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Premissa: Formação Continuada - Didática e Contextualização

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Rotação por Estação - Aula de Projeto de Vida ( Aplicar nas aulas metodologias para incentivar o protagonismo do aluno)

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Rotação por Estação - Aula de Projeto de Vida ( Aplicar nas aulas metodologias para incentivar o protagonismo do aluno)

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Na aula de Projeto de Vida utilizamos a metodologia ativa, Rotação por Estação, buscando ampliar e desmistificar o que os alunos sabiam sobre cursos técnicos.

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Premissa: Protagonismo - Promoção ao Protagonismo Juvenil

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Projeto de Vida. Conhecendo melhor as profissões.

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Projeto de Vida. Conhecendo melhor as profissões.

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Os alunos do 3° ano do Ensino Médio pesquisaram sobre algumas profissões e compartilharam entre eles o que foi pesquisado e também quais seus projetos de vida.

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Setembro Amarelo é o mês dedicado à prevenção do suicídio. Trata-se de uma campanha, que teve início no Brasil em 2015, e que visa conscientizar as pessoas sobre o suicídio, bem como evitar o seu acontecimento. É nesse mês que no dia 10 se comemora o dia mundial de prevenção do suicídio.

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Premissa: Formação Continuada - Formação contínua

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Formação Contínua - Cursos e percursos da EFAPE

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Formação Contínua - Cursos e percursos da EFAPE

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Cursos e Percursos promovidos pela Efape

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Premissa: Formação Continuada - Formação contínua

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Leitura: Ensino Híbrido: Personalização e tecnologia na educação.

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Leitura: Ensino Híbrido: Personalização e tecnologia na educação.

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O livro trás as reflexões de um grupo de professores a partir de suas experiências sobrea as inúmeras forma de aprender e ensinar de uma sociedade.

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Compartilhamento de prática exitosa realizada em sala de aula nos ATPCG e ATPCA, ou mesmo nas salas dos professores e ou de Itinerário Formativo.

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Premissa: Protagonismo - Promoção ao Protagonismo Juvenil e Formação Continuada - Didática

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Sala de aula invertida - Aula de Tecnologia e Inovação ( Aplicar nas aulas metodologias para incentivar o protagonismo do aluno)

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Sala de aula invertida - Aula de Tecnologia e Inovação ( Aplicar nas aulas metodologias para incentivar o protagonismo do aluno)

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Nessa aula de tecnologia e Inovação contei com a ajuda dos alunos Ryan, Eduardo e Rennan que explicaram o que é uma placa Arduino, como ela foi usada nos projetos de robótica da escola e fizeram alguns experimentos de física com eletricidade estática.

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Premissa: Protagonismo - Protagonismo Sênior

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Projeto Wash-USP- Brotas (Promover a participação dos alunos)

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Projeto Wash-USP- Brotas (Promover a participação dos alunos)

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O projeto WASH-USP-Brotas de criação de jogos voltados a turismo, meio-ambiente e cidadania deu um passo importante na quinta-feira, 31 de março de 2022. Foi realizada a primeira oficina internacional do projeto, em parceria com a Universidade de Coventry na Inglaterra. O tema foi "Cidade Acolhedora: Primeiros Passos na Criação de um Jogo Transformador". Com a coordenação de Luca Morini, do Disruptive Media Learning Lab de Coventry, Gilson Schwartz, Professor da ECA-USP e Presidente da Games for Change América Latina e Elaine Cristina dos Santos, professora da E.E. Dinah Lúcia Balestrero, a equipe WASH-Brotas trabalhou com metodologia científica de análise de sistemas, mapeamento narrativo e design de personagens. A equipe de estudantes prosseguirá nas próximas semanas desenvolvendo o modelo do jogo em reuniões presenciais e também remotas, em conexão com a USP e outros parceiros. Em breve, serão convidados alunos do ensino fundamental para integrar a equipe. O jogo será desenvolvido com apoio da comunidade escolar, dos cidadãos de Brotas e de todos os setores da sociedade interessados no desenvolvimento de longo prazo do turismo e da economia preservando princípios e valores de sustentabilidade, cidadania e criatividade.

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Premissa: Excelência em Gestão - Planejamento

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Elaboração e compartilhamento no drive da escola.

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Elaboração e compartilhamento no drive da escola.

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Todos os documentos elaborados e revisados, como Planos de Aula Semanal, Guia de Aprendizagem, Agenda Mensal, PIAF, Programa de Ação, PAN - Plano de Ação de Nivelamento.
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Premissa: Formação Continuada - Devolutivas e Disposição para Mudança

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Buscar minhas devolutivas com gestores, alunos, professores escutando abertamente a devolutivas e colocar em prática.

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Premissa: Protagonismo - Promoção do Protagonismo Juvenil

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A atividade proposta do Baralho das Emoções, trouxe a tona uma reflexão sobre as emoções individuais e coletivas.

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Premissa: Excelência em Gestão - Execução

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Aulas defasagem das habilidades da AAP 2 (Elaborar os planos de aula sempre observando o PAN de acordo com as habilidades em defasagem) 

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Aulas defasagem das habilidades da AAP 2 (Elaborar os planos de aula sempre observando o PAN de acordo com as habilidades em defasagem) 

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Nas aulas de Orientação de estudos os alunos foram desafiados a realizar alguns exercícios da Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP) do 1º e 2º bimestre e explicaram para os demais alunos.

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Premissa: Protagonismo - Promoção do Protagonismo Juvenil, Corresponsabilidade - 

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ODS 2 - Fome zero e Agricultura Sustentável - (Envolver-me ativamente das atividades promovidas pelos meus pares)

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ODS 2 - Fome zero e Agricultura Sustentável - (Envolver-me ativamente das atividades promovidas pelos meus pares)

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Objetivo: Erradicar a fome, alcançar a segurança alimentar, melhorar a nutrição e promover a agricultura sustentável.
Essa ação foi em conjunto com o professor Caetano, onde alguns alunos puderam vivenciar a experiência de formar uma horta e replicar o que aprenderam para a comunidade doando alguns pés de alface que foram produzidos na escola.

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Premissa: Excelência em Gestão - Execução

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Aulas de Nivelamento 1º Semestre (Elaborar os planos de aula sempre observando o PAN de acordo com as habilidades em defasagem)

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Aulas de Nivelamento 1º Semestre (Elaborar os planos de aula sempre observando o PAN de acordo com as habilidades em defasagem)

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Habilidade: (EF09MA02)Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.
Com o auxilio da ludicidade e saindo fora da sala de aula, foi trabalhado a habilidade destacada no PAN - Plano de Ação de Nivelamento.

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O cyberbullying é a prática da intimidação, humilhação, exposição vexatória, perseguição, calúnia e difamação por meio de ambientes virtuais, como redes sociais. Pensando no bem estar de nossos tutorados toda a escola trabalhou esse tema, procurando conscientizar os alunos.

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Premissa: Excelência em Gestão - Planejamento

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Participar ativamente de replanejamento escolar revisando o plano de ação.

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Premissa: Formação Continuada - Domínio do Conhecimento e contextualização

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Aprofundamento Curricular: MAPPA UC1 - Projeto Casa Sustentável - Ciência em Ação

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Aprofundamento Curricular: MAPPA UC1 - Projeto Casa Sustentável - Ciência em Ação

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Estudo dos itinerários Formativos adotados pela escola e o material disponibilizado pela Secretaria da Educação.

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Premissa: Formação Continuada - Domínio do Conhecimento e contextualização

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Aprofundamento Curricular: MAPPA UC1 - Água e Energia - Meu Papel no Desenvolvimento Sustentável

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Aprofundamento Curricular: MAPPA UC1 - Água e Energia - Meu Papel no Desenvolvimento Sustentável

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Estudo dos itinerários Formativos adotados pela escola e o material disponibilizado pela Secretaria da Educação.

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Premissa: Formação Continuada - Domínio do Conhecimento e contextualização

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Aprofundamento Curricular: MAPPA UC1 - Educação Financeira Sustentável - Matemática Conectada 

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Aprofundamento Curricular: MAPPA UC1 - Educação Financeira Sustentável - Matemática Conectada 

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Estudo dos itinerários Formativos adotados pela escola e o material disponibilizado pela Secretaria da Educação.

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Premissa: Formação Continuada - Domínio do Conhecimento e contextualização

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Aprofundamento Curricular: MAPPA UC1 - Tá na mídia, tá no mundo - #SeLigaNaMidia

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Aprofundamento Curricular: MAPPA UC1 - Tá na mídia, tá no mundo - #SeLigaNaMidia

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Estudo dos itinerários Formativos adotados pela escola e o material disponibilizado pela Secretaria da Educação.

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Premissa: Formação Continuada -  Didática - Contextualização e Protagonismo - Promoção do protagonismo Juvenil

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Nessa aula os alunos vivenciaram os princípios da Física, usando a criatividade para criar um foguete e compreender seu lançamento a partir da reação entre duas substâncias que geram o combustível para o foguete, comprovando assim a 3ª Lei de Newton, isso fez com que os alunos começam a relacionar como a ciência está presente em nosso cotidiano.

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Premissa: Formação Continuada - Didática

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Matemática: Explorando os ambientes da escola...

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Matemática: Explorando os ambientes da escola...

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Resinificando o espaço da escola para que o aprendizado seja pleno e significativo.

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Participação ativa no ensino dos filhos é imprescindível para educação de qualidade. Envolvimento da família nas escolas desenvolve empatia e aceitação da diversidade.

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Premissa: Replicabilidade - Registro de Boas Práticas

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Nós na rede... ( Documentar boas práticas por meio de drives, redes sociais da escola)

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Nós na rede... ( Documentar boas práticas por meio de drives, redes sociais da escola)

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Postagens feitas nas redes sociais da nossa escola e de colegas, mostrando um pouco do nosso trabalho e dos projetos desenvolvidos pela escola.

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Premissa: Corresponsabilidade - Relacionamento e colaboração

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Arraiá do 1º ano C (envolver-me ativamente das atividades pelos meus pares)

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Arraiá do 1º ano C (envolver-me ativamente das atividades pelos meus pares)

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Essa ação foi desenvolvida em conjunto com o professor de Arte, Saulo, a professora de Matemática, Helena e teve como objetivo o resgate cultural, unir a sala e proporcionar aos alunos a percepção de cooperação e coleguismo entre todos, além de trazer conceitos geométricos e uma reflexão sobre o projeto de vida.

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Premissa: Corresponsabilidade - Relacionamento e Colaboração

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A ação da festa junina incentiva nossos alunos a participarem junto a toda comunidade escolar tendo momentos de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento sobre a tradição cultural do nosso país.

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Premissa: Corresponsabilidade - Relacionamento e Colaboração 

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O acolhimento é um momento para todos se conhecer e se sentir parte da escola.

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Premissa: Protagonismo Juvenil e Protagonismo Sênior

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No primeiro semestre a eletiva Robotizando a Aprendizagem trouxe uma proposta um tanto audaciosa para nossos alunos, construir um Jeep do zero, desde cada peça até a parte eletrônica. Foi uma experiência incrível tanto para alunos e nós professores

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O Clube de Moda e Beleza está sendo desenvolvido pelos alunos na confecção de roupas e acessórios para as bonecas.

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Culminância: Eletiva Robotizando a Aprendizagem.

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Culminância: Eletiva Robotizando a Aprendizagem.

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Ao colocar em prática um projeto de robótica o aluno trabalha de maneira integrada, conceitos importantes em todas as áreas de ensino que usualmente encontram-se compartimentados; tais como, experimentos físico-químicos e biológicos, os conceitos físicos de máquinas, calor, movimento, eletricidade e magnetismo, os conceitos de química de aplicação de técnicas de caracterização da matéria-prima e aproveitamento de resíduos e coprodutos. A

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Participação ativa no ensino dos filhos é imprescindível para educação de qualidade. Envolvimento da família nas escolas desenvolve empatia e aceitação da diversidade.

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Premissa: Protagonismo - Promoção do Protagonismo Juvenil

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Competição USP de conhecimento. CUCO - Vem para USP!

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Competição USP de conhecimento. CUCO - Vem para USP!

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Participar da CUCO é uma oportunidade para os estudantes melhorarem o desempenho nos conteúdos dos processos seletivos de acesso ao nível superior de ensino, como vestibulares.
Os nossos estudantes participaram e tivemos alunos bem classificados.

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Premissa: Corresponsabilidade - Relacionamento e Colaboração

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Muito mais que uma data comemorativa, o carnaval é uma expressão histórica e uma manifestação cultural muito importantes para a história do Brasil. Nossa escola não ficou de fora de toda essa festa e foi uma grande alegria e felicidade.

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A escola abriu as portas em um lindo sábado para alguns alunos se reunirem para colocar em prática o que estamos aprendendo juntos na eletiva de robótica.

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O planejamento é um momento de reflexão e o compartilhamento de experiências para começarmos o ano buscando resultados.

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"É preciso vivenciar a pedagogia da presença, respeitando a individualidade do aluno, para enriquecer a aprendizagem e condicionar a idealização de futuro do educando!" (Thiago Pontes)