# data[].attributes.body
Rumusan visi yang saya buat :

"Terwujudnya siswa yang berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur, cerdas, kreatif, inovatif, berbudaya, terampil berkarya, dan berkarakter Pancasila"

# data[].attributes.body
"MEWUJUDKAN GENERASI UNGGUL YANG CERDAS DAN BERKARAKTER SESUAI DENGAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI MERDEKA BELAJAR"

# data[].attributes.body
Mewujudkan peserta didik yang mandiri, terampil, kolaboratif, dan berakhlak mulia

# data[].attributes.body
Visi saya sebagai pendidik adalah menciptakan murid-murid yang kreatif, mandiri, berkarakter kuat, dan berdaya saing tinggi, yang siap menghadapi tantangan masa depan dan berkontribusi positif bagi masyarakat dan bangsa

# data[].attributes.body
Mewujudkan Peserta Didik yang Religius, Mandiri, Berpikir Kritis dan kreatif, Kolaboratif Komunikatif Kompetitip dan Berteknologi

# data[].attributes.body
Mewujudkan murid berkarakter profil pelajar pancasila, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

# data[].attributes.body
Mencapai tujuan pendidikan melalui proses pembelajaran yang dapat menjadikan murid cerdas dan tangguh dalam menghadapi kehidupan, memiliki keterampilan, dan memiliki budi pekerti yang luhur.

# data[].attributes.body
Terwujudnya siswa yang unggul dalam prestasi , berwawasan lingkungan, berkarakter mulia dan berbudi pekerti luhur.

# data[].attributes.body
rumusan visi yang saya buat ;

TERWUJUDNYA SISWA YANG BERAKLAK ,CERDAS ,TRAMPIL,BERBUDI PERKERTI LUHUR,DAN BERKARAKTER SESUAI SESUAI PROPIL PELAJAR PANCASILA

# data[].attributes.body
Meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar melalui pemanfaatan teknologi

# data[].attributes.body
Terwujudnya peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berprestasi, terampil, berakhlak mulia, anti korupsi  serta peduli terhadap lingkungan hidup

# data[].attributes.body
Rumusan

Mewujudkan pendidikan berkarakter, kreatif, mandiri , memberi kebebasan serta akhlak yang baik

# data[].attributes.body
meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Meningkatkan kemandirian ,keterampilan, kolaboratif, dan akhlak peserta didik sesuai dengan nilai dan peran guru penggerak

# data[].attributes.body
Meningkatkan mutu pembelajaran yang berpihak pada murid, dengan peningkatan inovasi pembelajaran , fasilitas pembelajaran, dan pemanfaatan teknologi.

# data[].attributes.body
Meningkatkan motivasi belajar siswa dan meingkatkan karakter siswa sesuai dengan profil pelajar pancasila.

# data[].attributes.body
Menumbungkan ketrampilan, kreatif serta gotong royong dan penggunaan IT

# data[].attributes.body
Meningkatkan kemandirian, kreatifitas, Kolaborasi, dan Etika/ Akhlak peserta didik dengan nilai peran Guru Penggerak

# data[].attributes.body
Meningkatkan kreatifitas pembelajaran, kolaborasi, kegiatan religius dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Meningkatkan kualitas pembelajaran dengan mengutamakan pendidikan karakter untuk membentuk akhlak anak yang berbudi pekerti luhur, jujur, mandiri, dan bertanggung jawab

# data[].attributes.body
Ada 5 tahapan BAGJA yaitu :

1. B_uat pertanyaan utama (Define)

2. A_mbil pelajaran(discover)

3. G_ali mimpi(dream)

4. J-abarkan rencana(design)

5. A_tur eksekusi(deliver)

# data[].attributes.body
Meningkatkan kualitas pembelajaran, kreatif, inovatif dan reflektif dalam meningkatkan penguatan karakter siswa.

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA:

Buat Pertanyaan (B): Pertama, kita mengajukan pertanyaan yang relevan dengan perubahan yang ingin kita lakukan. Pertanyaan ini membantu kita memahami situasi dan menentukan arah perubahan.

Ambil Pelajaran (A): Selanjutnya, kita belajar dari pengalaman dan praktik baik yang sudah ada. Apa yang bisa kita pelajari dari keberhasilan sebelumnya?

Gali Mimpi (G): Tahap ini mengajak kita untuk berimajinasi dan bermimpi tentang masa depan yang lebih baik. Apa yang ingin kita capai? Bagaimana visi kita menginspirasi perubahan?

Jabarkan Rencana (J): Setelah memiliki visi, kita merinci langkah-langkah konkret yang harus diambil. Bagaimana kita akan mencapai tujuan kita?

Atur Eksekusi (A): Terakhir, kita mengatur pelaksanaan rencana. Kita menggerakkan tindakan nyata untuk mewujudkan visi kita.

Tahapan BAGJA membantu kita mengelola perubahan dengan lebih efektif, karena berbasis pada kekuatan yang sudah ada.

# data[].attributes.body
apa saja yang dilakukan untuk menggali fakta

# data[].attributes.body
Dengan mewujudkan Profil Pelajar Pancasila pembiasaan kegaiatan religius.

Meningkatkan budaya literasi dan numerasi

Pengembangan pembelajaran berbasis IT

Mengiatkan kreatifitas

Menumbuhkan budaya positip

# data[].attributes.body
Tahapan bagja

1. B= Buat pertanyaan utama (Define)

2. A= Ambil pelajaran (Discover)

3. G= Gali mimpi ((Dream)

4. J= Jabarkan rencana (Design)

5. A= Atur eksekusi (Deliver)

# data[].attributes.body
Dengan BAGJA kita tau dan paham tentang bagaimana menciptakan sekolah yang aman nyaman

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA:

1. Define

2. Discover

3. Dream

4. Design

5. Deliver

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA :

B - Buat Pertanyaan Utama

A - Ambil Pelajaran

G - Gali Mimpi

J - Jabarkan Rencana

A - Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
tahapan bagja

B=buat pertanyaan contoh bagaiaman cara meningkatakan kreativitas dan motivasi belajar siswa melalui pemanfaatan teknologi.

A=Ambil tindakan

G=gali mimpi

J=jabarkan rencana

A=atur ekseksusi

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA membantu kita dalam memaksimalkan manajemen perubahan kolaboratif dan berbasis pada kekuatan untuk dapat mencapai atau mewujudkan suatu visi

# data[].attributes.body
1. Dengan membuat daftar pertanyaan sesuai tahapan-tahapan BAGJA

2. Membuat daftar tindakan/penyelidikan yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan pada setiap tahapan BAGJA

# data[].attributes.body
B-uat pertanyaan utama (Define)

A-mbil pelajaran (Discover)

G-ali mimpi (Dream)

J-abarkan Rencana (Design)

A-tur eksekusi (Deliver)

# data[].attributes.body
Membuat pertanyaan utama yang akan menentukan arah penyelidikan kekuatan/potensi/ peluang; mendefinisikan tujuan; pertanyaan dibuat untuk memprovokasi/ menginisiasi perubahan (prakarsa)

# data[].attributes.body
untuk hal tersebut perlu diperhatikan hal-hal sbb :

1. Menciptakan kerukunan

2. Mengembangkan minat dn potensi

3. pembelajaran aktif

4. budaya hidup sehat

5. Berkreasi

6. menumbuhkan potensi

7. Membiasakan disiplin

# data[].attributes.body
Melaksanakan kegiatan tindak lanjut sebagai langkah pembuka

# data[].attributes.body
dengan membuat tahapan pertanyaan dan rancangan2 yang sesuai denga visi yang dibuat

# data[].attributes.body
Ide awal, analisis ide, gagasan untuk mewujudkan, evaluasi.

# data[].attributes.body
1.Membuat daftar pertanyaan sesuai tahapan tahapan BAGJA

2.Menciptakan kerukunan

3.Mengembangkanminat potensi

# data[].attributes.body
1. Menyusun / membuat tahapan - tahapan BAGJA sesuai dengan fokus visi yang akan kita wujudkan

2. Merealisasikan daftar tindakan yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

# data[].attributes.body
Membuat pertanyaan - pertanyaan sesuai dengan tahapan BAGJA

# data[].attributes.body
membuat daftar pertanyaan sesuai tahapan-tahapan BAGJA

Membuat daftar tindakan/ penyelidikan

# data[].attributes.body
1. Refleksi diri

2. Sharing dengan pimpinan dan teman sejawat

3. Menjalin Kolaborasi dengan pihak terkait (siswa, dewan guru, komite, wali murid)

# data[].attributes.body
Membiasakan kerukunan dan dan kegotongroyongan

Pembelajaran aktif kreatif

Pembiasaan hidup bersih dan teratur

Membangun kreatifitas

# data[].attributes.body
Membuat pertanyaan sesuai dengan susunan-susunan BAGJA