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Identificar los estratos sociales del Ecuador a través de una línea del tiempo.

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"Hoy toca la estructura social y las castas durante la época colonial, p.78-79"

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"Hoy toca la estructura social y las castas durante la época colonial, p.78-79"

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Lluvia de ideas sobre sus conocimientos previos sobre la estructura social

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Realizar una dramatización que evidencie la estructura social

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Rúbrica de un solo punto

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Rutina del pensamiento: Veo pienso y me pregunto a través de una imagen.

-Rutina del pensamiento: Veo-Pienso-Me pregunto a través de imágenes representativas del tema.

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Organizador gráfico con las principales características de la estructura social de la época

Mediante la destreza de pensamiento Comparar y contrastar, explica las diferencias de las clases y las castas de la época colonial, concluyendo en los aspectos que perduran hoy desde su pensamiento crítico.

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Representación de los personajes que intervenían en la estratificación de la época colonial

Ser más detallistas en la representación enfocándose en lo que prevalece de dicha época en la época actual.

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Lista de cotejo con indicadores específicos.

Rúbrica con criterios bien detallados

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Un video de época analizando el comportamiento de los personajes y dando respuesta a Cómo la estructura social estaba influenciada por el sistema de castas.

Veo, pienso, me pregunto

Lluvia de ideas.

Lectura de fuentes primarias

Ver diferentes pirámides sociales

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Elaborar un mapa de jerarquías que represente la estructura social de la época. Incluir las diferentes categorías de castas.

Incluir el comparar contrastar.

Realizar un debate o mesa redonda con los análisis previos.

Plantear una reflexión de cómo se ve hoy las clases sociales.

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Representación escénica de la estructura de las castas en una celebración litúrgica.

Plantear dos dramatizaciones para ver si hoy existe esa jerarquía dentro de la iglesia para luego hacer la reflexión con la metacognición

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Rúbrica donde los criterios tengan la Comprensión Jerárquica y la dramatización

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Poder identificar y nombrar las diferentes clases y castas; explicar las diferencias entre ellas; opinar sobre su utilidad apoyándote en datos y estimar qué aspectos perduran hoy del pasado colonial y cuáles se han superado.

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Poder identificar y nombrar las diferentes clases y castas; explicar las diferencias entre ellas; opinar sobre su utilidad apoyándote en datos y estimar qué aspectos perduran hoy del pasado colonial y cuáles se han superado.

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Destreza de pensamiento de compara y contrasta de las clases sociales y castas de la época colonial y las actuales.

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Observar un video relacionado al tema y realizar la rutina del pensamiento: Pienso-Me intereso-Investigo.

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Ejecutar un debate entre aspectos positivos y negativos de los cambios.

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Rúbrica de heteroevaluación