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Site com diversos jogos matemáticos (e outras disciplinas)

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Site com diversos jogos matemáticos (e outras disciplinas)

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Um espaço interativo com mais de 100 jogos educativos todos alinhados com a BNCC e destinado às crianças de todas as idades.

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Alguns pontos levantados em sala de aula a partir da discussão sobre o PNLD:

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Alguns pontos levantados em sala de aula a partir da discussão sobre o PNLD:

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PNLD (Plano Nacional do Livro Didático);

Questões controversas e tendenciosas sobre a escolha dos livros didáticos pro parte da gestão da escola;

Relato de um colega de turma sobre a direção do colégio onde ele trabalhou que trancava os livros didáticos para não ter o trabalho do controle dos livros;

Discussão sobre a cultura de devolução do livro didático reutilizado (livros que podem ser usado a cada 3 anos);

Debate sobre como a presença de escolas particulares causa uma queda de qualidade geral nas escolas públicas;

quem precisa da escola pública?

qual o projeto político para essa parcela da população?

questão da descontinuidade das políticas públicas educacionais (e gerais) no Brasil;

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Nesse jogo, podemos trabalhar o raciocínio matemático através de cálculos simples e elaborados.

Como jogar:
Use o teclado numérico em conjunto com a tecla ENTER para digitar a resposta das contas. Se preferir, pode usar o mouse para escolher os número e depois clicar no botão “enviar”. Para apagar a resposta use tecla BACKSPACE ou aperte o botão “limpar”.
Pense bem antes de responder, pois se você errar a conta, você perderá pontos.

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Calculando - Resolva o mais rápido que puder todas as 10 contas.

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Escolha um conto infantil e observe que elementos da matemática poderiam ser trabalhados com uma turma (indique o ano - 1o, 2o, 3o, 4o, ou 5o)

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Escolha um conto infantil e observe que elementos da matemática poderiam ser trabalhados com uma turma (indique o ano - 1o, 2o, 3o, 4o, ou 5o)

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Utilizando o conto "A Branca de Neve e os Sete Anões" para desenvolvimento de resoluções de problemas para turmas do 1º ano: 

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Utilizando o conto "A Branca de Neve e os Sete Anões" para desenvolvimento de resoluções de problemas para turmas do 1º ano: 

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Aqui temos exemplo de um site desenvolvido pela professora Luiza Peralta, com vídeos, atividades e jogos: 

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Aqui temos exemplo de um site desenvolvido pela professora Luiza Peralta, com vídeos, atividades e jogos: 

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Eu adoro

Eu adoro

Matemática!

MATEMÁTICA

Oi, aqui você vai experimentar alguns jogos bem legais, que meus alunos adoram....

Vai conhecer também, alguns vídeos que eu fiz, que trabalham com alguns conteúdos importantes.
Assista aos vídeos! Jogue um pouquinho a cada dia!

Assim você aprende e estuda de um jeito divertido!
Você vai adorar também!
Bons estudos!
Professora Luiza Peralta

JOGOS

de

1

5

Acesse a versão completa pelo seu PC!

9

4

www.jogosdematematica.net

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Ensino De Matemática | Jogosdematematica.net

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Aqui você encontra os melhores jogos de matemática da web e vídeos incríveis. Uma matemática divertida e cheia de significado!

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Acervo de livros didáticos de Matemática

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Acervo de livros didáticos de Matemática

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Coleção: Matemática para Compreender o Mundo [Saraiva]

Coleção: Matemática Completa (2016) - FTD [Professor]

Coleção: Matemática Paiva [Moderna Plus]

Coleção: Matemática Paiva [Moderna Plus - ALUNO] 1º e 2º anos ainda INDISPONÍVEIS!!

Coleção: QUADRANTE - Ed. SM [VERSÃO ALUNO]

Coleção: Fundamentos da Matemática Elementar - Ed. Atual [PDF ORIGINAL]

Coleção: Manual de Matemática

  Manual de Matemática - PDF

Todos os Conteúdos do Ensino Médio separados por tópicos

Em breve, mais coleções de Livros.

Caso queira contribuir com coleções:
E-mail: contato@leonardoportal.com.
Chat do Site: Chat . (máx 50MB)
Formulário Google: Formulário do Google (até 1GB) (necessita autenticação Gmail).

Alguma sugestão de Coleção?

Como foi bastante solicitado, estarei disponibilizando PDF's de outras disciplinas, peço compreensão na solicitação desses materiais, pois são livros que fogem da minha área de conhecimento e estarei pesquisando e postando de maneira gradativa.
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Qual sua relação com a matemática na Educação Básica? Qual sua expectativa em relação à disciplina de Matemática na Educação 1?

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Qual sua relação com a matemática na Educação Básica? Qual sua expectativa em relação à disciplina de Matemática na Educação 1?

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Educação matemática crítica e práticas pedagógicas

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Educação Matemática Crítica - contribuições para o desenvolvimento de habilidades

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Plantão 10/11 - Aula 1 - Educação Matemática Crítica

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Tecnologias Digitais e Educação Matemática

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EDUCAÇÃO ONLINE E AS IMPLICAÇÕES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

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turma da monica sobre a história da matematica

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Era uma vez e a Educação Matemática uma abordagem a partir do acervo de

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Matemática contemporânea Bartolomeu Campos de Queirós

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Explique sua concepção de interdisciplinaridade

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Explique sua concepção de interdisciplinaridade

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Interdisciplinaridade é o estabelecimento de relação entre duas ou mais disciplinas. Possibilita, por exemplo, aproximar estudantes que não gostam de uma determinada disciplina utilizando outra de sua preferência como perspectiva para entender e contextualizar o tema.

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Elabore um projeto interdisciplinar entre matemática e outra (ou outras) disciplinas, indicando 3 objetivos a serem alcançados por uma turma de estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental I (de 1º ao 5º ano):

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Elabore um projeto interdisciplinar entre matemática e outra (ou outras) disciplinas, indicando 3 objetivos a serem alcançados por uma turma de estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental I (de 1º ao 5º ano):

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Descreva e caracterize o contexto do vídeo (local, sujeitos, conteúdo abordado). ) Qual a perspectiva pedagógica do professor do Valentim?

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Descreva e caracterize o contexto do vídeo (local, sujeitos, conteúdo abordado). ) Qual a perspectiva pedagógica do professor do Valentim?

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Experiencia Educativa Inovadora - Paropata Cusco

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O vídeo se passa em uma comunidade isolada e retrata a realidade de uma turma de crianças que estudam em uma escola dividida entre dois níveis: do 1º ao 3º ano e do 4º ao sexto ano. Além da turma, o vídeo também registra a vivência do professor que, formado para trabalhar nas grandes cidades, se desloca para ensinar em uma comunidade menor e, talvez por essa razão, mais comunicativa e participativa no que diz respeito ao interesse sobre a educação das crianças.
O professor utiliza uma perspectiva etnográfica para construir sua transmissão de conhecimentos a partir das necessidade culturais, materiais e econômicas daquela sociedade específica.

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Ao assumir uma postura etnomatemática, que saberes e fazeres estão sendo valorizados?

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Ao assumir uma postura etnomatemática, que saberes e fazeres estão sendo valorizados?

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Valoriza-se os saberes passados de geração em geração e que são utilizados pelos moradores desta comunidade para o comercia, existência e para o desenvolvimento cultural. São os conhecimentos que de fato fazem sentido dentro da lógica social dessa comunidade.

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Comente a maneira como foi avaliação da aprendizagem dos conteúdos ensinados (unidades de medida).

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Comente a maneira como foi avaliação da aprendizagem dos conteúdos ensinados (unidades de medida).

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Como foram suas experiências escolares em relação ao conhecimento da História da Matemática?

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Como foram suas experiências escolares em relação ao conhecimento da História da Matemática?

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Criar um jogo ou material concreto, com os pilares abordados na videoaula, de maneira criativa, sustentável e divertida para o ensino de um conteúdo de matemática (para os anos iniciais do EF I). Dica: Esse material pode ser fotografado ou ser transformar em vídeo. Importante lembrar que essa tarefa deverá compor o seu portfólio

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Criar um jogo ou material concreto, com os pilares abordados na videoaula, de maneira criativa, sustentável e divertida para o ensino de um conteúdo de matemática (para os anos iniciais do EF I). Dica: Esse material pode ser fotografado ou ser transformar em vídeo. Importante lembrar que essa tarefa deverá compor o seu portfólio

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Após a experiência com um morador local, onde puderam aprender na prática cotidiana os saberes necessários sobre unidades de medidas, os alunos voltam para sala de aula para escrever textos de fora livre sobre aquilo que aprenderam. Após a escrita, apresentam seus textos para o restante da turma e no fim, todos os textos são recolhidos para alimentar uma biblioteca pública a todos.
Muito interessante ver que, para além de um método avaliativo, os alunos estão produzindo materiais com finalidade social e educativa para sua comunidade.

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Projeto Interdisciplinar - Matemática e Arte:

Matemática 2º ano:
Objetivo: Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características.
Habilidade: (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.

Artes 1º ao 5º ano:
Objetivos:
Artes Visuais - Elementos da linguagem
Artes Integradas -  Patrimônio cultural
Habilidades:
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Proposta do projeto:
Pesquisar, identificar e listar em importantes pinturas, tanto internacionais quanto, especialmente, brasileiras, figuras geométricas espaciais e planas.

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Matemática nos Anos iniciais do ensino fundamental

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Pesquisa e Atividades para o aprendizado matemático na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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Matemática nos Anos iniciais do EF - prática de sala de aula e de formacao

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Matemática sociedade e cultura - etnomatematica

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Modelagem: "traduzir" conhecimento / culturas através da matemática;

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Lembro de aprender algumas coisas sobre a história da matemática quando aprendi justamente sobre números romanos. Relembrei algumas coisas aprendidas nessa época ao assistir o documentário "A História do Número 1".

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Jogo de Tabuleiro para trabalhar subtração

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Jogo de Tabuleiro para trabalhar subtração

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Jogo desenvolvido através do site: https://www.storyboardthat.com/portal/dashboard2 . Regras embutidas na própria imagem do tabuleiro.

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Perguntas sobre mat. que provavelmente iremos ouvir / já fizemos em sala de aula:

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Perguntas sobre mat. que provavelmente iremos ouvir / já fizemos em sala de aula:

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Documentário "A história do número 1" responde essas perguntas;

Existe vida sem matemática? Sim. Sociedade que não possuem números em seu vocabulários (ver doc.);

É nas sociedade onde havia + população e com isso + necessidade de organização social onde surgem os números / aritmética.

Romanos atrasaram o avanço da matemática teórica, criando o sistema de número romanos;

Esse sistema era + prático e conversava com as necessidade de guerra daquela sociedade;

Na Índia, cria-se o número representativo do NADA, o número zero;

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Relatos de Memórias a trajetória histórica de 25 anos da sociedade br de ed mat

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SLIDE - JOGOS E MATERIAIS CONCRETOS - Parte 1

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Minha relação com a matemática na Educação Básica até esse presente momento, antes de iniciar a leitura das referências indicadas pela docente é de muita insegurança. Sempre vi a matemática dentro desse espectro do “difícil”, logo, minha maior expectativa é superar essa barreira que carrego comigo e desenvolver métodos criativos para o ensino da matemática.

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PAVANELLO & NOGUEIRA_Avaliação em matemática

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Lendo o texto "Avaliação em matemática" me lembrei dessa avaliação final, em formato de mapa conceitual, do Seminário 8 (Alfabetização + Avaliação e Educação) em que pude destrinchar alguns conceitos a respeito dessas disciplinas.

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Mapa Conceitual (Trabalho Final) - Seminário 8 DID 

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Ler Escrever Resolver Problemas - Cap_01

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Utilizando o conto "A Branca de Neve e os Sete Anões" para desenvolvimento de resoluções de problemas para turmas do 1º ano: 

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Utilizando o conto "A Branca de Neve e os Sete Anões" para desenvolvimento de resoluções de problemas para turmas do 1º ano: 

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Literatura e Matemática - Utilizando o conto da branca de neve para atividades matemáticas