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Les MOOC (Massive Online Open Course) sont des cours en ligne, avec partage d'expérience.

A la rentrée, un MOOC pour les enseignants qui souhaitent intégrer les outils numériques à leur enseignement va démarrer.

Pour de plus amples informations et inscriptions connecter vous sur le site:

http://www.ticmooc.net/

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ticmooc.net -&nbspThis website is for sale! -&nbspticmooc Resources and Information.

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This website is for sale! ticmooc.net is your first and best source for all of the information you're looking for. From general topics to more of what you would expect to find here, ticmooc.net has it all. We hope you find what you are searching for!

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COLLABORER pour apprendre et enseigner: quelques outils

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COLLABORER pour apprendre et enseigner: quelques outils

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Powtoon | Create Awesome Videos Yourself

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Powtoon gives you everything you need to easily make professional videos and presentations that your clients, colleagues, and friends will love! No design or tech skills are necessary - it's free, easy, and awesome!

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PPT :  Culture du livre / Culture des écrans 

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PPT :  Culture du livre / Culture des écrans 

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- Exigences de parents quant aux travaux, explications, les recevoir avant, suivi par après, etc.
- Défis de la langue (nouveaux immigrants)
- Les absences (maladies, voyages)
- La répétition en clinique
Devoirs
- Moins en moins à la maison
- Les quelques assignés ne sont pas faits
- Les élèves ne savent plus quoi faire
une fois à la maison
- Le manque de temps pour correction
efficace ou la correction est erronée
peu de questionnement
peu de partage de stratégies
peu d'engagement
de la part élèves et parents

Pas assez d'occasions et pas assez de temps pour intervenir souvent
pendant les heures de cours
Observation personnelle
Cours 3503
- Élèves à la tâche, mais pas tous à la même tâche.
- Enseignante réussit une différenciation efficace.
- Enseignante disponible pour communiquer avec élèves, car elle circule constamment!
Avoir une intention d'écoute afin de penser, traiter, analyser, discuter du contenu
Noter questions / préciser où se situe confusion
Réviser à volonté
Élèves en difficultés
- enseignante plus disponible pour ces élèves
- une meilleure intervention immédiate et
en classe.
- la répétition aussi souvent que nécessaire
- une meilleure idée des concepts erronés
- niveau de confiance augmente
Élèves plus forts
maîtrisent, avancent dans la
matière (
ne changent pas de niveau
,
visent enrichissement ou autres compétences).
Élèves moyens:
- peuvent chercher un peu plus de conseils
au départ
- cherchent leur propre rythme
- interagissent plus entre eux.
En classe
Clic! (ENA)
Comment faire vidéos et gérer la classe
Je circule et je coche qui est rendu où...
potentiel des fonctions: pigeonnier, groupe de travail, forum de discussion, etc.
explorer Evernote et Google docs
Pourquoi
important
que ce soit
moi dans les
vidéos?
https://twitter.com/#!/annickcarter1
Matériel
Confiance que m'accordent parents et élèves
pour vivre succès dans ma classe.
Transparence
- expressions
- gestes
- engagement
- vocabulaire
- mon modelage
- "Ma madame..."
Changements:
- de mon enseignement
- dans ma salle de classe
Avec la pratique, on peut et on doit inverser explications, révisions et évaluations formatives pour éviter le retour à l'exécution robotique!
ou en classe !
C'est quoi?

Enseignante enregistre toute partie magistrale d'un cours pour maximiser le temps en salle de classe.
Capsules accessibles aux élèves et parents via l`Internet.
Durée de capsules varie entre 4 à 10 minutes.
Plus de temps en classe pour le travail, les échanges, les découvertes , les discussions.
Une réponse à plusieurs de mes questions:
1. Comment engager davantage les élèves afin qu'ils gèrent mieux leurs apprentissages et qu'ils deviennent plus actifs?
2. Comment trouver le temps pour faire la différenciation efficace en salle de classe?
3. Comment intervenir fréquemment auprès des élèves en difficulté?
GÉRER COMPORTEMENTS
CAPTER ATTENTION
"ÉCOUTEZ UNE AUTRE DIZAINE DE MINUTES"
Où je suis rendue:
vidéos (contenu et vécu)
intégration TIC (ex. École branchée)
place aux activités
analyse des résultats
enseigner par compétences
devenir une ressource francophone
webinars:
Aaron Sams et Jon Bergmann
Dr. Lodge McCammon
http://www.eschoolnews.com/2012/03/19/the-art-of-a-flipped-classroom-%E2%80%93-turning-learning-on-its-head/
Espace virtuel d'apprentissage
La répétition quotidienne cause confusion, fatigue et exécution robotique.
https://clic.nbed.nb.ca/,DanaInfo=clic.nbed.nb.ca,SSL+?logout=1
Motivés!
Suite aux devoirs pas faits...
Créer grille de vérification
avec programme d'étude
Question à se poser:
Nouvelles phases de planification
pour un cours d'une classe inversée
Adeline Collin - conseillère pédagogique
circonscription Châtons Est - Académie de Reims
1. Phase capsules
2. Phase Interactive
Adeline Collin - conseillère pédagogique
circonscription Châtons Est - Académie de Reims
3. Phase de structuration
Adeline Collin - conseillère pédagogique
circonscription Châtons Est - Académie de Reims
4. Phase d'entraînement
Adeline Collin - conseillère pédagogique
circonscription Châtons Est - Académie de Reims
5. Phase production
Adeline Collin - conseillère pédagogique
circonscription Châtons Est - Académie de Reims
Première découverte par l'entremise d'un cours
Je continue ma recherche de lien à lien...de site à site!
auteurs et conférenciers
La goutte qui a fait déborder le verre
Qu'est-ce que je répète à chaque année?
Une seule question à se poser:
"Mon connectivisme"
https://www.facebook.com/annickcarter1
http://www.flippedlearning.org/site/default.aspx?PageID=1
Approche traditionnelle: L'enseignante est plus active que les élèves.
Esclave d'une méthode peu engageante:
- Révision du dernier cours
- Explications / faire découvrir nouveau concept
- Applications / transferts
- Correction du devoir
Lucie Pearson
explications, définitions, modelage, exemples
http://www.scoop.it/t/pedagogie-inversee
Notre environnement numérique d'apprentissage (ENA)
Annick.Arsenault@nbed.nb.ca
Formation en ligne avec ces deux mentors.
Voici comment se déroule régulièrement mon cours de math
à la maison
Tout enseignant se répète peu importe la matière!
Références

http://www.fi.ncsu.edu/project/fizz/pd/lecture
http://www.flippedlearning.org/domain/36
http://www.youtube.com/user/BrigitteProf?feature=watch
http://www.beardsbrains.com/about-ms-beard.html
http://www.flippedlearning.org/domain/36
http://www.youtube.com/user/MrProfdeChimie1
Chaîne Youtube: Brigitte Léonard

éducation physique
Français
(Marie Soulié)
La maternelle
Devinette par 2 élèves
élèves de 6e année
http://www.youtube.com/user/flippedtraining
Les deux personnes qui m'ont tout expliqué clairement...
Katie Gimbar

Témoignages et partages
Registres des enseignants utilisant approche
classe inversée
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As6vKJKKUsQ5dHdsSkcyOHUwbGIxREF2U2JLMlZzaUE&usp=sharing&utm_source=buffer&buffer_share=70045#gid=0
Saisir info au moment où l'élève est prêt(e) à la recevoir (à son rythme).

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Exigences de parents quant aux travaux, explications, les recevoir avant, suivi par après, etc.- Défis de la langue (nouveaux immigrants) - Les absences (maladies, voyages)- La répétition en clinique Devoirs - Moins en moins à la maison- Les quelques assignés ne sont pas faits- Les élèves ne savent plus quoi

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Brain pop: site éducatif de vidéos animées.

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Brain pop: site éducatif de vidéos animées.

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BrainPOP - Site de ressources éducatives animées pour les enfants - science de la vie et de la terre, histoire-géographie & société, français, Arts & Musique, santé et technologie.

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Aidodys - Application en ligne pour la dyslexie et les difficultés de lecture !

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Dyslexie, Déficiences Visuelles.. Aidodys adapte tous vos textes et les rend accessibles où qu'ils soient : Documents, Pages Web ou Livres numériques !

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appli

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Explain Everything™ Classic - Applications Android sur Google Play

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Tout expliquer ™ Tableau blanc interactif classique -Le # 1 App pour chaque enseignant