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Un profesional de la educación debe hacer conciencia sobre las necesidades al flexibilizar el desempeño de su labor, ya que le permitirá tener un mayor contacto con los estudiantes y así mimo, ir logrando una relación con mayor afecto, seguridad y comprensión 

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Un profesional de la educación debe hacer conciencia sobre las necesidades al flexibilizar el desempeño de su labor, ya que le permitirá tener un mayor contacto con los estudiantes y así mimo, ir logrando una relación con mayor afecto, seguridad y comprensión 

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la practica docente es super fundamental, ya que es base de formación inicial permanente para un docente, se trata de un constante mejoramiento y enseñanza de la pedagogía

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Los pedagogos críticos se encuentran en un paralelismo entre lo que es la investigación- acción, la enseñanza y el desarrollo del curriculum ( Stenhouse, 1987)

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Los pedagogos críticos se encuentran en un paralelismo entre lo que es la investigación- acción, la enseñanza y el desarrollo del curriculum ( Stenhouse, 1987)

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El profesional de la docencia no debe ser un mero usuario del conocimiento que se imparte a los demás,  si no el es quién se encarga de generar dichos conocimientos que se derivan de sus acciones prácticas mediante la reflexión y la contextualización.  

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El profesional de la docencia no debe ser un mero usuario del conocimiento que se imparte a los demás,  si no el es quién se encarga de generar dichos conocimientos que se derivan de sus acciones prácticas mediante la reflexión y la contextualización.  

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Un profesional de la educación debe hacer conciencia sobre las necesidades al flexibilizar el desempeño des labor, ya que le permitirá tener un mayor contacto con los estudiantes y así mismo, ir logrando una relación con mayor afecto, seguridad y comprensión 

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Un profesional de la educación debe hacer conciencia sobre las necesidades al flexibilizar el desempeño des labor, ya que le permitirá tener un mayor contacto con los estudiantes y así mismo, ir logrando una relación con mayor afecto, seguridad y comprensión 

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Estos sentimientos generan motivación en el salón de clases, hacen mejora de un cálido ambiente y así mismo que sea apto para el aprendizaje.

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Las observaciones directamente en escuelas oficiales nos permiten constatar insuficiencias de dotación, gestión, funcionamiento y especial mente prestar atención a los que se conoce como " procesos pedagógicos".

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Las observaciones directamente en escuelas oficiales nos permiten constatar insuficiencias de dotación, gestión, funcionamiento y especial mente prestar atención a los que se conoce como " procesos pedagógicos".