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Podemos encontrarnos o transitar por varios estados:

Estado de asepsia

Estado de ofuscación

Estado de saturación

Estado de espejismo.

Estado de avance sistemático.

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No todo el trabajo teórico que realizamos para la investigación debe ni puede ir dentro del capítulo teórico, porque perdería su función principal, que no es otra que ofrecer y esclarecer los fundamentos conceptuales que soportarán el análisis del objeto construido.

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El marco teórico puede construirse a partir de:

Adopción de una teoría completamente desarrollada.

Complementación de varias teorías aplicables.

Generalizaciones empíricas o teorías que sugieren variables.

Descubrimientos interesantes que no llegan a ajustarse a una teoría.

Guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas.

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La dimensión conceptual - constituye sin dudas el centro del marco teórico, su andamiaje fundamental, pues con ella se busca explicitar, clarificar y definir las diferentes dimensiones e indicadores a partir de los cuales se ha operacionalizado el objeto de estudio.
No puede haber ningún indicador, concepto, categoría a estudiar que no se encuentre correctamente enunciada y definida en el marco teórico.

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No debe confundirse con el capítulo o marco metodológico de la investigación.

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Primera dimensión del marco metodológico

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Primera dimensión del marco metodológico

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Dimensión históricocontextual
1. comprender los planteamientos de dicho sistema conceptual que utilizaremos para analizar el objeto de estudio, 2. justificar la necesidad de complementaciones a dicho sistema producto de sus limitaciones para el abordaje del objeto de estudio.

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Inicio con su definición,

"Constituye la trama de las relaciones esenciales que en un plano más genérico no solo condiciona, sino que caracteriza y orienta de algún modo la formulación del tipo de problema objeto de la investigación y coadyuva a esclarecerlo. ( GUADARRAMA, 2009 , p. 74)

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¿Cómo elaborar un marco teórico o un marco conceptual?