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Los alumnos como actividad adicional deberán trabajar conjuntamente con la materia de historia y cultura general, para identificar como se trata el tema de la contaminación en otras culturas tomando en cuenta que en algunos países la contaminación es multada, en base a esto y una vez recopilada la información deberán grabar un podcast que será reproducido en la pagina institucional.
Esta esta actividad deberan registrarse en la siguiente pagina para grabar su podcast.
https://anchor.fm/

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Cotenidos a trabajar y resultados de aprendizaje a lograr

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Cotenidos a trabajar y resultados de aprendizaje a lograr

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Esta situación de aprendizaje permitió que los alumnos desde el primer momento en el que tuvieron acceso al video, se hicieran un idea de cómo la contaminación afecta al medio ambiente generando dudas en ellos, posteriormente con el docente aclarar esas inquietudes para luego con el documento pdf tener un amplio conocimiento de las etapas y más datos importantes que vieron reflejados en la infografía realizada y que fue expuesta en el salón, ya para concluir con el tema y evaluar si se lograron los objetivos planteados realizaron un video que engloba todo lo establecido en el currículo y en el objetivo.

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ANÁLISIS
En mi experiencia cuando estuve laborando en una institución educativa puedo afirmar que el uso de las tic no esta inmiscuido de manera amplia en el currículo, no estaban integradas para ser parte del proceso de enseñanza aprendizaje, a partir de la pandemia es que surge la necesidad de encontrar nuevas vías o alternativas para llegar a los alumnos y se emplean herramienta como las redes sociales y plataformas educativas.

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Grado: sexto de educación básica (20 alumnos)

Materia: ciencias naturales

Objetivo: observar el espacio fisico en el que nos encontramos y de esta manera identificar los distintos modos de contaminación, para posteriormente concientizar a las personas a través de contenido digital en donde se muestre la forma en como los seres humanos contaminan los espacios que nos rodean.

A través de la elaboración conjunta entre docente y alumnos poder generar contenido en el cual se refleje el estudio de como la contaminación afecta al medio ambiente y razonar la manera en como nosotros consciente e inconscientemente día a día aportamos a la contaminación.

Para empezar con este proceso de aprendizaje concerniente a esta tarea, los alumnos deberán como primer punto observar un video relacionado a la contaminación de nuestro medio ambiente, material que estará en la plataforma de YOUTUBE y pueden ingresar a través del siguiente enlace.

https://youtu.be/TV-YEQOIFuQ

Después de haber visto el video aclararemos dudas generadas a partir de esta información y tendremos acceso a un pdf en donde conoceremos los niveles de contaminación, porque se generan y como afectan diariamente al ecosistema.

http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v8n3/rus10316.pdf

Teniendo en cuenta la información facilitada anteriormente los alumnos ya cuenta con las orientaciones necesarias como para generar una infografía en la cual se establezcan posibles soluciones para reducir la contaminación en el entorno en que se desarrollan, una vez creada la infografía deberán descargarla en formato jpg y traerlo para que de forma ordenada expongan en clase, la tarea se realizará en grupos de tres.

https://www.canva.com/design/DAFfR8JH3ck/epYp3zMTcanLGiQEUM-Mfw/edit

Una vez realizadas las exposiciones y tomando en cuenta las posibles soluciones planteadas por los grupos, realizaran la tarea evaluativa final que consiste en crear un video en el cual se evidencie la realidad ambiental de los sectores en donde viven, entrevistaran a las personas aledañas y realizarán la limpieza de un sitio que este más afectado por la contaminación, como ejemplo de como la ciudadanía debería actuar.

Este video debe tener un máximo de cinco minutos y será publicado en la página de la Institución, pueden realizarlo con diferentes herramientas, sin embargo la más recomendable es vimeo.

https://vimeo.com/upload/videos