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紀錄縣市科技領域非專長教師的訓練課程與輔導機制

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輔導團做的年度課程示例。

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紀錄本年度輔導團工作推動上與科技中心的互動與資源整合

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中央輔導團科技分團辦理工作坊

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輔導員公開課的紀錄，若與數位教學相關可試著結合TPACK版面分析教學策略

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團務組織的討論、紀錄、公告。

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到校輔導的紀錄與亮點

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縣市團所辦理的研討會、工作坊

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前述區塊未迨的其他縣市特色與亮點

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113/10/17(四) 113學年第1學期國教地方輔導團科技領域分團、資訊(科技)議題分團輔導員跨縣市分區工作坊--北區

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113/10/17(四) 113學年第1學期國教地方輔導團科技領域分團、資訊(科技)議題分團輔導員跨縣市分區工作坊--北區

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工作坊內容

上午

◆專題演講-STEAM跨領域教學重點
◆央團工作說明、政策與議題融入教學宣導、性別平等教育地圖介紹、數位性別暴力防治

下午

◆科技領域多元評量與素養導向評量示例
◆多模態GAI應用教學示例

與會團員 :

龍門國中陳春成老師、東湖國中黃偉銘老師

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其他由縣市輔導團自辦的增能研習

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◎ 照片
◎ 諮詢輔導內容
◎ 問題反應

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辦理日期(時間、時數等)及地點(包含研習時數)

（一）日期：

A. 114年4月01日(二)-中正國中小(資科公開課)

B.114年4月29日(二)-敬恆國中小(生科公開課)

(二)諮詢輔導內容:

A.中正國中小:英語程式語言_Python_初探

曹書硯 輔導員

B. 敬恆國中小: 我的造型手機架筆筒

錢雄武 輔導員

(三)問題反應:

1.縣內多數科技教師為非專長授課，科技背景及能力不足，每年師資變動大

2.非專教師教學資源及教學材料取得困難

3.希望開辦技能性研習加強科技師資基本能力等

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輔導團參加三階人才培訓課程

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密碼：tech

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(一)研習內容

1. 素養導向課程新興科技應用-「生成式AI」教學共備與學習單設計

2. 素養導向課程新興科技應用-XR教學示例分享

3. XR應用教學課程包製作

4. 新興科技應用於學科教學

5. 數位互動的教學評量設計實作

(二)研習成效

1. 培養教師發展科技藝術化、課程探究化、創新國際化的課程設計及執行能力。

2. 培育教師具備迎向新興科技應用的涵養，增進媒體素養及資訊應用的能力。

3. 提升本縣科技領域師資的專業與數量，建構 21 世紀所需的科技素養，實踐「新興科技 AI 跨域、藝術科學設計思考、資訊應用機電整合」的新科技教育願景。

4. 藉由研習活動辦理，培訓縣內各國中小教師在科技教育的素養導向教學能力，並藉此激發創意，推廣科技教育。

5. 提供科技課程教學示例與資源，增進教師教學專業知能。

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2024.09.07_113學年國教輔導團科技領域暨科技教育中心辦理「媒體素養教育增能研習」

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2024.09.07_113學年國教輔導團科技領域暨科技教育中心辦理「媒體素養教育增能研習」

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研習內容:

1. 【走進媒體廚房，破解媒體亂象】

2. 【資訊識讀工作坊：手把手破假訊息】

研習成效:

1. 透過不同立場了解媒體，促進與會教師多元思考。

2. 透過工作坊更加了解媒體背後的運作模式並能進行媒體識讀。

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(一)研習內容:

1. 機構結構整合能源動力STEAM科技學習內容探討

2. 與素養導向設計案例

3. 電子焊接與材料加工

4. 材料加工與實作組裝測試

(二)研習成效:

1. 提升教師教學專業與技能，以培育學生多元能力。

2. 藉由教師增能，激發學生創造能力，引發學生學習動機，促進學生學習成就感。

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2024.09.07_113學年國教輔導團科技領域暨科技教育中心辦理「媒體素養教育增能研習」

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2024.09.07_113學年國教輔導團科技領域暨科技教育中心辦理「媒體素養教育增能研習」

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研習內容:

1. 【走進媒體廚房，破解媒體亂象】

2. 【資訊識讀工作坊：手把手破假訊息】

研習成效:

1. 透過不同立場了解媒體，促進與會教師多元思考。

2. 透過工作坊更加了解媒體背後的運作模式並能進行媒體識讀。

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2024.12.14_AI代理大市集：生成式人工智慧的應用與製作(綜合指標及領導人增能)

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2024.12.14_AI代理大市集：生成式人工智慧的應用與製作(綜合指標及領導人增能)

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(一)研習內容

1. AI代理大市集推薦及應用

2. AI代理機器人創作教學-用AI寫AI代理

3. AI代理在中小學生課堂中的應用

A. 文章摘要AI代理與課堂應用

B. 教案撰寫AI代理應用

C. AI代理寫標準本位評量

D. AI代理及生成式AI之科技平權課程示例與實作

E. AI代理及生成式AI之媒體素養課程示例與實作

F. AI代理及生成式AI之閱讀三層次課程示例與實作

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(一)研習內容:

1. 機構結構整合能源動力STEAM科技學習內容探討

2. 與素養導向設計案例

3. 電子焊接與材料加工

4. 材料加工與實作組裝測試

(二)研習成效:

1. 提升教師教學專業與技能，以培育學生多元能力。

2. 藉由教師增能，激發學生創造能力，引發學生學習動機，促進學生學習成就感。

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(一)研習內容

1. 電與控制STEAM科技學習內容探討與素養導向設計案例

2. Arduniot程式設計

3. 電子模組整合木實作組裝測試

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(一)研習內容

1. 素養導向課程新興科技應用-「生成式AI」教學共備與學習單設計

2. 素養導向課程新興科技應用-XR教學示例分享

3. XR應用教學課程包製作

4. 新興科技應用於學科教學

5. 數位互動的教學評量設計實作

(二)研習成效

1. 培養教師發展科技藝術化、課程探究化、創新國際化的課程設計及執行能力。

2. 培育教師具備迎向新興科技應用的涵養，增進媒體素養及資訊應用的能力。

3. 提升本縣科技領域師資的專業與數量，建構 21 世紀所需的科技素養，實踐「新興科技 AI 跨域、藝術科學設計思考、資訊應用機電整合」的新科技教育願景。

4. 藉由研習活動辦理，培訓縣內各國中小教師在科技教育的素養導向教學能力，並藉此激發創意，推廣科技教育。

5. 提供科技課程教學示例與資源，增進教師教學專業知能。

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(一)研習內容

1. 電與控制STEAM科技學習內容探討與素養導向設計案例

2. Arduniot程式設計

3. 電子模組整合木實作組裝測試

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(一)研習內容

1. 素養導向課程新興科技應用-「生成式AI」教學共備與學習單設計

2. 素養導向課程新興科技應用-XR教學示例分享

3. XR應用教學課程包製作

4. 新興科技應用於學科教學

5. 數位互動的教學評量設計實作

(二)研習成效

1. 培養教師發展科技藝術化、課程探究化、創新國際化的課程設計及執行能力。

2. 培育教師具備迎向新興科技應用的涵養，增進媒體素養及資訊應用的能力。

3. 提升本縣科技領域師資的專業與數量，建構 21 世紀所需的科技素養，實踐「新興科技 AI 跨域、藝術科學設計思考、資訊應用機電整合」的新科技教育願景。

4. 藉由研習活動辦理，培訓縣內各國中小教師在科技教育的素養導向教學能力，並藉此激發創意，推廣科技教育。

5. 提供科技課程教學示例與資源，增進教師教學專業知能。

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2024.12.14_AI代理大市集：生成式人工智慧的應用與製作(綜合指標及領導人增能)

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2024.12.14_AI代理大市集：生成式人工智慧的應用與製作(綜合指標及領導人增能)

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(一)研習內容

1. AI代理大市集推薦及應用

2. AI代理機器人創作教學-用AI寫AI代理

3. AI代理在中小學生課堂中的應用

A. 文章摘要AI代理與課堂應用

B. 教案撰寫AI代理應用

C. AI代理寫標準本位評量

D. AI代理及生成式AI之科技平權課程示例與實作

E. AI代理及生成式AI之媒體素養課程示例與實作

F. AI代理及生成式AI之閱讀三層次課程示例與實作

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辦理日期(時間、時數等)及地點(包含研習時數)

（一）日期：

A. 114年4月01日(二)-中正國中小(資科公開課)

B. 114年4月29日(二)-敬恆國中小(生科公開課)

(二)諮詢輔導內容:

A.中正國中小:英語程式語言_Python_初探

曹書硯 輔導員

B. 敬恆國中小: 我的造型手機架筆筒

錢雄武 輔導員

**辦理模式:

因應各校非專教師需求，利用到校輔導服務並配合各校課博會，辦理輔導員公開課，以教學演示方式進行示範教學。

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配合本縣暑期全縣研習，集合新進非專教師辦理三日共18小時生科非專研習。

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學期中辦理資科非專課程

第一場 03.15

第二場 05.10