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Construções dos alunos das suas moradias,  “seus patrimônios”, a partir das suas residências. Do local para o global.

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Construções dos alunos das suas moradias,  “seus patrimônios”, a partir das suas residências. Do local para o global.

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Criação de um “personagem poderoso que o represente”. Mestre de cultura popular e personagens importantes de expressões que fazem parte desse amplo repertório cultural de nosso país. Eles são apresentados como personagens fictícios inspirados em elementos do patrimônio cultural de diversos lugares do país. A ideia foi apresentar de forma simples e instigante um pouco dessas figuras que muitas vezes já fazem parte do contexto dos(as) estudantes, mas nem sempre são reconhecidos por eles (as)como referências a serem valorizadas. A Paka Mangabeira, por exemplo é inspirada no ofício das catadoras de mangaba, muito tradicional no Sergipe, o Ngola Kalunga, representa a língua Kalunga, uma das línguas desenvolvidas por grupos escravizados no Brasil colonial para que pudessem se comunicar de maneira estratégica. Ao final do Diário disponibilizamos um glossário para que os (as) estudantes possam acessar essas informações complementares a respeito dos Mestres.A ideia aqui é que os (as) estudantes continuem seu processo de investigação sobre si mesmos e construam um personagem que os (as) represente. Como inspiração, contam com esses Mestres que apresentamos, que podem trazer elementos que dialoguem com a história e identidade dos (as) estudantes, dos quais eles (as) ainda não tinham se dado conta, ou ainda não tinham refletido sobre.

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Criação de um “personagem poderoso que o represente”. Mestre de cultura popular e personagens importantes de expressões que fazem parte desse amplo repertório cultural de nosso país. Eles são apresentados como personagens fictícios inspirados em elementos do patrimônio cultural de diversos lugares do país. A ideia foi apresentar de forma simples e instigante um pouco dessas figuras que muitas vezes já fazem parte do contexto dos(as) estudantes, mas nem sempre são reconhecidos por eles (as)como referências a serem valorizadas. A Paka Mangabeira, por exemplo é inspirada no ofício das catadoras de mangaba, muito tradicional no Sergipe, o Ngola Kalunga, representa a língua Kalunga, uma das línguas desenvolvidas por grupos escravizados no Brasil colonial para que pudessem se comunicar de maneira estratégica. Ao final do Diário disponibilizamos um glossário para que os (as) estudantes possam acessar essas informações complementares a respeito dos Mestres.A ideia aqui é que os (as) estudantes continuem seu processo de investigação sobre si mesmos e construam um personagem que os (as) represente. Como inspiração, contam com esses Mestres que apresentamos, que podem trazer elementos que dialoguem com a história e identidade dos (as) estudantes, dos quais eles (as) ainda não tinham se dado conta, ou ainda não tinham refletido sobre.

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O projeto Educação Patrimonial Participativa cria espaços para reflexão, qualificação e fortalecimento dos fazeres de comunidades escolares e agentes culturais voltados a salvaguarda e transmissão de patrimônios locais. Por meio de oportunidades formativas, fomenta ações colaborativas artísticas, de comunicação e mobilização social para o incremento da memória comunitária.

O projeto faz parte do Programa Conexão Comunidade, que é focado em atividades que aliam educação e cultura para o desenvolvimento local das comunidades alcançadas pela VLI Logística.

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Mostra final virtual – Educação Patrimonial

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Ministério do Turismo apresenta: Educação Patrimonial Participativa

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Ministério do Turismo apresenta: Educação Patrimonial Participativa

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Pesquisa Patrimônio culturais de CANDEIAS - Guilherme Reinaldo Iago 7C

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Pesquisa Patrimônio culturais de CANDEIAS - Guilherme Reinaldo Iago 7C

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Mapeamento patrimônios culturais do município de Candeias-Ba utilizando a ferramenta “Jamboard”

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Mapeamento patrimônios culturais do município de Candeias-Ba utilizando a ferramenta “Jamboard”

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https://jamboard.google.com/d/1VxOa5jeVxkz8yOZbTKMFQmsvTgshsvqAvCy9D8-jlJI

O primeiro desafio para os alunos foi  pesquisar na internet os patrimônios materiais, imaterias e naturais do município de CANDEIAS, Bahia. Cidade onde se localiza a Escola Municipal Papa Paulo VI.

Depois, utilizando os aplicativos Google Maps e o Google Earth, visitamos alguns patrimônios e fizemos um mapeamento fotográfico desses patrimônios no App Jamboard.