# data[].attributes.headline
ЦО: 6.2.4.1– анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; 6.2.9.1 создавать(писать) творческие работы.     

# data[].attributes.subject
ЦО: 6.2.4.1– анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; 6.2.9.1 создавать(писать) творческие работы.     

# data[].attributes.headline
ЦУ:  анализирует важные эпизоды  произведения, характеризуя главных героев для создания творческой работы (СОР: проект) 

# data[].attributes.subject
ЦУ:  анализирует важные эпизоды  произведения, характеризуя главных героев для создания творческой работы (СОР: проект) 

# data[].attributes.headline
УМК: высокого порядка по таксономии Блума

# data[].attributes.subject
УМК: высокого порядка по таксономии Блума

# data[].attributes.headline
Результат: создание буктрейлера по повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

# data[].attributes.subject
Результат: создание буктрейлера по повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

# data[].attributes.body
«Создание буктрейлера на основании исследования низшей мифологии в повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»

# data[].attributes.headline
ЦО:6.2.4.1– анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев

# data[].attributes.subject
ЦО:6.2.4.1– анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев

# data[].attributes.headline
Цель урока: сможет анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев для создания буктрейлера

# data[].attributes.subject
Цель урока: сможет анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев для создания буктрейлера

# data[].attributes.headline
Таксономия Блума

# data[].attributes.subject
Таксономия Блума

# data[].attributes.headline
Уровень мыслительной деятельности:  низкого и высокого порядка ( применять,анализировать, синтезировать)

# data[].attributes.subject
Уровень мыслительной деятельности:  низкого и высокого порядка ( применять,анализировать, синтезировать)

# data[].attributes.headline
Задание 1: выписать из текста характеристики главных героев, используя худ средства, применяя "Мыльные пузыри"

# data[].attributes.subject
Задание 1: выписать из текста характеристики главных героев, используя худ средства, применяя "Мыльные пузыри"

# data[].attributes.headline
Задание 2 интерпретировать главных героев  с низшей мифологией для создания буктрейлера

# data[].attributes.subject
Задание 2 интерпретировать главных героев  с низшей мифологией для создания буктрейлера

# data[].attributes.headline
Задание 3: создать  иллюстративный материал для создания буктрейлера

# data[].attributes.subject
Задание 3: создать  иллюстративный материал для создания буктрейлера

# data[].attributes.headline
Задание1. создание рабочих листов в программе Canva или на доске padlet.com

# data[].attributes.subject
Задание1. создание рабочих листов в программе Canva или на доске padlet.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Раб лист Ночь1

# data[].attributes.headline
Задание 2: создание музыкального фона для буктрейлера(запись украинской песни: колядки)

# data[].attributes.subject
Задание 2: создание музыкального фона для буктрейлера(запись украинской песни: колядки)

# data[].attributes.headline
Задание 3: создание буктрейлера на основании исследования низшей мифологии в повести "Ночь перед Рождеством"

# data[].attributes.subject
Задание 3: создание буктрейлера на основании исследования низшей мифологии в повести "Ночь перед Рождеством"

# data[].attributes.headline
Работа в группах над образами героев

# data[].attributes.subject
Работа в группах над образами героев

# data[].attributes.body
Задание 1:  (По Блуму "Знание и применение")

Опишите героя повести вашей группы по плану, используя цитаты из текста.

Дескрипторы к 1заданию:

-  описывает героя повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством» по плану;

- использует цитаты для аргументации.

Задание 2. (Анализ)

Сравните образ и черты характера Оксаны:

- в начале повести;

- в конце повести.

Дескрипторы ко 2 заданию:

- сравнивает образ и черты характера Оксаны в начале повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»;

- сравнивает образ и черты характера Оксаны в конце повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»;

- использует цитаты для аргументации.

Задание 3. (Оценка)

Прокомментируйте, как меняется поведение Черта в различных ситуациях, используя цитаты из текста:

- в ночном небе (в начале повести);

- при встрече с Солохой и у нее в хате;

- при встрече с кузнецом;

Дескрипторы к 3 заданию:

- комментиреут поведение героя в различных ситуациях;

- использует цитаты для  создания буктрейлера.

Задание 4. (Оценка)

Проанализируйте авторскую позицию к герою и отношение других героев к нему.

Дескрипторы к 4 заданию:

- анализирует авторскую позицию к герою повести;

- анализирует отношение других героев к нему.

- использует цитаты для аргументации.

Задание 5. (Создание)

Воссоздайте маршрут Вакулы от хутора до дворца царицы в Санкт-Петербурге, опираясь на события повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством», используя линию времени/карту истории.

Дескриптор к 5 заданию:

- воссоздает маршрут героя.

Задание 6. (Оценка)

Составьте диаманту/синквейн на героя по выбору: Вакула/Оксана /Чёрт.

Дескриптор к 6 заданию:

- составляет диаманту/синквейн на героя.

# data[].attributes.headline
ЦО: 6.2.5.1 – характеризовать героев, используя план и цитаты из текста

# data[].attributes.subject
ЦО: 6.2.5.1 – характеризовать героев, используя план и цитаты из текста

# data[].attributes.headline
ЦУ: 6.3.1.1 – участвует в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев для создания буктрейлера

# data[].attributes.subject
ЦУ: 6.3.1.1 – участвует в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев для создания буктрейлера

# data[].attributes.headline
ЦО:6.1.1.1 – понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы;

# data[].attributes.subject
ЦО:6.1.1.1 – понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы;

# data[].attributes.headline
ЦУ: понимать термин тема, идея, повесть

# data[].attributes.subject
ЦУ: понимать термин тема, идея, повесть

# data[].attributes.headline
С1 Связь. Одноминутная практика: "Мозговая атака" Дайте определение: "Что такое Рождество"

# data[].attributes.subject
С1 Связь. Одноминутная практика: "Мозговая атака" Дайте определение: "Что такое Рождество"

# data[].attributes.headline
Рефлексия. Одноминутная практика: "Поделись, что знаешь". Работа на платформе Wooclap.Записать то. что вы узнали на уроке

# data[].attributes.subject
Рефлексия. Одноминутная практика: "Поделись, что знаешь". Работа на платформе Wooclap.Записать то. что вы узнали на уроке

# data[].attributes.headline
Уровень мыслительной деятельности: высокого порядка.

# data[].attributes.subject
Уровень мыслительной деятельности: высокого порядка.

# data[].attributes.headline
С 1. Связь. 1-минутная практика "Снежное облако", код BYTIOQ. Перечислить термины, изученные на предыдущем уроке.

# data[].attributes.subject
С 1. Связь. 1-минутная практика "Снежное облако", код BYTIOQ. Перечислить термины, изученные на предыдущем уроке.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sign up

EN

Deutsch

English

Español

Français

Italiano

Nederlands

Русский

Want to join an event?

www.wooclap.com/

Choose a method to log in

or sign up

Your email address

or

Sign in with Facebook

Sign in with Google

Sign in with LinkedIn

Sign in with Microsoft

or

Log in with your institution

Your institution

We use cookies to improve the general experience on the platform, provide users with chat support and deliver targeted ads on other websites.

# data[].attributes.attachment_link.description
A collaborative platform for your conferences and your training sessions

# data[].attributes.headline
С2 Ознакомиться с содержанием произведения для дальнейшей работы в группе.

# data[].attributes.subject
С2 Ознакомиться с содержанием произведения для дальнейшей работы в группе.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ночь перед Рождеством

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Вот оно — настоящее счастье!

Супер топ 18 006 30.05.2022

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Тюльпаны

Супер топ 9 254 30.05.2022

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Шустрый малой

Супер топ 5 491 30.05.2022

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Хулиганы

Супер топ 1 674 30.05.2022

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Угостил арбузиком

Супер топ 2 562 30.05.2022

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Этот взгляд

Супер топ 2 011 30.05.2022

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Это что за новосёл?!

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Черная пантера

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Чем тебя больше, тем веселее

Супер топ 1 065 30.05.2022

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Увлекательный аттракцион

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Ты что такое?!

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Точечная подкормка

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Сфоткай меня красиво?! Да легко!

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Стоит только сказать - пошли гулять

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Смекалистый мастер плиточник

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Свитерок для любимой лягушечки

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Самая ответственная работа у ОТК

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Разделил радость победы всей командой

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Поймал сову и наглаживает

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Позирование

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Победитель по жизни

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Очень красиво получилось

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

Нравишься ты мне

Войдите в Мой Мир, чтобы комментировать

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Любовь Любовь

# data[].attributes.attachment_link.title
Ночь перед Рождеством – смотреть видео онлайн в Моем Мире | Любовь Любовь

# data[].attributes.attachment_link.description
Ночь перед Рождеством – views, продолжительность: 45:59 мин. Смотреть бесплатно видеоальбом Любови Любовь в социальной сети Мой Мир.

# data[].attributes.headline
С 2. Теория. «Ночь пе́ред Рождество́м» — повесть Николая Васильевича Гоголя. Входит в цикл «Вечера на хуторе близ Диканьки».

# data[].attributes.subject
С 2. Теория. «Ночь пе́ред Рождество́м» — повесть Николая Васильевича Гоголя. Входит в цикл «Вечера на хуторе близ Диканьки».

# data[].attributes.headline
С 3. Практика. Раздаточный материал: "Узнай героя". Назовите героев по иллюстрациям. Работа в 3 группах.                                        Задание:  создайте развернутую характеристику героя, опираясь на план.      КО: создает характеристику героев, используя план.                                                             Дискриптор: создают характеристику героев, опираясь на предложенный  план.     

# data[].attributes.subject
С 3. Практика. Раздаточный материал: "Узнай героя". Назовите героев по иллюстрациям. Работа в 3 группах.                                        Задание:  создайте развернутую характеристику героя, опираясь на план.      КО: создает характеристику героев, используя план.                                                             Дискриптор: создают характеристику героев, опираясь на предложенный  план.     

# data[].attributes.body
План:

1.        Внешний облик персонажа.

2.             Речевая характеристика.

3.             Черты характера.

4.             Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко.

5.             Прямая авторская характеристика.

6.             Косвенная характеристика. Отношение к герою других персонажей произведения.
Спикеры от каждой группы  выступят с устной презентаций результатов.
Дифференциация
Работая в группах, более способные учащиеся оказывают поддержку менее способным ученикам.

# data[].attributes.headline
Иллюстрация 1

# data[].attributes.subject
Иллюстрация 1

# data[].attributes.headline
Иллюстрация 2.

# data[].attributes.subject
Иллюстрация 2.

# data[].attributes.headline
Иллюстрация 3.

# data[].attributes.subject
Иллюстрация 3.

# data[].attributes.headline
С 4. Завершение. Дифференцированные задания. 1-ая группа: Инсценировать роль героев. 2-ая группа: Прочитать по ролям. 3-я группа: Нарисовать героев.

# data[].attributes.subject
С 4. Завершение. Дифференцированные задания. 1-ая группа: Инсценировать роль героев. 2-ая группа: Прочитать по ролям. 3-я группа: Нарисовать героев.

# data[].attributes.headline
С3 Практика. Находят в тексте художественные средства для описания рождественской ночи.                                             ПО 1 Понимание терминов Учитель просит учащихся найти описание рождественской ночи в тексте повести и занести их в  предложенную таблицу.                                                      Дифференциация. Один ученик выразительно читает отрывок описания рождественской ночи.       

# data[].attributes.subject
С3 Практика. Находят в тексте художественные средства для описания рождественской ночи.                                             ПО 1 Понимание терминов Учитель просит учащихся найти описание рождественской ночи в тексте повести и занести их в  предложенную таблицу.                                                      Дифференциация. Один ученик выразительно читает отрывок описания рождественской ночи.       

# data[].attributes.headline
Рефлексия. 1-минутная практика "Воронка идей". Каждая из 3 групп оценивает идеи своих соседей.

# data[].attributes.subject
Рефлексия. 1-минутная практика "Воронка идей". Каждая из 3 групп оценивает идеи своих соседей.

# data[].attributes.headline
Задание 2: найдите соответствие средств художественной выразительности, которые  использует Гоголь, описывая рождественский пейзаж.                                                                Критерии оценивания:  понимает термины и объясняет значение худ. средств.  Дескрипторы:                                         -определяют соответствия;                     -объясняю  значение  средств художественной выразительности в повести.                

# data[].attributes.subject
Задание 2: найдите соответствие средств художественной выразительности, которые  использует Гоголь, описывая рождественский пейзаж.                                                                Критерии оценивания:  понимает термины и объясняет значение худ. средств.  Дескрипторы:                                         -определяют соответствия;                     -объясняю  значение  средств художественной выразительности в повести.                

# data[].attributes.body
| Хрустальными звездами | олицетворение
| Снег загорелся  | эпитет
| Может внушить ночь | эпитет
| Месяц вылетел | метафора
| Глянули звезды | метафора
| месяц один только заглядывал в них украдкою | олицетворение

# data[].attributes.headline
С4 Завершение:                                                                                        Каким вы видите за окном зимний пейзаж? Опишите, используя худ. средства.

# data[].attributes.subject
С4 Завершение:                                                                                        Каким вы видите за окном зимний пейзаж? Опишите, используя худ. средства.

# data[].attributes.headline
Рефлексия: "Благодарю"

# data[].attributes.subject
Рефлексия: "Благодарю"

# data[].attributes.headline
Рефлексия: Одноминутная практика: "Стена славы"

# data[].attributes.subject
Рефлексия: Одноминутная практика: "Стена славы"