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Yamila- Mercedes

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Nosotras analizamos la nota, rescatando los actores políticos.
Los actores políticos

De acción individual y de acción colectiva

La política resulta de esa multiplicidad de acciones e interacciones entre actores. La acción política la entendemos como “el hacer que incide” sobre las decisiones, en alguna de las instancias del proceso de politización o de la gestión de los conflictos sociales, que pueden resultar en políticas públicas.

El acto político, por más que sea individual o de la persona, se integra al accionar colectivo, en el sentido de que integra a los otros actos realizados por otras personas y, así, aumenta la incidencia sobre la toma de decisiones, que a su vez garantiza que esas decisiones sean aceptadas por el resto.

Actores que intervienen en la nueva disposición de la presencialidad:

·       Consejo Federal de Educación:

El Consejo Federal de Educación es el organismo de concertación, acuerdo y coordinación de la política educativa nacional para asegurar la unidad y articulación del Sistema Educativo Nacional. Su presidente es el Ministro de Educación de la Nación y se encuentra a su vez integrado por la máxima autoridad educativa de cada jurisdicción y tres representantes del Consejo de Universidades.

·       Ministros y ministras de educación de las 24 jurisdicciones y ministro de educación Trotta

·       Secretaria de educación (Marisa Díaz)

·       Secretario de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias (Pablo Gentili)

·       Director Ejecutivo del INET (Diego Golombek)

·       Subsecretaria de Gestión Educativa y Calidad (Verónica Piovani)

·       También participaron representantes de los sindicatos docentes:

Ctera, UDA, AMET, CEA, “entre otros”. Grupos de presión, consultar grupos potenciales.

·       Especialistas:

“Especialistas de la Sociedad Argentina de Pediatría, de la Organización Panamericana de la Salud, de la Organización Mundial de la Salud y otras referencias sanitarias."

·       Las familias.

·       La comunidad educativa de cada jurisdicción.

En la nota se ve reflejada la idea de Garretón acerca de la crisis de credibilidad y de representación que los políticos como clase o como “elite”, atraviesan en las distintas sociedades. En el caso de la nota que seleccionamos, si bien la mayoría de las jurisdicciones, en su momento aceptaron las nuevas medidas protocolares para la presencialidad en la escuela, no lo hicieron así en CABA ni en Mendoza, ya que su bandera política, en términos de la pertenencia a partido político de sus dirigentes, era distinta y opuesta a la del oficialismo.

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A partir del 1 de septiembre se intensificará la presencialidad escolar en todo el país, con una reducción del distanciamiento en las aulas de 1,5 metros a 90 centímetros entre estudiantes. En algunos casos, incluso, habrá "excepciones" que permitirán acortar aún más la distancia, siempre y cuando se garanticen tres medidas adicionales de cuidado: testeos obligatorios semanales, uso de barbijos de capa doble o triple y presencia de medidores de dióxido de carbono. Así lo decidió el Consejo Federal de Educación, con la presencia de las ministras y los ministros de las 24 jurisdicciones del país. La modificación del protocolo fue aprobada por todas las provincias, excepto Mendoza y CABA, dos jurisdicciones gobernadas por JxC que ya venían incumpliendo las decisiones del Consejo Federal.

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, presidió una nueva reunión del Consejo Federal en el Palacio Sarmiento. Los ministros provinciales del área acordaron aprobar los cambios en el protocolo para las escuelas, con el objetivo de intensificar la presencialidad de todo el sistema educativo desde la semana que viene.

"Cada una de las jurisdicciones va a poder determinar la progresividad" de las medidas aprobadas por el CFE, dijo Trotta, y explicó que la decisión tomada por mayoría del Consejo deberá "ser aplicada como ley" en las 24 jurisdicciones, pese a que Mendoza y CABA no acompañaron la decisión.

"Estuvimos todos de acuerdo en la necesidad de intensificar la presencialidad a partir de la mejora de los indicadores sanitarios y epidemiológicos que veníamos transitando en las ultimas trece semanas. Eso nos posibilita dar este paso con el aval de los especialistas de la Sociedad Argentina de Pediatría, de la Organización Panamericana de la Salud, de la Organización Mundial de la Salud y otras referencias sanitarias", señaló el ministro Trotta,al finalizar la reunión.

La propuesta contempla tres escenarios posibles y refiere a una serie de "condiciones mínimas", sobre las cuales cada jurisdicción podrá sumar otras medidas adicionales.

* La "condición óptima" consiste en aquellas escuelas que puedan garantizar una presencialidad completa manteniendo una distanciamiento físico de 1,5 metros entre estudiantes sin dejar de ventilar, asegurando el uso de mascarillas y la higiene de manos.

* En el caso de que eso no se pueda garantizar, se plantea una "condición admisible" que es la reducción de esa distancia a 90 centímetros, aunque la separación entre les estudiantes con el o la docente deberá seguir siendo de 2 metros. En este caso, aumenta el requisito de ventilación, no solamente manteniendo abiertas ventanas y puertas, sino incrementando el tiempo de ventilación entre clases.

* El nuevo protocolo también plantea "excepciones". Este tercer escenario permite un distanciamiento menor a 90 centímetros pero a condición de que sea "compensado" con otras estrategias preventivas adicionales: la realización de testeos aleatorios semanales al 10 por ciento de la comunidad educativa, el uso de barbijo doble o triple y, finalmente, la utilización de medidores de dióxido de carbono.

"En los casos excepcionales donde la única forma de tener la presencialidad de todos los chicos es un distanciamiento inferior a los 90 centímetros, se va a poder compensar esa disminución del distanciamiento con el uso del tapabocas triple, el testeo aleatorio de nuestros estudiantes y el uso también de medidores de dióxido de carbono. Estas tres medidas permiten un regreso de manera segura y son las recomendaciones que están llevando en esta etapa muchos países de mundo", señaló el ministro Trotta.

En cuanto a los testeos, el tipo de muestreo será determinado por cada jurisdicción, y deberá realizarse con una frecuencia semanal. En el caso de detectar los antígenos correspondientes se procederá a suspender las clases presenciales en la cohorte que los haya presentado, procediendo al aislamiento preventivo de estudiantes y docentes que hayan estado en contacto estrecho con quienes presenten resultados positivos.

La asamblea contó con la participación, además de Trotta y las ministras y ministros de Educación de las 24 jurisdicciones --presentes de manera virtual--, del secretario general del CFE, Mario Oporto; la secretaria de Educación, Marisa Díaz; el secretario de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias, Pablo Gentili; el director Ejecutivo del INET, Diego Golombek, y la subsecretaria de Gestión Educativa y Calidad, Verónica Piovani. También participaron representantes de los sindicatos docentes: Sonia Alesso, Roberto Baradel y Noemí Tejeda por Ctera, Mariana Jaureguiberry por Sadop, Norberto Cabanas por UDA, Ernesto Cepeda por AMET y José Gea por CEA, entre otros.

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Cómo es el nuevo protocolo para ampliar las clases presenciales | Fue aprobado por el Consejo Federal de Educación y regirá desde el 1 de septiembre

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El distanciamiento en las aulas pasará de 150 a 90 centímetros entre estudiantes y se incrementará el tiempo de ventilación entre clases. Si las escuelas realizan testeos semanales, establecen el uso de barbijos de capa doble o triple e instalan medid...

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Marina Kaufmann Apostolico, Matias Fainman y Mayela Rengifo Flores

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DELPRAT - PONCE - GOMEZ VICARI

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Marina Kaufmann Apostolico, Matias Fainman y Mayela Rengifo Flores

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DELPRAT - PONCE - GOMEZ VICARI

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Raquel Quintana, Agostina Zoratti, Anabella Pugnetti

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La crisis de la democracia en Latino América.

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La crisis de la democracia en Latino América.

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Morales, Ariel - Bocon, Guadalupe - Trúccolo, Julieta 

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Morales, Ariel - Bocon, Guadalupe - Trúccolo, Julieta

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Integrantes del grupo: Chiara Giorno, Camila Cano y Nadia Yemina Sosa

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Integrantes del grupo: Chiara Giorno, Camila Cano y Nadia Yemina Sosa

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Toma de decisiones a través de un régimen específico: la democracia.

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Toma de decisiones a través de un régimen específico: la democracia.

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Carina Mazzola, Abril Sittner, Silvana Igúa

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Carina Mazzola, Abril Sittner, Silvana Igúa

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Amaya, Chantal ;Berutti Bergotto Ailen, Pretzel Mariana.

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Amaya, Chantal; Berutti Bergotto, Ailen ; Pretzel, Mariana