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MATEMÁTICA: Los/as alumnos/as identificarán, analizarán y resolverán situaciones y problemas de su medio/entorno, para cuyo tratamiento se requiera la realización de operaciones elementales de cálculo, la utilización de fórmulas sencillas y la realización de los algoritmos correspondientes.

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MATEMÁTICA: Los/as alumnos/as identificarán, analizarán y resolverán situaciones y problemas de su medio/entorno, para cuyo tratamiento se requiera la realización de operaciones elementales de cálculo, la utilización de fórmulas sencillas y la realización de los algoritmos correspondientes.

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Comprenderán que la matemática interconecta y permite la construcción (y conexión) de nuevos conceptos, contenidos y procesos que se van articulando con la tecnología, el uso de la robótica y su programación.

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MATEMÁTICA - INFORMÁTICA: Encuestas, gráficos, operaciones y funciones matemáticas.

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MATEMÁTICA - INFORMÁTICA: Encuestas, gráficos, operaciones y funciones matemáticas.

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La docente de Matemática, Leandra trabajó, ejercitó como determinar las frecuencias para luego, en la sala de Informática, junto a la prof. Carina, los chicos y chicas pudieran resolver usando operaciones y funciones matemáticas las frecuencias relativa y porcentaje.

Para finalizar el tema, los/as alumnos/as usaron gráficos para explicitar lo trabajado.

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GRAFICOS CON ENCUESTRA OPERACIONES Y FUNCION SUMA

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CIENCIAS:  Los educandos reconocerán cuidados personales y cuidado del entorno convirtiéndose en ciudadanos responsables, críticos y comprometidos con el cuidado de una ciudad inteligente. 

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CIENCIAS:  Los educandos reconocerán cuidados personales y cuidado del entorno convirtiéndose en ciudadanos responsables, críticos y comprometidos con el cuidado de una ciudad inteligente. 

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Identificaron un problema del colegio, encontraron posibles soluciones incluyendo la tecnología a través de la automatización del kit de robótica.

Trabajaron, dialogaron, actuaron junto a su docente de Ciencias la seño Aldana.

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Los y las alumnos/as de 7º fueron al Departamento General de Irrigación para conocer como trabaja esta entidad y aprender como usar correctamente el agua.

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Juntos a los chicos de robótica confeccionamos diagramas de flujo para luego implementar la programación de nuestro robot.

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Nuestros robots muestran como realizan su trabajo en los patios del colegio.

Uno de ellos solo verifican la humedad del suelo.

Otro no solo veriifican la humedad sino que también, con luces podemos observar las características de humedad del suelo.

Por último, Wall E andará por el patio del colegio y luego, después de unos segundos tomará referencias del suelo y su estado. Nuevamente hará su recorrido y volverá a verificar el suelo.

Nuestros programadores y diseñadores explican a sus compañeros y compañeras como funcionan nuestros robots.

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INFORMÁTICA: Se interpretan consignas. Se confeccionan diagrama de flujo para programar luego a los robots que tendrán la tarea de verificar la HUMEDAD del suelo en los jardines del colegio.

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INFORMÁTICA: Se interpretan consignas. Se confeccionan diagrama de flujo para programar luego a los robots que tendrán la tarea de verificar la HUMEDAD del suelo en los jardines del colegio.

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Equipos de trabajo de los 3 séptimos, observan, diseñan y construyen robots para el control de riego en los dos jardines que hay en el colegio. Estos fueron sueños que tuvo Don Bosco, por eso, son cuidados con esmero.

Con el uso de los robots, se tratará de verificar la humedad del suelo para que, mas adelante se logre optimizar el uso del agua y mantener las plantas saludables.

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LENGUA: recopilan información relevante para el buen uso del recurso AGUA a través de entrevistas, investigación en Internet, proyectos con las docentes, otros.

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LENGUA: recopilan información relevante para el buen uso del recurso AGUA a través de entrevistas, investigación en Internet, proyectos con las docentes, otros.

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Nuestros chicos y chicas, confeccionaron folletos (trípticos) informando y explicando causas y medidas del uso correcto del agua.

Trabajaron y diseñaron sus folletos junto a su docente de Lengua la seño Kandy.

Luego en la sala de Informática, utilizaron programas variados explicados por la prof. Carina, para luego decidir cual usar para digitar los folletos.

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Nuestros alumnos y alumnas diseñaron folletos relacionados al uso del agua.

Trabajaron en equipo, se familiarizaron con la temática, demostrando en folletos confeccionados a mano y, luego digitalizados como usar correctamente el agua.