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https://paroleostili.it/

https://www.generazioniconnesse.it/site/it/home-page/

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Cosa ti interessa?

Il potere delle parole: commuovono, uniscono, scaldano il cuore. Oppure feriscono, offendono, allontanano.
In Rete, spesso l'aggressività domina tra tweet, post, status e stories.
È vero che i social media sono luoghi virtuali, ma è vero che le persone che vi si incontrano sono reali, e che le conseguenze sono reali.
Per questo oggi, specie in Rete, dobbiamo stare attenti a come usiamo le parole.

Parole O_Stili ha l'ambizione di ridefinire lo stile con cui le persone stanno in Rete, vuole diffondere l'attitudine positiva a scegliere le parole con cura e la consapevolezza che le parole sono importanti.

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Progetto di sensibilizzazione contro la violenza nelle parole | Parole O_Stili

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Parole O_Stili ha l'ambizione di ridefinire lo stile con cui stare in rete e diffondere il virus positivo dello "scelgo le parole con cura".

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Questi saranno i compiti del CAPOGRUPPO

Non sentirsi un capo ma una persona che agevola e facilita i compiti assegnati a tutti

Verificare che i compiti assegnati vengano svolti rapidamente senza distrazioni, anche perché i tempi sono ristretti

Organizzare il lavoro e la circolazione delle informazioni

Aiutare chi ne ha bisogno

Favorire un clima sereno di collaborazione evitando litigi

Farsi portavoce dell’esperienza svolta notando punti di forza e di debolezza del gruppo

Realizzare una relazione sul lavoro del proprio gruppo

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Questo sarà il compito del LETTORE ANALISTA

1. Leggere ed analizzare attentamente il testo assegnatogli

2. scrivere una relazione sul testo che conterrà:

un breve riassunto (che servirà anche al produttore)

l’individuazione del messaggio centrale del testo

una propria considerazione personale

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Questo sarà il compito del RICERCATORE:

Dopo aver reperito le informazioni dovrà realizzare una mappa concettuale (al computer o su un cartellone o su un foglio grande da disegno)

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Questo sarà il compito del PRODUTTORE:

Dopo aver ricevuto le informazioni dal ricercatore e dal lettore-analista, con i quali può collaborare, dovrà elaborare una presentazione in power point o con altro programma o mezzo a sua scelta per presentare al prof e agli altri gruppi i risultati della ricerca del proprio gruppo.

1.  Dal ricercatore riceverà la risposta alle domande della web quest

2.  Dal lettore analista riceverà un brevissimo riassunto del racconto e le considerazioni sul messaggio che quel racconto vuole trasmettere

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PER REALIZZARE LA MAPPA CONCETTUALE POTETE UTILIZZARE LE RISORSE SEGUENTI

CMAP

MINDOMO

XMIND

POPPLET

PADLET

PER REALIZZARE LA PRESENTAZIONE DEL LAVORO VI SUGGERIAMO DI UTILIZZARE

GENIALLY

GLOGSTER

PREZI

POWTOON

ANIMOTO

SLIDESHARE

PADLET

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La classe si dividerà in gruppi.

Ogni gruppo sarà composto da quattro elementi

Ogni elemento avrà un incarico ed un compito ben preciso da svolgere.

LEGGETE ATTENTAMENTE I 4 POST INCARICHI per scoprirne di più.

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Tempi da rispettare
Attività da svolgere | Tempo a disposizione
Trasferimento in aula informatica e organizzazione del lavoro | 15 min
Lettura delle indicazioni e dei compiti assegnati ad ognuno | 15 min
Lavoro del RICERCATORE e del LETTORE ANALISTA | 1 ora
Lavoro del produttore | 1 ora e 30 min
Lavoro del coordinatore | 2 ore (negli ultimi 30 min inizia a preparare la propria relazione
Chiusura dei lavori | 5 min

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I vostri obiettivi principali sono tre:

1. PRODURRE UNA MAPPA CONCETTUALE SULLE PAROLE CHIAVE ASSEGNATE

2. LEGGERE E SINTETIZZARE UN TESTO FORNITO DALLA DOCENTE

3. REALIZZARE UN VIDEO

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RICEVERETE UN VOTO DA 4 A 10 RELATIVO ALLA CAPACITA' DI LAVORARE IN GRUPPO COLLABORANDO PER LO SCOPO COMUNE. RICEVERETE UN VOTO DA 4 A 10 RELATIVO ALLA MAPPA CONCETTUALE REALIZZATA DOPO LA RICERCA SUL WEB. RICEVERETE UN VOTO DA 4 A 10 RELATIVO ALLA QUALITA' DELL'ANALISI DEL TESTO. RICEVERETE UN VOTO DA 4 A 10 RELATIVO ALLA EFFICACIA E COMPLETEZZA DELLA PRESENTAZIONE MULTIMEDIALE IL VOTO FINALE SI OTTERRA' DALLA MEDIA DEI QUATTRO VOTI PRECEDENTEMENTE DESCRITTI