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Atividade 07 (vale 5,0 pontos) II Bimestre

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Atividade 07 (vale 5,0 pontos) II Bimestre

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Coloque apenas as respostas no seu notebook das questões a seguir:

c) verbos auxiliares do inglês.

QUESTÃO 2 – O Que Significa a palavra legend em A sign above the door bore the legend ‘no p

b) lenda

QUESTÃO 3 –   O Que Significa a palavra contest em The contest took place in São Paulo?

a) Contestaç

QUESTÃO 4 –  O Que Significa a palavra pun em Pardon t

a)😠

QUESTÃO 5 – São exemplos de falsos cognatos do inglês, exceto:

a) Sad

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Gírias da Internet! - Aula de Inglês #160

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Popularmente conhecidas como “SLANGS”, estas gírias são frequentes não só na Internet dos usuários brasileiros, mas também na linguagem de internautas de todos os países de língua inglesa.

EXERCISE

Agora vá até as páginas 26 e 27 do livro e responda as questões 1, 2, 3 e 4 em seu notebook.

1- A

2- A: III
B: II
C: I

3- .

2DAY

b. forever

c.before

d.best friends forever

e.direct message

f.great

g.I love you

h.laughing out loud

i.please

j.throwback Thursday

k.thanks

l.you too

m.your

n.hugs and kisses

4-a.

Thx 4 the present. ILU!

b.Of course you are my best friend forever! Hugs and kisses

c.Miss you too. Come here today, please! =D

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Gírias da Internet! - Aula de Inglês #160

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Com base no conteúdo dos vídeos (1) https://www.youtube.com/watch?v=6fo8TfCuGXs (2) https://www.youtube.com/watch?v=eUFzVaxExwg. Nesta atividade você irá listar os estrangeirismos e palavras cognatas que encontrar no texto (através do link abaixo).

https://www.bbc.com/news/live/world-europe-61461805

ARTIGO 9A: What's happened to the Ukraine-Russia peace talks?

ARTIGO 9B: More than 3,700 civilian deaths in Ukraine conflict - UN

1- Para responder a atividade, tente separar em seu notebook as palavras entre:

a) estrangeirismos:
Added

b) palavras cognatas:
invaded, february, caused, humam, conflict, considerably, missile, commissioner, ukraine, russia, civilians, material, removing

Você pode copiar esta publicação em seu padlet.

Obs.: Levar em consideração somente título e matéria do jornal e não todas as palavras que estão na página do site.

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Atividade 10 - A origem da Língua Inglesa

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Atividade 10 - A origem da Língua Inglesa

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Assista o vídeo para responder a Atividade 10, questão 5, na página 10 do livro didático.
Colocar apenas as respostas em português.

5- a)O texto mostra que a primeira colônia permanente de língua inglesa foi estabelecida na América do Norte no início de 1600.

b)A segunda frase do primeiro parágrafo mostra que a forma do inglês desenvolvida pelos americanos diferia de várias maneiras da língua falada nas Ilhas Britânicas.

c)No meio do segundo parágrafo, menciona-se que houve dois países onde o inglês se tornou a língua dominante: Austrália e Nova Zelândia.

d)No final do segundo parágrafo, é mencionado que os lugares onde o inglês se tornou uma língua administrativa foram a Índia e a África, e foi a população local que o falou como segunda língua.

e)No último parágrafo do texto, mostra-se que os países da Austrália, Nova Zelândia e África do Sul aderiram às convenções do inglês britânico.

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1-a)True
b)True
c)False
2-Letra A
3-Letra B
4-Letra A

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1- A)filme de animação computadorizada
B) romance e drama
C) ação, comédia, aventura
2- significa pg, incríveis-pg
Lá lá land- pg
A culpa e das estrelas-12
Guardiões da galáxia - 12

# data[].attributes.body
Ainda sobre o mesmo assunto (A origem da Língua Inglesa), vá até o livro didático e responda as questões da página 08 e 09, entitulada "English Around the World".

1-in north america in the early 1600s
2-from the language spoken back in The British Isles
3-australia and new zealend
4-india and africa the local population
5-
Australia, New Zealand and South Africa.
---------------------------------------------------
1- A

2- A: V
B: I
C: II
D: III
E: IV

3- Britain

4-A: IV
B: I
C: II
D: III

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Normalmente usamos: It is + adjective OU It is + verb-ing

It is + adjective = uma descrição do clima

It is sunny today.

It's hot and humid today.

It's a nice day today.

It is + verb-ing = este tipo de clima está acontecendo agora

It's drizzling outside.

It's snowing.

Take an umbrella, it's raining.

Nouns and Adjectives

Muitas vezes, quando estamos falando sobre o clima, podemos adicionar a letra Y ao final de um substantivo para torná-lo um adjetivo.

Exs:

rain (noun) - rainy (adjective)

sun (noun) - sunny (adjective)

wind (noun) - windy (adjective)

cloud (noun) - cloudy (adjective)

fog (noun) - foggy (adjective)

Questions about the weather (Exercise):

1- What's it like out(side)?
what's like outsdey

2- How's the weather?
How's the weatherry

3- What's the weather like?
What's the weather likey

4- What's the temperature?
22°

5- What's the weather forecast?
Pertly cloudy

6- What's the forecast for tomorrow?

28°

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Observe a previsão do tempo de algumas cidades acima e forme orações em inglês utilizando o vocabulário estudado sobre o clima-tempo.

1)A]london:It's sunnin
B]Dakar:It's cloudy yesterday
C]San José:windy
D]Tbilisi:It's cloudy yesterday
E]Mombasa:sunnin
F]Cape town:sunnin
G]Chicago:Windy
H]sunin

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Afinal, qual a diferença entre can e could em inglês?

Ambos os termos se referem ao verbo “poder”, porém em tempos diferentes. Mas antes de irmos mais a fundo, vale reforçar que tanto o “can” como o “could” são chamados de modal verbs, que é uma categoria bem específica de verbos no inglês, que funcionam como auxiliares para indicar uma intenção, como um dever, uma capacidade, uma permissão, uma obrigação, etc.

É a mesma lógica que usamos com outros modal verbs, como: will, must, shall, may, would e assim por diante.

Mas voltando ao tema principal, afinal, o que diferencia can e could na prática? A resposta é simples:

O can (pode) se refere ao presente;

O could (podia, poderia) se refere ao pretérito ou pretérito do indicativo.

Porém, além disso, como bem destacamos, os verbos modais no inglês não se resumem apenas ao tempo verbal, mas também às suas aplicações nas frases para exprimir alguma situação, conforme veremos no tópico a seguir.

Como aplicar can e could nas frases em inglês?

Lembra quando falamos que can e could funcionam como verbos auxiliares para indicar uma intenção? Pois bem, a seguir, nós vamos destacar alguns exemplos práticos, de acordo com cada uma dessas intenções possíveis.

Confira!

Habilidades

A primeira intenção que can e could podem exprimir é a habilidade de alguém ou de alguma coisa.

Lembrando que o can sempre vai se referir ao presente, enquanto o could trata do passado.

Veja os exemplos a seguir para entender melhor essa aplicação na prática:

She can eat everything – Ela pode comer tudo.

She could eat everything when she was a kid – Ela podia comer tudo quando era uma criança.

Notou a diferença entre os tempos verbais, mas acima de tudo que o verbo “poder” se referiu a uma determinada habilidade da pessoa? Pois bem, vamos prosseguir e ver que can e could ainda servem para muitas outras intenções.

Pedidos

Uma outra possibilidade de utilizar can e could é para realizar algum tipo de pedido a alguém, igualzinho como ocorre no português.

Atenção aos exemplos abaixo, primeiro com can, para compreender melhor:

Can you bring my jacket, please? – Você pode trazer minha jaqueta, por favor?

Can you help him? – Você pode ajudá-lo?

Can I make a suggestion? – Eu posso fazer uma sugestão?

Agora, vamos utilizar as mesmas expressões acima, só que com o could. Confira a diferença de tempo:

Could you bring my jacket, please? – Você poderia trazer minha jaqueta, por favor?

Could you help him? – Você poderia ajudá-lo?

Could I make a suggestion? – Eu poderia fazer uma sugestão?

Possibilidades

Outra intenção possível para can e could é exprimir a possibilidade de alguma coisa acontecer.

Nesse caso, podemos dizer que o uso do can servirá para apontar algo mais certeiro, enquanto o could será mais para algo que provavelmente vai ou pode acontecer em um momento.

Confira os exemplos práticos que trouxemos a seguir e entenda as principais diferenças.

We can go out after work tomorrow – Nós podemos sair depois do trabalho amanhã.

Anne can come tonight – Anne pode vir esta noite.

I can study Math this morning. – Eu posso estudar matemática essa manhã.

Nota-se que todos os exemplos acima dão uma ideia de possibilidades concretas, ou seja, que os sujeitos poderão cumprir com tais intenções.

Já no caso do could, essa ideia passa a ser de uma possibilidade, mas que ainda não é certa. Ou seja, que pode acontecer a qualquer momento.

Confira as mesmas frases, só que usando could agora.

We could go out after work tomorrow – Nós poderíamos sair depois do trabalho amanhã.

Anne could come tonight – Anne poderia vir esta noite.

I could study Math this morning. – Eu poderia estudar matemática essa manhã.

Para ficar mais fácil de entender o uso do could como “possibilidade”, podemos ainda complementar as frases com explicações sobre tais intenções. Por exemplo:

We could go out after work tomorrow, if you want. – Nós poderíamos sair depois do trabalho amanhã, se você quiser.

Anne could come tonight, but she doesn’t answer. – Anne poderia vir esta noite, mas ela não atende.

I could study Math this morning, but i’m so tired. – Eu poderia estudar matemática essa manhã, mas estou tão cansado.

Permissão

Can e could também podem representar uma permissão de algo. Aqui também funciona com no português, quando utilizamos o verbo “poder” para pedir ou permitir que alguém faça algo.

Confira só os exemplos a seguir e entenda melhor:

Bryan, can I eat your sandwich? I’m hungry. – Bryan, eu posso comer o seu sanduíche? Estou com fome.

You can sleep here, if you want. – Você pode dormir aqui, se quiser.

We can do everything! – Nós podemos fazer tudo!

Perceba que nos casos acima dá-se uma ideia de permissão direta para algo. Já a seguir usaremos o could que, por sua vez, refere-se a uma possibilidade do que pode ou não ser permitido.

Além disso, o could dá um aspecto de pedido mais educado em algumas situações. Olha só!

Bryan, could I eat your sandwich? I’m hungry. – Bryan, eu poderia comer o seu sanduíche? Estou com fome.

You could sleep here, if you wanted. – Você poderia dormir aqui, se quisesse.

We could do everything! – Nós poderíamos fazer tudo!

Em resumo, essas são algumas dicas essenciais sobre o uso dos verbos modais can e could, que são amplamente utilizados no inglês e que se aplicam para diferentes intenções. Na prática, tudo se associa muito ao que usamos em português e, portanto, não há muito mistério para aprender e dominar o seu uso. Só praticar!

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Este formulário refere-se a uma das atividades contínuas que compõem o 3º Bimestre de 2022.
Boa sorte a todos e a todas! 🤝