# data[].attributes.attachment_link.title
Pi Day / Digital Art / eTwinning / Geogebra

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Start

TÜRKİYE EĞİTİM İLE ENTEGRASYONU
ETKİNLİKLERİMİZ
9- Üç Boyutlu Cisimler

11- Dünya Bisiklet Günü

12- Kandinsky Resmi

7- Denk Kesirler

8- Örüntü(Desen)

4- Üç Boyutlu Şekillerin Açınımı

3- Takvim Çalışması

6- Puzzle Çalışması

2- Logo Tasarımı

1- Öğrencilerin Kendilerini Tanıtması

13- Etwinning Günü

14- Birleşik Katı Cisimler

15- Doğada Matematik

16- Animasyon

öğrencİlerİn kendİlerİnİ tanıtması

BT.5.2.3.1 Gizlilik açısından önemli olan bileşenleri belirler.

BT.5.2.3.2 Gizli kalması gereken bilgi ile paylaşılabilecek bilgiyi ayırt eder.

BT.5.2.1.3 Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duymayı bilir.

BT.5.4.1.1 Görüntü dosyası biçimlerini bilir.

BT.5.4.1.2 Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.

SB.5.4.2. Sanal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve güvenilirliğini sorgular.

SB.5.4.3. Sanal ortamı kullanırken güvenlik kurallarına uyar.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.2.1. Dijital paylaşımların kendisi ve başkaları üzerindeki etkilerini fark eder.

BT.6.2.3.1. Bilişim teknolojilerinin kullanımında gizlilik ve güvenlik boyutlarının önemini tartışır.

2

logo tasarımı

BT.5.2.1.2. Bilişim teknolojileri ile interneti kullanma ve yönetme sürecinde etik ilkelere uymanın önemini açıklar.

BT.5.2.1.3. Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duymayı bilir.

BT.5.2.1.4. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılacak durumları fark eder.

BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular.

BT.5.4.1.1. Görüntü dosyası biçimlerini bilir.

BT. 5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.

BT.5.4.3.6. İşbirliğine dayalı olarak oluşturduğu sunuyu paylaşır.

G.5.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.5.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.

SB.5.4.2. Sanal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve güvenilirliğini sorgular.

SB.5.4.3. Sanal ortamı kullanırken güvenlik kurallarına uyar.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

G.8.1.4. Yazı ve görsel kullanarak görsel sanat çalışması oluşturur.

TT.8.D.1.4. Özgün tasarım modelini veya prototipini oluşturur.

3

takvİm çalışması

You can add additional content that will excite your audience's brains: videos, images, links, interactivity ... Whatever you like!

BT.5.4.1.1. Görüntü dosyası biçimlerini bilir.

BT.5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.

BT.5.4.2.2. Belirli bir amaç için oluşturfuğu belgedeki metni biçimlendirir.

BT.5.4.2.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır.

BT.5.4.3.6. İş birliğinr dayalı olarak oluşturduğu sunuyu paylaşır.

E5.7.S.4. Students will be able to state the date of an event.

M5.2.3.3. Zaman ölçme birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

G.8.1.4. Yazı ve görsel kullanarak görsel sanat çalışması oluşturur.

4

3 boyutlu şekİllerİn açınımı

BT.5.4.1.1. Görüntü dosyası biçimlerini bilir.

BT. 5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.

BT.5.4.3.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu sununun tasarımını ve bileşenlerini biçimlendirir.

M.5.2.3.1. Uzunluk ölçme birimlerini tanır; metre-kilometre, metre-desimetre-santimetre-milimetre birimlerini birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer.

M.5.2.5.1. Dikdörtgenler prizmasını tanır ve temel elemanlarını belirler.

M.5.2.5.2. Dikdörtgenler prizmasının yüzey açınımlarını çizer ve verilen farklı açınımların dikdörtgenler prizmasına ait olup olmadığına karar verir.

M.5.2.5.3. Dikdörtgenler prizmasının yüzey alanını hesaplamayı gerektiren problemleri çözer.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

G.8.1.8. Farklı teknik ve materyalleri bir arada kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.

M.8.3.4.1. Dik prizmaları tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.

M.8.3.4.2. Dik dairesel silindirin temel elemanlarını belirler,inşa eder ve açınımını çizer.

M.8.3.4.5. Dik piramidi tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.

M.8.3.4.6.Dik koniyi tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.

TT.8.D.1.4. Özgün tasarım modelini veya prototipini oluşturur.

5

pİ günü

SBU.1.1. Bilimsel bilginin elde edilmesinde deneysel, matematiksel veya mantıksal çıkarımların rolünü açıklar.

SBU.2.7. Araştırma sürecinde matematiği kullanır.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.

BT.6.2.2.1. Dijital paylaşımların kendisi ve başkaları üzerindeki etkilerini fark eder.

BT.6.2.3.1. Bilişim teknolojilerinin kullanımında gizlilik ve güvenlik boyutlarının önemini tartışır.

BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder.

SB.6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

E.8.9.SI.1. Students will be able to talk about actions happening currently and in the past.

E.8.9.SI.2. Students will be able to involve in simple discussions about scientific achievements.

You can add additional content that will excite your audience's brains: videos, images, links, interactivity ... Whatever you like!

6

puzzle çalışması

BT. 5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.

BT. 5.4.3.6. İşbirliğine dayalı olarak oluşturduğu sunuyu paylaşır.

BT. 5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir.

BT. 5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.

BT. 5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder.

G.5.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

7

denk kesİrler

We retain 42% more information when the content has movement. It may be the most effective resource for capturing your audience's attention.

Note: In Genially, we use AI (Awesome interactivity) in all our designs so that you can level up with interactivity and turn your content into something that engages and provides value.

You can use this feature ...

To highlight super relevant info. 90% of the information we assimilate is received through sight.

Interactivity is the key to capturing the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and engages with it.

M.5.1.3.4. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.

M.6.1.6.1. Bölme işlemi ile kesir kavramını ilişkilendirir.

M.6.1.7.1. Çoklukları karşılaştırmada oran kullanır ve oranı farklı biçimlerde gösterir.

TT.7.2.5. Sanat/tasarım elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanarak bir tasarım oluşturur.

TT.7.2.1. Tasarımı için taslak çizimler yapar.

TT.7.2.2. Taslak çizimlerini bilgisayar yardımıyla iki boyutlu görsellere dönüştürür.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

TT.8.D.1.4. Özgün tasarım modelini veya prototipini oluşturur.

8

örüntü (desen) çalışması

M.5.2.2.1. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarını tanır.

M. 5.2.2.2. Açılarına ve kenarlarına göre üçgenler oluşturur, oluşturulmuş farklı üçgenleri kenar ve açı özelliklerine göre sınıflandırır.

M. 5.2.2.3. Dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğun temel elemanlarını belirler ve çizer.

BT. 5.4.1.1. Görüntü dosyası biçimlerini bilir.

BT. 5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.

G.5.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.5.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.

G.5.3.7. Görsel çalışmasında etik kurallara uyar.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.

G.6.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken farklı materyalleri ve teknikleri kullanır.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

G.8.1.4. Yazı ve görsel kullanarak görsel sanat çalışması oluşturur.

M.8.3.2.1. Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin öteleme sonucundaki görüntülerini çizer.

TT.8.D.1.4. Özgün tasarım modelini veya prototipini oluşturur.

9

3 boyutlu cİsİmler

M.5.2.2.1. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarını tanır.

M. 5.2.2.2. Açılarına ve kenarlarına göre üçgenler oluşturur, oluşturulmuş farklı üçgenleri kenar ve açı özelliklerine göre sınıflandırır.

M. 5.2.2.3. Dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğun temel elemanlarını belirler ve çizer.

BT. 5.4.1.1. Görüntü dosyası biçimlerini bilir.

BT. 5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.

G.5.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.5.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.

G.5.3.7. Görsel çalışmasında etik kurallara uyar.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.

G.6.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken farklı materyalleri ve teknikleri kullanır.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

G.8.1.4. Yazı ve görsel kullanarak görsel sanat çalışması oluşturur.

M.8.3.2.1. Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin öteleme sonucundaki görüntülerini çizer.

TT.8.D.1.4. Özgün tasarım modelini veya prototipini oluşturur.

10

sİmetrİ

They help to break the monotony.

They illustrate what you want to say.

They allow you to add additional info.

BT. 5.4.1.1. Görüntü dosyası biçimlerini bilir.

BT. 5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.

M.5.2.2.1. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarını tanır.

M.5.2.2.3. Dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğun temel elemanlarını belirler ve çizer.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.

G.6.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken farklı materyalleri ve teknikleri kullanır.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

G.8.1.4. Yazı ve görsel kullanarak görsel sanat çalışması oluşturur.

M.8.3.2.1. Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin öteleme sonucundaki görüntülerini çizer.

M.8.3.2.2. Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin yansıma sonucu oluşan görüntüsünü oluşturur.

M.8.3.2.3. Çokgenlerin öteleme ve yansımalar sonucunda ortaya çıkan görüntüsünü oluşturur.

TT.8.D.1.4. Özgün tasarım modelini veya prototipini oluşturur.

11

dünya bİsİklet günü

BE.5.1.1.3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri vücut farkındalığı ve hareket ilişkilerini göstererek uygular.

F.5.6.2.1. İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini ifade eder.

F.5.6.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin öneriler sunar.

F.5.6.2.3. İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik çıkarımda bulunur.

F.5.6.2.4. İnsan-çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde tartışır.

F.5.6.3.1. Doğal süreçlerin neden olduğu yıkıcı doğa olaylarını açıklar.

F.5.6.3.2. Yıkıcı doğa olaylarından korunma yollarını ifade eder.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.2.1. Dijital paylaşımların kendisi ve başkaları üzerindeki etkilerini fark eder.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

SB.6.5.2. Kaynakların bilinçsizce tüketilmesinin canlı yaşamına etkilerini analiz eder.

F.8.6.3.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini sorgular.

F.8.6.3.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır.

F.8.6.4.1. Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik proje tasarlar.

F.8.6.4.5. Kaynakların tasarruflu kullanılmaması durumunda gelecekte karşılaşılabilecek problemleri belirterek çözüm önerileri sunar.

E.8.10.SI.1. Students will be able to talk about predictions concerning future of the earth.

M.8.3.2.1. Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin öteleme sonucundaki görüntülerini çizer.

12

kandİnsky resmİ

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

G.5.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.5.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.

G.5.3.2. Seçilen eserin görsel özelliklerini analiz eder.

G.5.3.7. Görsel çalışmasında etik kurallara uyar.

G.6.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken farklı materyalleri ve teknikleri kullanır.

G.7.1.8. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.

G.7.1.2. Görsel sanat çalışmasında sanat tekniklerini birlikte kullanır.

G.7.1.6. Gözleme dayalı çizimler yapar.

G.7.1.4. Görsel sanat çalışmasında geleneksel ve güncel sanat malzemeleri ile teknikleri kullanır.

G.7.3.4. Görsel sanat eserlerindeki sanatçının görsel sanat eserine yansıyan üslubunu fark eder.

G.7.3.5. Kişisel ve bağlamsal bilgiler temelinde sanat eserini inceler.

M.5.2.1.3. Bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer.

M.5.2.2.1. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarını tanır.

M.5.2.2.3. Dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğun temel elemanlarını belirler ve çizer.

G.8.1.4. Yazı ve görsel kullanarak görsel sanat çalışması oluşturur.

MÜ.8.D.8. Sanat, sanatçı ve sanat eseri kavramlarını açıklar.

13

etwİnnİng günü

And use this space to caption it. Multimedia content is essential in a presentation, to really wow your audience. What's more, this way you can summarize the content and entertain your audience.

BT.5.2.3.1. Gizlilik açısından önemli olan bileşenleri belirler.

BT.5.2.3.2. Gizli kalması gereken bilgi ile paylaşılabilecek bilgiyi ayırt eder.

BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular.

SB.5.1.3. Sahip olduğu haklarının farkında olan bir birey olarak katıldığı gruplarda aldığı rollerin gerektirdiği görev ve sroumluluklara uygun davranır.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.

BT.6.2.2.1. Dijital paylaşımların kendisi ve başkaları üzerindeki etkilerini fark eder.

BT.6.2.3.1. Bilişim teknolojilerinin kullanımında gizlilik ve güvenlik boyutlarının önemini tartışır.

BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder.

SB.6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

14

bİrleşİk katı cİsİmler

And use this space to caption it. Multimedia content is essential in a presentation, to really wow your audience. What's more, this way you can summarize the content and entertain your audience.

BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.

BT.6.2.3.1. Bilişim teknolojilerinin kullanımında gizlilik ve güvenlik boyutlarının önemini tartışır.

BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder.

SB.6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

M.8.3.4.3. Dik dairesel silindirin yüzey alanı bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer.

M.8.3.4.4. Dik dairesel silindirin hacim bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer.

G.8.1.8. Farklı teknik ve materyalleri bir arada kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.

M.8.3.4.1. Dik prizmaları tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.

M.8.3.4.2. Dik dairesel silindirin temel elemanlarını belirler,inşa eder ve açınımını çizer.

M.8.3.4.5. Dik piramidi tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.

M.8.3.4.6.Dik koniyi tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.

TT.8.D.1.4. Özgün tasarım modelini veya prototipini oluşturur.

15

doğada matematİk(eratosthenes deneyİ)

And use this space to caption it. Multimedia content is essential in a presentation, to really wow your audience. What's more, this way you can summarize the content and entertain your audience.

BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular.

BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder.

SB.6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar.

SBU.1.1. Bilimsel bilginin elde edilmesinde deneysel, matematiksel veya mantıksal çıkarımların rolünü açıklar.

SBU.1.4. Çevresindeki doğa olaylarını bilimsel olarak açıklar.

SBU.7.3. Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik arasındaki ilişkiyi açıklar.

16

anİmasyon

And use this space to caption it. Multimedia content is essential in a presentation, to really wow your audience. What's more, this way you can summarize the content and entertain your audience.

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini fark eder.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.

BT.6.2.2.1. Dijital paylaşımların kendisi ve başkaları üzerindeki etkilerini fark eder.

BT.6.2.3.1. Bilişim teknolojilerinin kullanımında gizlilik ve güvenlik boyutlarının önemini tartışır.

BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder.

SB.6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar.

SB.6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.

M.8.3.2.1. Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin öteleme sonucundaki görüntülerini çizer.

TT.8.D.1.4. Özgün tasarım modelini veya prototipini oluşturur.

BT. 5.4.1.1. Görüntü dosyası biçimlerini bilir.

BT. 5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.

G.5.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.5.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.

G.5.3.7. Görsel çalışmasında etik kurallara uyar.

teşekkürler !

# data[].attributes.attachment_link.description
Start TÜRKİYE EĞİTİM İLE ENTEGRASYONU ETKİNLİKLERİMİZ 9- Üç Boyutlu Cisimler 11- Dünya Bisiklet Günü 12- Kandinsky Resmi 7- Denk Kesirler 8- Örüntü(Desen) 4- Üç Boyutlu Şekillerin Açınımı 3- Takvim Çalışması 6- Puzzle Çalışması 2- Logo Tasarımı 1- Öğrencilerin Kendilerini Tanıtması 13- Etwinning Günü 14- Birleşik Katı Cisimler 15- Doğada Matematik 16- Animasyon öğrencİlerİn kendİlerİnİ tanıtması BT.5.2.3.1 Gizlilik açısından önemli olan bileşenleri belirler.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dynamic Geometry Sunny Word of Math 2 / 2023 Calendar

# data[].attributes.attachment_link.title
Our Etwinning Projects' Collaborative Final Work

# data[].attributes.attachment_link.description
welcome to our project dynamıc geometry;sunny world of math 2 aims to enable our students to become more competent in digital education programs such

# data[].attributes.attachment_link.description
solids cone a tool is made up of a cone on top of a cylinder (see figure below). the cylinder has a height h of 6 cm and a radius of 2 cm. the volume

# data[].attributes.attachment_link.title
GeoGebra Classroom - Live Conversations with Interactive Math Tools

# data[].attributes.attachment_link.description
GeoGebra Classroom - Live Conversations with Interactive Math Tools

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipsnack is a digital catalog maker that makes it easy to create, publish and share html5 flipbooks. Upload a PDF or design from scratch flyers, magazines, books and more.

# data[].attributes.body
Please write your only first name and the name of our teacher when joining the class. If you don't want to lose your progress after taking the course, you must log in with your gmail address in geogebra.

# data[].attributes.attachment_link.title
GeoGebra Classroom - Live Conversations with Interactive Math Tools

# data[].attributes.attachment_link.description
GeoGebra Classroom - Live Conversations with Interactive Math Tools

# data[].attributes.attachment_link.title
GeoGebra Classroom – Live Conversations with Interactive Math Tools

# data[].attributes.attachment_link.description
GeoGebra Classroom – Live Conversations with Interactive Math Tools

# data[].attributes.attachment_link.title
Dynamic Geometry; Sunny World of Math 2 3

# data[].attributes.attachment_link.title
GeoGebra Classroom – Live Conversations with Interactive Math Tools

# data[].attributes.attachment_link.description
GeoGebra Classroom – Live Conversations with Interactive Math Tools

# data[].attributes.attachment_link.title
Hybrid Team 1; Fraction Class / Equivalent Fractions

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Matematik Ortaokul. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Codeweek/ Certificate of Excellence in Coding Literacy

# data[].attributes.subject
Codeweek/ Certificate of Excellence in Coding Literacy

# data[].attributes.attachment_link.title
DYNAMIC GEOMETRY ; SUNNY WORLD OF MATH 2 -MEETING VIDEO

# data[].attributes.attachment_link.title
Dynamic Geometry Sunny World of Mat 2  About The Project

# data[].attributes.body
The first of this project, carried out in 2021-2022, received the European Quality Labels from 5 countries. (European Quality Labels from Turkey, Croatia, Jordan, Azerbaijan and Greece last year.)

# data[].attributes.body
A cylinder of radius 1 cm is placed inside a rectangular prism with a width of 2 cm, a length of 4 cm, and a height of 7 cm.

a) Find the surface area of the rectangular prism.
b) Find the volume of the pink region.

# data[].attributes.body
https://izmiraihl.meb.k12.tr/icerikler/dynamic-geometry-sunny-world-of-math-2-isimli-uluslararasi-etwinning-projemiz_14043977.html

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=4Uq-z0BIsWQ

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=S840ChHSXWI

# data[].attributes.body
https://youtu.be/YFx9BT03o4Q

# data[].attributes.attachment_link.title
Pi Day Activities (14/03/2023)_A Big Pi City

# data[].attributes.headline
We made the puzzle with fun and completed

# data[].attributes.subject
We made the puzzle with fun and completed

# data[].attributes.attachment_link.title
Throw garbage in the trash can, take care of the environment

# data[].attributes.body
Students explored their surroundings, estimating and measuring the lengths of some objects. They had a pleasant day.

# data[].attributes.attachment_link.title
Stylish Modern Night City Photo Collage-2