# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sugerencia: ¿El vídeo no está disponible en su idioma? Seleccione los subtítulos .

Usar Lector inmersivo en la versión de escritorio de Word

1. Abre tu documento de Word.

2. Selecciona la pestaña Ver y, después, selecciona Lector inmersivo . Lector inmersivo iniciará una experiencia de pantalla completa.

3. Elige las opciones de Lector inmersivo que prefieras en la cinta de opciones.

Lectura en voz alta resalta cada palabra a medida que lee el documento.

Sugerencia: Para ir directamente a Lectura en voz alta, haz clic con el botón derecho en cualquier lugar del documento y selecciona Lectura en voz alta.

Configuración de idioma

Para cambiar el idioma del lector inmersivo, seleccione Revisar, Idioma, Idioma y Establecer idioma de corrección. Puedes seleccionar un idioma desde allí.

Recursos adicionales:

Cerrar Lector inmersivo

Selecciona la pestaña Vista, luego selecciona Lector inmersivo y, a continuación, selecciona Cerrar Lector inmersivo.

Métodos abreviados de teclado para Lectura en voz alta

Iniciar o cerrar Lectura en voz alta: CTRL + Alt + Espacio

Pausar o reproducir Lectura en voz alta: CTRL + Espacio

Aumentar la velocidad de lectura: Alt + Derecha

Ralentizar la velocidad de lectura: Alt + Izquierda

Leer el párrafo anterior: Ctrl + Derecha

Ir al párrafo siguiente: Ctrl + Izquierda

Usar Lector inmersivo en la versión de Word para la web

Selecciona Ver y, después Lector inmersivo. El documento se abrirá en un formato de pantalla completa.

Usar el Lector inmersivo

Cuando el documento se abra en el Lector inmersivo, puede seguir uno o varios de estos procedimientos, según cómo quiera centrarse en el contenido del documento:

Opciones de voz

Selecciona el icono de engranaje para abrir la Configuración de voz.

El control deslizante Velocidad de la voz controla la velocidad de reproducción del lector.

Opciones de texto

Puede cambiar la apariencia del documento con las Opciones de texto. Las decisiones que tome en las opciones de texto pueden ayudarle a eliminar las distracciones visuales y mejorar la legibilidad del texto.

El menú Opciones de texto le permite:

Cambiar el tamaño del texto

Reducir la separación entre las letras

Cambiar la fuente

Cambiar el color de fondo

Elementos de la oración

Elementos de la oración controla el resaltado de la gramática y ayuda a los lectores a comprender frases complejas.

Preferencias de lectura

Foco de línea permite al lectores concentrar su experiencia de lectura resaltando conjuntos de una, tres o cinco líneas dentro de su material seleccionado en Lector inmersivo.

Diccionario de imágenes te permite hacer clic en cualquier palabra y ver la compatibilidad visual. También puedes oír la palabra en voz alta.

Traducir permite ver una palabra seleccionada o todo el documento en el idioma que prefieras.

Usa los botones de alternancia para ajustar las preferencias de lectura.

Teclas de método abreviado para Lector inmersivo

Use métodos abreviados de teclado para navegar.

2. Selecciona Lector inmersivo

Nota: Lectura en voz alta lee el texto en el idioma de voz predeterminado de su sistema operativo. Para obtener información sobre idiomas compatibles y cómo agregar voces para leer texto adicionales, consulta Cómo descargar idiomas de texto a voz para Windows

Compatibilidad con idiomas

Idiomas y productos compatibles con Lector inmersivo

# data[].attributes.attachment_link.description
Utilice las herramientas de aprendizaje para pronunciar correctamente las palabras, leer con precisión y comprender lo que lee.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La noche temática Dislexia: una nueva perspectiva

En el documental se analiza la difícil y estresante situación a la que se enfrentan los niños afectados, tanto en la escuela como en su vida...

Programas para todos los públicos Programas para todos los públicos

# data[].attributes.attachment_link.title
La noche temática - Dislexia: una nueva perspectiva - Documental en RTVE

# data[].attributes.attachment_link.description
En el documental se analiza la difícil y estresante situación a la que se enfrentan los niños afectados, tanto en la escuela como en su vida cotidiana.

# data[].attributes.attachment_link.description
Asociación de dislexia y otras DEA de la Comunitat Valenciana.

# data[].attributes.body
LECTOR DE TEXTO A VOZ. GRATUITO.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Balabolka usa varias versiones de Microsoft Speech API (SAPI); esto permite modificar los parámetros de las voces, incluyendo velocidad y tono. El usuario puede definir una lista de palabras para mejorar la pronunciación de la mismas en el texto. Esta característica es útil cuando se desea cambiar la pronunciación de algunas palabras. Las reglas para corregir la pronunciación usan la sintaxis de las expresiones regulares.

Balabolka es un programa que permite guardar el texto leido por ordenador en el LRC formato o en ID3 tags en MP3 ficheros de sonido. Cuando un fihero de sonido de este tipo se reproduce por un reproductor de audio, el texto se muestra simultaneamente (como textos de canciones en ficheros musicales).

Descargar Balabolka

Tamaño: MB

Versión: Changelog

Licencia: Gratuito (Freeware)

Sistema operativo:

La versión portátil de "Balabolka" no nesesita instalación y puede ejecutarse directamente desde una memoria USB. Versión portátil: Descargar ( MB)

Por lo menos una voz debe estar instalada en su ordenador.

La aplicación de consola no tiene interfaz gráfica y se ejecuta en modo texto. Aplicación de consola: Descargar ( KB)

El modo de funcionamiento puede ser ajustado a través de la línea de comandos o del fichero de configuración.

El programa permite extraer textos de ficheros de diferentes formatos. Programa para extraer texto del fichero: Descargar ( MB)

La aplicación no tiene interfaz gráfica y se ejecuta en modo texto.

All voices for SAPI 4 became obsolete; they are not recommended for installing anymore.
Use the fresh versions of speech engines.

Voces comerciales de alta calidad:

Microsoft Speech Platform

1. Microsoft Speech Platform - Runtime: la parte de servidor de platforma que es API para los programas
(fichero 'x86_SpeechPlatformRuntime\SpeechPlatformRuntime.msi').

2. Runtime Languages que contiene idiomas para la parte de servidor. Por el momento ofrece vozes para 26 idiomas en general con la voz de Helena para el idioma español (los ficheros de 'MSSpeech_TTS_').

Se puede usar para las voces de Microsoft Speech Platform los mismos tags que para las voces de SAPI 5. Pero no hay que olvidar que las voces SAPI 5 y Microsoft Speech Platform no sean compatibles y no se pueda usar los tags Voice o Lang para ambas.

Verificación de ortografía

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Balabolka is a text-to-speech program (freeware).

# data[].attributes.headline
EJEMPLO DE EXAMEN DE LENGUA DE SECUNDARIA Y LA PROPUESTA DE ADAPTACIÓN

# data[].attributes.subject
EJEMPLO DE EXAMEN DE LENGUA DE SECUNDARIA Y LA PROPUESTA DE ADAPTACIÓN

# data[].attributes.body
DECRETO 104/2018 Y ORDEN 20/2019

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[:es] PRODISCAT

Aquí tenéis los Protocolos de detección de la dislexia. Son pautas creadas por el "Departament d'Ensenyament" y redactadas por el "Col·legi de Logopedes de Catalunya".

Estos Protocolos se dirigen al ámbito educativo con el objetivo de ayudar al colectivo de maestros a detectar posibles casos de dislexia.
Haz clic en la etapa que deseéis para descargar el Protocolo correspondiente:
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/3″][vc_single_image image="5221″ alignment="center" onclick="custom_link" link=" https://integratek.es/wp-content/uploads/2018/09/PRODISCAT_P5.pdf "][vc_column_text]
Etapa Infantil (finales de P5)
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3″][vc_single_image image="5218″ alignment="center" onclick="custom_link" link=" https://integratek.es/wp-content/uploads/2018/09/PRODISCAT_1r_2n.pdf "][vc_column_text]
Etapa de Primaria (Ciclo Inicial - 1r i 2n)
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3″][vc_single_image image="5219″ alignment="center" onclick="custom_link" link=" https://integratek.es/wp-content/uploads/2018/09/PRODISCAT_3er_4art.pdf "][vc_column_text]
Etapa de Primaria (Ciclo Medio - 3r i 4t)
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/3″][vc_single_image image="5220″ alignment="center" onclick="custom_link" link=" https://integratek.es/wp-content/uploads/2018/09/PRODISCAT_5e_6e.pdf "][vc_column_text]
Etapa de Primaria (Ciclo Superior - 5è i 6è)
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3″][vc_single_image image="5222″ alignment="center" onclick="custom_link" link=" https://integratek.es/wp-content/uploads/2018/09/PRODISCAT_ESO.pdf "][vc_column_text]
Etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3″][vc_single_image image="5223″ alignment="center" onclick="custom_link" link=" https://integratek.es/wp-content/uploads/2018/09/PRODISCAT_BATX.pdf "][vc_column_text]
Etapa Ciclos formativos y Bachillerato
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3″][/vc_column][/vc_row]

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Protocolos de Detección y Actuación en la Dislexia - PRODISCAT - Integratek

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es]PRODISCAT Aquí tenéis los Protocolos de detección de la dislexia. Son pautas creadas por el "Departament d'Ensenyament" y redactadas por el "Col·legi de Logopedes de Catalunya". Estos Protocolos se dirigen al ámbito educativo con el objetivo de ayudar al colectivo de maestros a detectar posibles casos de dislexia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Recordemos que la dislexia es la dificultad específica del aprendizaje con mayor prevalencia en nuestro sistema educativo, afectando a un 10% de la población escolar.

Se trata de una condición de origen neurobiológico que se da en personas con una inteligencia normal o alta y que se caracteriza por dificultades para adquirir las habilidades de lectura y escritura como sería esperado. Cuando no se aborda de forma adecuada a nivel escolar, familiar y social el alumnado sufre problemas emocionales, como ansiedad, depresión, indefensión aprendida o baja autoestima y es candidato al fracaso y al abandono escolar.

La labor de la asociación Trenca-dis en la Comunitat se centra en la formación, el asesoramiento y el acompañamiento a familias, centros educativos, profesionales y alumnado para impulsar el talento y cuidar el estado emocional de todas las personas con dislexia, a través de una respuesta educativa adecuada.

Dentro de los actos programados, el Ayuntamiento de Xàtiva iluminará de color turquesa, el Portal del Lleó. Color que representa a este colectivo por transmitir sensación de paz, calma y tranquilidad, que tanto necesitan las personas con dislexia.

La asociación Trenca-dis participa activamente con la organización de una charla de sensibilización el sábado, 8 de octubre a las 12h en la Casa de la Joventut de Xàtiva y un vino de honor para las personas asistentes. A continuación, en el mismo lugar se inaugurará la exposición fotográfica de Jonathan Sendra "Dislexia. El valor de lo distinto" que estará expuesta hasta el 21 de octubre, pudiéndose visitar de lunes a viernes de 8:00 a 15:00h por las mañanas y de 17:00 a 20:00h por las tardes y sábados de 9:00 a 15:00h.

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Asociación de Dislexia y otras DEA de la Comunitat Valenciana 8 DE OCTUBRE. DÍA INTERNACIONAL DE LA DISLEXIA El próximo sábado, 8 de octubre se celebra el Día Internacional de la Dislexia. La asociación Trenca-dis, de dislexia y otras DEA de la Comunitat Valenciana presenta este año un cartel conmemorativo con el lema: "Caminando hacia las fortalezas".

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Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) Pautas para su introducción en el currículo

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Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) Pautas para su introducción en el currículo

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Estrellas en la tierra - Taare Zameen Par - Like Stars on Earth (2007) Aamir Khan

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search

Enriching mathematics for all learners

A free-to-use collection of mathematics activities, lessons and problems designed to nurture curious, resourceful and confident learners of mathematics. Produced by The University of Cambridge.

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The Nrich Maths Project Cambridge,England. Mathematics resources for children,parents and teachers to enrich learning. Problems,children's solutions,interactivities,games,articles.

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LECTOR DE TEXTOS PARA PERSONAS CON DIFICULTADES EN LA LECTURA Y ESCRITURA
PROGRAMA DE PAGO. COSTE DE LA LICENCIA 60 EUROS AL AÑO

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En esta página os presentamos el producto Claroread, el lector de textos que reproduce cualquier documento que tengamos en el ordenador.

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Presentación para estudiar verbos irregulares

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Pautas sobre elDiseño Universal para el Aprendizaje (DUA)Texto Completo (Versión 2.0)

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Pautas sobre elDiseño Universal para el Aprendizaje (DUA)Texto Completo (Versión 2.0)

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APLICACIONES DE TEXTO A VOZ PARA ANDROID

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APLICACIONES DE TEXTO A VOZ PARA ANDROID

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Todos los usuarios de Android deben tener a mano una aplicación de texto a voz. No necesita tener un impedimento visual para disfrutar los beneficios. Por ejemplo, le permitirán escuchar las noticias en su viaje diario por la mañana, ponerse al día con los nuevos mensajes de texto en la cama, o incluso disfrutar de sus libros electrónicos favoritos sin mirar la pantalla.

Pero, ¿qué aplicaciones de texto a voz de Android son las mejores? En este post vamos a analizar diferentes apps para convertir texto en voz.

Texto a voz de Google

Android tiene muchas herramientas de accesibilidad que hacen que el teléfono sea más fácil de usar. Una de las herramientas es una función nativa de texto a voz, también conocido como texto a voz de Google.

La función del motor de texto a voz de Google, tiene menos configuraciones personalizables que algunos de sus competidores. Puede ajustar la velocidad de voz y el tono e instalar idiomas adicionales, eso es todo.

Para cambiar la configuración de texto a voz , vaya a Configuración> Personal> Idioma y entrada> Voz> Salida de texto a voz .

La función de texto a voz de Android funciona automáticamente con otras aplicaciones de Google que ofrecen una función de lectura en voz alta. Para todas las demás aplicaciones, deberá activar Select-to-speak en el menú de configuración de Android.

Para habilitar la función, vaya a Configuración> Sistema> Accesibilidad> Servicios> Seleccionar para hablar . Para usarlo, seleccione texto en cualquier aplicación y elija Hablar en el menú emergente.

Texto a voz Android

Voice Aloud Reader es fácil de usar y además es un buen lector de textos a voz. Si la aplicación desde la que desea leer texto tiene una función para compartir, simplemente envíe el contenido a Voice Aloud Reader utilizando el menú nativo de Android Share.

Esto también funciona para artículos en pantalla que tienen sus propios botones para compartir, como tweets y publicaciones de Facebook. De forma similar, si el texto que desea leer es seleccionable, puede usar el botón Compartir en el menú contextual emergente.

La aplicación también funciona con URL. Simplemente pegue la dirección del sitio (o del artículo) en Voice Aloud Reader, y automáticamente analizará y leerá el texto relevante para usted. Es lo suficientemente inteligente como para eliminar los menús y otros desperdicios.

Incluso puede agregar archivos de texto (como DOC y PDF) directamente en la aplicación; puede abrir los archivos y leer sus contenidos. Puede ver que esta es una magnifica app para convertir texto a voz en Android.

Descargar: Lectura de voz (gratis)

App texto a voz: Narrator Voice

Narrator's Voice ofrece algo un poco diferente. Las características habituales están aquí: puede leer texto de aplicaciones, la web, mensajes y otras fuentes.

Sin embargo, la aplicación también tiene un lado divertido. Puede agregar varios efectos de sonido a la síntesis de voz, como eco, reverberación, gárgaras y coro. Ofrece una amplia selección de voces para elegir.

Algunos de los favoritos tecnológicos como Cortana y Siri están presentes, al igual que algunas de las creaciones del desarrollador como "Steven" y "Pink Sheep" (no preguntes).

Además, Narrator´s Voice le permite agregar su propio texto que luego se ejecutará a través de su sintetizador. Hace que la aplicación sea una excelente manera de agregar una voz en off a las narraciones de video, presentaciones de diapositivas y más.

Incluso puede convertir su texto a voz en mp3, almacenarlo en su dispositivo y compartirlo con amigos.

Una compra en la aplicación elimina los anuncios.

Descargar: Narrator Voice (Gratis)

Lector de textos con voz

Talk Free es otra app de texto a voz que tiene un enfoque más mínimo que Voice Reading y Narrator's Voice. La aplicación puede importar páginas web directamente desde el navegador de su teléfono o leer el texto de otras aplicaciones de terceros. Puede exportar todos los archivos de audio y guardarlos fuera de línea en formato WAV.

Es importante tener en cuenta que Talk Free depende del motor text-to-speech (TTS) preexistente de su teléfono para funcionar. La mayoría de los dispositivos Android ya tendrán instalado el motor de Google. Si eliminó el motor TTS de su teléfono, puede volver a descargar Google Text-to-Speech gratis desde Play Store.

El beneficio de usar el motor TTS de Google es compatible con muchos idiomas. Si Google ofrece el idioma, Talk Free generalmente puede funcionar con él.

La versión pro elimina anuncios.

El mejor convertidor de texto a voz

T2S es una aplicación para pasar de texto a voz que ofrece una de las interfaces más modernas de las aplicaciones que hemos discutido.

La característica destacada de la aplicación es la presencia de un simple navegador web incorporado. No ganará ningún premio por la cantidad de funciones que ofrece, pero le permite escuchar fácilmente las páginas web sin preocuparse de copiar y pegar las URL o usar el menú Compartir.

También vale la pena mencionar la característica de copia a voz de T2S. Muestra un botón emergente en pantalla cada vez que copia texto en otras aplicaciones. Al presionar el botón, la aplicación comenzará a leer el texto copiado al instante.

Al igual que con las otras aplicaciones en esta lista, T2S le permite guardar sus lecturas de audio y compartirlas con otras personas.

La versión pro elimina anuncios.

Descargar: T2S (Gratis)

Lector de textos

Otra aplicación popular de texto a voz en Android es Text to Speech de TK Solution. Este convertidor de texto a voz es perfecto para la función que estas buscando.

La aplicación funciona bien y aloja la selección habitual de características, incluidos los archivos WAV exportables, un área donde puede escribir su propio texto y hacer que la aplicación lo lea en voz alta, y una variedad de idiomas admitidos.
También ofrece una característica única que garantiza su inclusión en esta lista: entrada vocal. Puede tocar el botón del micrófono, hablar en la aplicación y luego escuchar una versión sintetizada de lo que dijo.
En el lado negativo, no nos gustó el espacio excesivamente grande dedicado a la configuración de la aplicación que siempre está presente en la parte superior de la ventana.

Puede eliminar anuncios mediante una compra en la aplicación.

Descargar: Texto de TK Solution a voz (gratis)

Lector de textos con voz natural

Probablemente ya sepa que la aplicación es una excelente manera de guardar artículos para leer más tarde cuando no está conectado. Sin embargo, es posible que no sepa que la aplicación también tiene un lector de texto a voz. La característica admite múltiples voces e idiomas e incluye afinación y velocidad ajustables. Incluso es compatible con la reproducción de fondo, lo que significa que puede seguir escuchando mientras usa otras aplicaciones.

Debido a que el lector de texto a voz es una de las características nativas de Pocket, es genial cuando desea escuchar contenido de larga duración en un viaje cuando no tiene Internet. Obviamente, si desea escuchar el texto de todas sus aplicaciones, esta no es la opción correcta para usted.

Descargar: Pocket (gratis, versión premium disponible)

# data[].attributes.attachment_link.title
Android - Las 7 mejores aplicaciones de texto a voz - Clon Geek

# data[].attributes.attachment_link.description
Todos los usuarios de Android deben tener a mano una aplicación de texto a voz. No necesita tener un impedimento visual para disfrutar los beneficios. Por ejemplo, le permitirán escuchar las noticias en su viaje diario por la mañana, ponerse al día con los nuevos mensajes de texto en la cama, o incluso disfrutar de sus libros electrónicos favoritos sin mirar la pantalla.

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VAL. CARTA DE ADAPTACIONES BÁSICAS TRENCA-DIS. EDITABLE  

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APLICACIÓN DE MEDIDAS II Y III

MEDIDAS DE NIVEL II

SI NO SON SUFICIENTES:

MEDIDAS DE NIVEL III

2. REUNIÓN CONJUNTAEQUIPO DOCENTE

No hace falta evaluación:

Análisis de las barreras y las fortalezas detectadas.

Información recogida de todos los ámbitos.

Medidas adoptadas y su eficacia.

APLICACIÓN de otras MEDIDAS de nivell I, II y III

Hace falta evaluación:

Solicitud.

Indicadores de riesgo.

Instrumentos para la evaluación sociopsicopedagógica.

Natalia McCall Eced

No precisa medidas de nivel IV o no presenta NEAE.

Sí NEAE

PAP

PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN LAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE

1. 1. Recoger información

Indicadores de riesgo por etapas.

AULA/SITUACIONES DE APRENDIZAJE (DUA).

REFUERZO PEDAGÓGICO Y ADAPTACIONES.

EL/LA TUTOR/A HA DE APORTAR:

POSIBILIDADES

ACTA

3. IDENTIFICACIÓN

MEDIDAS DE NIVEL IV

Evaluación sociopsicopedagógica

Equipo docente

PROGRAMAS PERSONALIZADOS (PT/AL)

1. DETECCIÓN (PROFESORADO)

Ámbitos familiar, escolar, personal, social. Puntos débilies y fortalezas.

Art. 5 i 6 Orden 20/2019

Art. 21 Orden 20/2019

Art. 9 Orden 20/2019

de barreras y necesidades por parte del profesorado (art. 13 Decreto 104/2018)con el asesoramiento del equipo de orientación educativa.

BarceloConcha

Mediante

MEDIDAS DE NIVEL I

DOCUMENTOS DE CENTRO.

GUÍAS Y PROTOCOLOS DETECCIÓN.

FORMACIÓN PROFESORADO.

ORGANIZACIÓN RECURSOS.

RECURSOS DEL ENTORNO.

(Centro y entorno)

DECRETO 104/2018, de 27 de julio, del Consell, por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano.

Orientación educativa

Plan de actuación personalizado.

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APLICACIÓN DE MEDIDAS II Y III MEDIDAS DE NIVEL II SI NO SON SUFICIENTES: MEDIDAS DE NIVEL III 2. REUNIÓN CONJUNTAEQUIPO DOCENTE No hace falta evaluación: Análisis de las barreras y las fortalezas detectadas. Información recogida de todos los ámbitos. Medidas adoptadas y su eficacia.

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Aportaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje y de los materiales digitales en el logro de una enseñanza accesible 

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Aportaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje y de los materiales digitales en el logro de una enseñanza accesible 

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Carmen Alba Pastor

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Collicot

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@Voice Aloud Reader - Aplicaciones en Google Play

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Lector de texto, web y eBook todo en uno

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The growing use of mobile devices has dramatically changed the world of the Internet. The demands made on webpages by laptops, tablets and smartphones are different from a few years ago so websites today need to be optimized to meet these new challenges.

Download the iSpeech Text to Speech app from the Apple App Store for Free!

Make your website more accessible!

A good website should provide an easy, user-friendly experience. This includes people with impaired vision, learning difficulties, dyslexia as well as senior citizens, children and those who are not reading in their native language.

Between 15% and 20% of the world's population struggles with a language-based learning disability. Font size, settings, or the use of plain language can go a long way to help improve accessibility.

Integrating iSpeech Text to Voice Reader into your website will greatly improve accessibility. Using iSpeech, your visitors can read and listen at the same time. iSpeech Text to Speech technology incorporates natural, human sounding voices to enhance your website's visitor experience, making sure the information you provide is clearly understood.

iSpeech helps web developers, website owners, administrators, bloggers and creators of online content communicate with a larger audience than they could in the past. With iSpeech services, creating affective messaging has never been easier.

Text to voice is not just about ease of access for challenged users. The iSpeech free text to speech software enables you to interact with your webpage visitors on a much more personal level. It gives users the freedom to absorb the information displayed on your web pages while multi-tasking and not always looking at the screen.

Benefit from iSpeech TTS

As one of the best online text to speech services, iSpeech helps service your target audience by converting documents, web content, and blog posts into readily accessible content for ever increasing numbers of Internet users.

iSpeech text to speech program is free to use, offers 28 languages and is available for web and mobile use. For Developers,iSpeech offers voice cloning, free mobile and web SDKs.

iSpeech is used to create podcasts, monetize blogs, attract larger audiences to eCommerce websites and vastly increase the reach of your online presence across multiple social media platforms. Text to Speech is also frequently used on government and education websites, in healthcare and in the media. iSpeech provides web developers and content creators opportunities to open their online platforms to much wider audiences.
Celebrity Voice Changer is popular application using text to speech, a voice changer that uses TTS combined with ASR technology from iSpeech, they've been topping one million downloads last year and another similar app using AI is Hotness.ai's how old you are telling your age or how hot you are by autmatically rating your hotness.

There are millions of people with learning disabilities who lack sufficient literacy skills, have impaired vision or are non-native language speakers. They all rely on TTS to go online and access the news, entertainment and information they need. For some uses, text to speech is a necessity.

iSpeech offers speech services that help make information more accessible and more audible for users. You can do the same by adding our TTS to your website.

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Text To Speech for Free - Natural Sounding TTS | iSpeech

# data[].attributes.attachment_link.description
The growing use of mobile devices has dramatically changed the world of the Internet. The demands made on webpages by laptops, tablets and smartphones are different from a few years ago so websites today need to be optimized to meet these new challenges. Download the iSpeech Text to Speech app from the Apple App Store for Free!

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Twice Exceptional Children (2e)Articles  l  Resources l  Good Books   Free Pubs l Information & Support

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Twice Exceptional Children (2e)Articles  l  Resources l  Good Books   Free Pubs l Information & Support

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Federal Definition of "Giftedness"

The US government defines "Gifted & Talented" students as those..."who give evidence of high achievement capability in areas such as intellectual, creative, artistic, or leadership capacity, or in specific academic fields, and who need services or activities not ordinarily provided by the school in order to fully develop those capabilities." 20 U.S.C. Section 7801(22). ( Wrightslaw: No Child Left Behind, Title IX, Part A, (22). p. 526) [out of print]

Twice-exceptional children are gifted children of above average abilities who have special educational needs - AD/HD, learning disabilities, Asperger Syndrome, etc. Because their giftedness can mask their special needs and their special needs can hide their giftedness, they are often labeled as "lazy" and "unmotivated".

This page includes articles, resources, book recommendations, free publications, and a short list of information and support groups about twice exceptional children.

Some schools and school districts have refused to allow qualified students with disabilities to participate in accelerated or gifted and talented programs and have required these students to give up the services designed to meet their individual needs. These practices are inconsistent with Federal law.

OCR says that if schools "condition" participation in accelerated classes or programs by qualified students with disabilities by requiring these students to forfeit their necessary special education or related aids and services, it amounts to a denial of FAPE under Part B of the IDEA and Section 504.

Prohibition Against Disability-Based Discrimination

US DOE OSEP Policy Memo, April 17, 2015, re-affirming 2013 Letter to Delisle, and reminding each LEA of its obligation to evaluate all children regardless of cognitive skills. (34 CFR §300.304(b)(1) and (2) and 34 CFR §300.8)

US Dept of Education, OSEP Policy Memo, December 20, 2013 (Twice Exceptional students). "... it would be inconsistent with the IDEA for a child, regardless of whether the child is gifted, to be found ineligible for special education and related services under the SLD category solely because the child scored above a particular cut score established by State policy."

US Dept of Education, OSEP Policy Document, January 13, 2010 (Topic: Evaluation Procedures)-to an individual (personally identifiable information redacted), regarding "twice exceptional students," students who have high cognition and who have a disability and may need an IEP.

The letter states the Department's believes IDEA does provide protections for students with high cognition and disabilities who require special education services.

"The IDEA is silent regarding "twice exceptional" or "gifted" students. It remains the Department's position that students who have high cognition, have disabilities and require special education and related services are protected under the IDEA and its implementing regulations."

Prohibition Against Disability-Based Discrimination in Accelerated Programs. Letter from US Dept of Education, Office of Civil Rights (OCR) December 26, 2007. Section 504 and Title II require that qualified students with disabilities be given the same opportunities to compete for and benefit from accelerated programs and classes as are given to students without disabilities.

Gifted by State. For gifted learners, all program and service decisions are made at the state and local levels. In the absence of federal minimum standards, there is wide variability between states, and in many cases, an even wider unevenness between districts in the same state. Click on the state listing to find your state's gifted education policies.

Ensuring Gifted Children with Disabilities Receive Appropriate Services: Call for Comprehensive Assessment. National Association for Gifted Children (NAGC) Position Statement: Ensuring 2e Students Receive Appropriate Services.

How Can I Fight for a Gifted Child? In a few states, gifted children may eligible for services under the IDEA - but not in most states. In most cases, gifted kids sit in classes, bored and frustrated, with no educational services to meet their needs.

School Says, "No Advanced Classes for Kids with IEPs? Children with IEPs receive protection from discrimination under Section 504 of the Rehabilitation Act (Section 504). Does your child qualifies for advanced classes and the school will not enroll her because she has an IEP? That sounds like discrimination.

New Hope for Twice Exceptional Children by Ruth Heitin, Ph.D. Research has shown that about one-sixth of gifted students have some disability. These students (most commonly Gifted and Learning Disabled or Gifted and Attention Deficit/ Hyperactivity Disordered) are gifted intellectually but experience a deficit in learning or in the executive functions necessary for work production.

Studies Shed Light on 'Twice Exceptional' Students. Experts say better, earlier identification needed for children. The timing of an evaluation can mean the difference between a student being identified as gifted or disabled, because while giftedness can mask a disability early on, over time, the disability can hide a student's strengths.

Tips for Parents: Meeting the Needs of Twice Exceptional Children. This article by Meredith Warshaw caters to the many highly gifted children that have additional special needs such as learning disabilities, ADHD, Asperger Syndrome, sensory integration disorder, etc. The author offers advice on a number of issues (i.e. assessment, schooling, siblings) as well as a number of resources for parents.

Gifted Students with ADHD. Gifted children whose attention deficits are identified later may be at risk for developing learned helplessness and chronic underachievement. ADHD children whose giftedness goes unrecognized do not receive appropriate educational services.

Gifted But Learning Disabled: A Puzzling Paradox. How can a child learn and not learn at the same time? Why do some students apply little or no effort to school tasks while they commit considerable time and effort to demanding, creative activities outside of school? These behaviors are typical of some students who are simultaneously gifted and learning disabled.

Gifted and Learning Disabled: Twice-Exceptional Students. This article describes at least three subgroups of twice-exceptional students whose dual exceptionality remains unacknowledged. It explains that learning disabled gifted and talented students, or "twice-exceptional students" need remediation activities and require opportunities to promote their own individual strengths and talents.

CEC Issues Response to Proposed Changes to NCLB Impacting Students with Disabilities, Gifts and Talents . (Page 4) CEC has responded to the U.S. Department of Education's proposed regulations which seek to make changes to provisions within NCLB that will impact students with disabilities and/or gifts and talents.

ADHD and Children Who are Gifted. Howard's teachers say he just isn't working up to his ability. He doesn't finish his assignments,... he fidgets...he shouts...he disrupts...he's...Does Howard have Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), is he gifted, or both?

State Expands Rules for Gifted Children. The PA State Board of Education has approved new regulations that will make it easier to identify students as gifted and to ensure the schools meet the needs of its most able students. The new state rules will allow more students, including gifted students with learning disabilities, to get the special instruction they need. Pittsburgh Tribune Review (May 4, 2008)

Resources

Twice Exceptional Children's Advocacy (TECA) Insights Newsletter Archives. Articles and Resources for the Twice Exceptional Community.

Know Your Legal Rights in Gifted Education. Gifted preschool, elementary, and secondary school children have very limited protections under state and federal laws. By contrast, children and adults with disabilities have, under federal statute and in turn under state law accepting federal provisions, comprehensive protections in areas not yet applicable to the gifted. Parents, educators, and other concerned adults involved with gifted children should know the legal framework in which the education and related services are established.

Jacob Javits Gifted and Talented Students Education Program. The major emphasis of the program is on serving students traditionally underrepresented in gifted and talented programs, particularly economically disadvantaged, limited English proficient (LEP), and disabled students, to help reduce the serious gap in achievement among certain groups of students at the highest levels of achievement.

is written for parents, educators, advocates, medical/mental health professionals, and others who help twice exceptional (2e) kids reach their potential. 2e: Twice-Exceptional Newsletter The 2e Newsletter includes:

*articles on giftedness & learning differences
* profiles of experts, organizations, and resources
* columns that offer insight into living and working with twice-exceptional children
* research findings, trends, news and events
* conferences
* book reviews and recommendations

2e: Twice-Exceptional Newsletter Blog

GT- World is an on-line support community for gifted and talented individuals and those who support and nurture them.

GT World - Special email list is an on-line support community about any gifted child who has a learning disability (LD) and/or other neurological problem(s) that interfere with the child's ability to reach the full potential of his or her giftedness.
GT World - Spec-Home email list is an on-line support community for families who are homeschooling gifted/special needs children.

Gifted and LD from LD Online addresses how teachers and parents of gifted children with LD can implement the interventions necessary for the learning disability while still providing opportunities for enrichment.

Institute for Research and Policy on Acceleration. (IRPA) is dedicated to the study of curricular acceleration for academically talented students.

Hoagies Gifted Education Page/ Twice-Exceptional

The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners by Carol Ann Tomlinson.

Smart Kids with Learning Difficulties: Overcoming Obstacles and Realizing Potential (2013) by Rich Weinfeld, Sue Jeweler, Linda Barnes-Robinson, and Betty Shevitz.

Re-Forming Gifted Education: How Parents and Teachers Can Match the Program to the Child by Karen B. Rogers.

A Nation Deceived: How Schools Hold Back America's Brightest Students Volumes 1 and 2 by Nicholas Colangelo (2004).

Iowa Acceleration Scale Manual 3rd Edition by Susan Assouline, Nicholas Colangelo, Ann Lupkowski-Shoplik, and Jonathan Lipscomb (Feb 1, 2009).

The Twice Exceptional Dilemma by the National Education Association (Jan 1, 2006).

Teaching Gifted Kids in the Regular Classroom: Strategies and Techniques Every Teacher Can Use to Meet the Academic Needs of the Gifted and Talented by Susan Winebrenner and Pamela Espeland.

Inspiring Middle School Minds: Gifted, Creative, and Challenging by Judy Willis

Twice-Exceptional Gifted Children: Understanding, Teaching, and Counseling Gifted Students by Beverly A. Trail. Strategies that are helpful when discussing goals and accommodations that twice-exceptional children need to find success in the regular classroom.

High Achieving Students in the Era of NCLB by Ann Duffett, Steve Farkas, Tom Loveless. This publication reports the results of the first two (of five) studies of a multifaceted research investigation of the state of high-achieving students in the No Child Left Behind (NCLB) era. June 18, 2008) Download in pdf from Fordham.

Misdiagnosis and Dual Diagnoses of Gifted Children: Gifted and LD, ADHD, OCD, Oppositional Defiant Disorder by James T. Webb, Ph.D. These common mis-diagnoses stem from an ignorance among professionals about specific social and emotional characteristics of gifted children which are then mistakenly assumed by these professionals to be signs of pathology.

Organizations, Information & Support

1707 L Street, N.W. - Suite 550 The National Association for Gifted Children (NAGC)

Washington, DC 20036
Telephone: (202) 785-4268
Fax: (202) 785-4248
Email:nagc@nagc.org

This state directory from Gifted by State NAGC lists key state education contacts, state associations or affiliates, other contacts, and state gifted education policies.

Twice Exceptional Children's Advocacy (TECA). Twice Informative. Twice Supportive. Twice Resourceful. Twice Understanding - for parents of twice exceptional children who need one comprehensive source of information, resources and support.

National Society for the Gifted and Talented. Directory for some of the top gifted and talented programs in the U.S.
Council for Exceptional Children
Minnesota Council for the Gifted and Talented (MCGT) 2E group is a support group for parents of twice-exceptional children. Within the larger membership are chapters and groups formed based on region and specific interests.

Supporting Educational Needs of the Gifted: Twice-Exceptional Children.

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Twice Exceptional Children (2e) - Wrightslaw

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Federal Definition of "Giftedness" The US government defines "Gifted & Talented" students as those..."who give evidence of high achievement capability in areas such as intellectual, creative, artistic, or leadership capacity, or in specific academic fields, and who need services or activities not ordinarily provided by the school in order to fully develop those capabilities."

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ORIENTACIONES PARA PROFESORADO DE SECUNDARIA SOBRE TDAH

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ORIENTACIONES PARA PROFESORADO DE SECUNDARIA SOBRE TDAH

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GUÍA DIFICULTADES DEL LENGUAJE  Y LA COMUNICACIÓN GVA

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GUÍA DIFICULTADES DEL LENGUAJE  Y LA COMUNICACIÓN GVA