios que se produjeron, las consecuencias.

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De que tratan las leyes 888 y 1420 ?

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Hoy aprendí un poco más sobre la historia del nivel inicial, no había visto el vídeo antes. Voy a volver a verlo para comprender mejor otras cosas.

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¿Porqué en un principio la educación no era igual para todos?, ¿Porqué aún en la actualidad sigue la desigualdad educativa?

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¿Porqué en un principio la educación no era igual para todos?, ¿Porqué aún en la actualidad sigue la desigualdad educativa?

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Recordé fechas y algunas leyes que no tenía en claro.

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¿Cómo es hoy la educación del nivel inicial desigual o igual para todos? ¿Hay inclusión?

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Ya conocía cuando se creó el jardín de infantes en 1420 como decía en el video.
Y de la ley 1946 de preescolar y obligatoria a los 5 años.

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Recordé particularidades y hechos que, vistos en el video en primer año, había olvidado; como fechas, las leyes y sus nombres, la creación del primer jardín de infantes, y más actores involucrados en la historia del nivel inicial.

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Ya había visto un video similar en campo de la práctica ,en el cual aprendí acerca de Sará ecclestton ,de la ley 1420 ,de las guarderías y de como surgieron los primeros jardines

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Hoy pude conocer algunas leyes que no conocía y un poco de las fechas en que fueron sucediendo

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Ya conocía un poco de la historia del jardín, los cambios que fueron surgiendo con respecto a la educación.
Lo trabajamos todo el año en campo de la práctica, hablamos mucho sobre Ana malajovich, sobre las leyes pero no lq profundizamos, de la guardería, de las casas cunas y el comienzo de los jardines de infantes.

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Aprendí sobre la historia que tiene el nivel inicial. Los procesos que fueron construyendo una educación libre, gratuito y de inclusión.

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Hoy aprendí que en los años 60/70 fue la renovación pedagógica.
Y en 1946 la educación fue un gran impulso.

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Conocía un poco de los inicios del jardín, a quienes estaban destinado y cual era el rol que cumplía.
Recuerdo un poco lo de Juana Manso sobre el primer Jardín de Infantes.
Algunas de las leyes que vimos en Práctica docente

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Conocía las primeras leyes de Educación, reconoc también a las personas que se involucraron y aportaron en lo que es la Educación Inicial como Froebel, Sara Eccleston, Juana Manso las cuales hablamos en Práctica Docente II y como fueron los primeros jardines, cuál fue su demanda para crear más.

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Conocía porque  lo había visto relacionado a otras materias de años anteriores .
También destacó que en el año 1946 la ley de educación prescolar era obligatoria

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Cómo se fue tranformando la educación inicial, a lo largo de la historia, su lado asistencial. 

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Cómo se fue tranformando la educación inicial, a lo largo de la historia, su lado asistencial. 

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Al igual que la educación en un principio no era igual para todos.

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Conozco cómo fueron creados los jardines de infantes y las guarderías. Recuerdo haber estudiado a Juana Manso, sobre el primer jardín de infantes en la ciudad de Buenos Aires. Relaciono varias cosas con lo que fuimos viendo durante la carrera.

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Cuando se creó la institución sara ecleston para maestro/as de nivel inicial
A partir de los 45 días hasta los 2 años los niños/as ingresan en el jardín maternal
Que al inicio el jardín de infantes era una guardería.
Que en el diseño curricular aparece el QUE se debe enseñar y el COMO la docente debe hacerlo, limitando a la docente.

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Conocía sobre la ley 1420, sobre la integración al jardin maternal desde los 45 días, la obligatoriedad del ingreso a la sala de 5.

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Conocía, por lo que vimos en otras materias, como por ejemplo práctica,  como el jardín de infantes, pasó de ser una guardería ( de niños con madres y familia trabajadora) a ser un lugar pedagogico.
También sabía la historia de sara eccleston

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Conocía como empezaron a trabajar las primeras maestras,como fueron pasando de guardería (asistencial) a educación. También que desde un principio los chicos de escasos recursos no podían acceder.
La ley 1420.

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Conocía sobre las casas cuna, sobre las posibilidades de acceso según las clases sociales, y la función meramente asistencial en un principio.
También, de la influencia de Sarmiento.

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No todos podían acceder a la educación. Conocía esa desigualdad, de la clase alta y baja. Antes el jardín se denominaba guardería, donde solo los cuidaban no había didáctica o planificaciones para dar clases. Con la llegada de maestras de estados unidos que traía sarmiento se implementaron más recursos que acompañaría el jardín.  Conocía la ley 1420. También la obligatoriedad del jardín de infantes y gratuito.
Hoy en día todos los niños tienen derecho a acceder a la educación.

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Si el jardín de infantes cambió tanto a lo largo del tiempo , seguirá cambiando ? En que aspectos ?

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No tenía bien en claro las fechas/ épocas, no las recordaba y ahora pude ubicarme más en el tiempo, y como fue ocurriendo todo