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LOS SÍMBOLOS EN "LA CASA DE BERNARDA ALBA"

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LOS SÍMBOLOS EN "LA CASA DE BERNARDA ALBA"

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de Federico García Lorca

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Batxilergoko 2. maila

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Ser capaz de reconocer los símbolos en un fragmento de La Casa de Bernarda Alba y relacionar dicho texto con su autor y su época.

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4.1. Identificar el sentido global, la estructura, la información relevante y la intención del emisor/emisora de textos escritos y multimodales complejos y/o especializados, con especial atención a textos académicos y de los medios de comunicación, realizando las inferencias necesarias y con diferentes propósitos de lectura.

4.2. Valorar críticamente la forma y el contenido de textos escritos y multimodales complejos y/o especializados evaluando su calidad, la fiabilidad e idoneidad del canal utilizado, así como la eficacia de los procedimientos comunicativos empleados.

5.1. Elaborar textos escritos y multimodales académicos coherentes, cohesionados y con el registro adecuado sobre temas curriculares o de interés social y cultural, precedidos de un proceso de planificación que atienda a la situación comunicativa, destinataria/destinatario, propósito y canal y de redacción y revisión de borradores de manera individual o entre iguales, o mediante otros instrumentos de consulta.

6.1. Localizar, seleccionar y contrastar información procedente de diferentes fuentes con especial atención a la gestión de su almacenamiento y recuperación, así como a la evaluación de su pertinencia en función de los objetivos de lectura; organizarla e integrarla en esquemas propios; y reelaborarla y comunicarla de manera creativa, adoptando un punto de vista crítico y respetuoso con la propiedad intelectual.

6.2. Evaluar la veracidad de noticias e informaciones, con especial atención a las redes sociales y otros entornos digitales, siguiendo pautas de análisis, contraste y verificación, haciendo uso de las herramientas adecuadas y manteniendo una actitud crítica frente a los posibles sesgos de la información y evitando contribuir a la difusión de falsedades.

7.1. Elegir y leer de manera autónoma obras relevantes de la literatura contemporánea que se relacionen con las propuestas de lectura guiada, incluyendo ensayo literario y obras actuales que establezcan conexiones con la tradición, y dejar constancia del progreso del itinerario lector y cultural personal mediante la explicación argumentada de los criterios de selección de las lecturas, las formas de acceso a la cultura literaria y de la experiencia de lectura.

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Grupos de 4 alumnos.

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En la búsqueda de las últimas noticias sobre la figura de Lorca, los estudiantes deberán ser capaces de discriminar qué fuentes son fidedignas de las que no. Para ello se les facilitará a los alumnos los materiales preparados por el Gobierno Vasco que los dirigen en las prácticas adecuadas en el uso de los buscadores, las formas de búsqueda y la comprobación de fiabilidad de la información encontrada.

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A los distintos grupos de clase se les presentan distintos fragmentos significativos de La casa de Bernarda Alba para su análisis. Como no cuentan con ninguna información previa ni del autor, ni de su época ni de esta obra en particular, los alumnos deberán encargarse de recopilar información significativa que se encuentre disponible en la red.

Así, elaborarán una memoria sobre los recursos encontrados, su selección, los criterios utilizados y dificultades enfrentadas de acuerdo con unos criterios tipográficos para su presentación en un documento de Google. Para ello, previamente se las han presentado unos carteles elaborados por el Gobierno Vasco donde se muestran los criterios selectivos de una búsqueda digital (tanto los buscadores, como las fórmulas de búsqueda y procedimiento).

De esta manera, una vez que cuentan con información fiable podrán realizar el último paso de comentar el fragmento propuesto al comienzo de la actividad.

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Autoevaluación: en el proceso de redacción de la memoria, los alumnos han realizado una reflexión sobre lo que significa la búsqueda de información online para la adecuada y correcta elaboración de un trabajo académico.

Evaluación: el profesor aplicará los indicadores de logro para ratificar el cumplimiento de los mismos.