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EAI: La educación en valores, fundada en una ética educacional que promueve la construcción de un pensamiento basado en valores de cuidado y justicia.

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La educación es un proceso transformador que impulsa nuestro crecimiento y desarrollo personal y social. A través del estudio, adquirimos conocimientos y habilidades que nos permiten:

Desarrollar nuestra capacidad crítica y resolutiva.

Ampliar nuestra perspectiva y comprensión del mundo.

Fortalecer nuestra personalidad y autoestima.

Prepararnos para enfrentar desafíos y oportunidades.

La educación nos abre puertas a nuevas oportunidades, mejora nuestra calidad de vida y contribuye al desarrollo de nuestra comunidad y sociedad. Es un proceso continuo que dura toda la vida, y cada paso que damos en este camino nos acerca a alcanzar nuestros sueños y aspiraciones.

Sol Villarruel

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El principio de "Ejercicio ciudadano a un ambiente sano" en la educación ambiental integral con la imagen que elegí, se relaciona ya que como futuras docentes considero apunta a enseñar a los niños, desde temprana edad, la relevancia de su relación con la naturaleza. Esto se puede trabajar en prácticas cotidianas, como el reciclaje, el ahorro de agua y energía, la reducción de residuos y la participación en actividades de realizar plantaciones en el jardín o limpieza de espacios públicos. Además, fomenta una conciencia crítica que les permita tomar decisiones informadas sobre su consumo y el impacto de sus acciones en el planeta.

Este principio La escuela, junto con la familia y la comunidad, juega un papel fundamental en la construcción de estos valores.

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Colorful Photographic Diverse Women Fashion Photo Collage

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La imagen que presentamos ilustra el principio de Participación Activa en la Educación Ambiental. En ella, vemos a un grupo de estudiantes involucrados en una actividad de limpieza de un espacio público. Esta intervención no solo refleja el compromiso y la energía de los jóvenes, sino que también encarna la esencia de la participación activa. No solo contribuyen a la mejora de su comunidad, sino que también desarrollan habilidades valiosas para enfrentar futuros desafíos ambientales. Este tipo de participación fomenta un sentido de responsabilidad, esenciales para crear un cambio sostenible.

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Esa imagen pertenece a la película "El niño que domó el viento" y la relaciono con el principio de la EAI del pensamiento crítico e innovador, debido a que el niño de la imagen, pudo reconocer una problemática seria en su comunidad, y a partir de ella logró crear una nueva forma de conseguir agua, por medio de un molino creado por él mismo.

Gracias a su pensamiento creativo y su cuestionamiento a las costumbres de su comunidad para conseguir el agua , es que pudo conseguirlo.

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La imagen representa un grupo de niños trabajando juntos en un huerto escolar, mostrando una relación de colaboración y cuidado mutuo. Esto dialoga con el principio de la educación vinculante porque ilustra la importancia de construir relaciones sólidas y profundas en el proceso de aprendizaje.

La EAI busca fortalecer los vínculos humanos, no solo como una herramienta para la acción colectiva, sino como un elemento fundamental para la construcción de una conciencia ambiental. Los vínculos humanos permiten generar confianza, respeto y solidaridad, que son valores esenciales para la sostenibilidad.

La imagen del huerto escolar representa un espacio de aprendizaje donde los niños aprenden a trabajar en equipo, a cuidar de las plantas, y a valorar el trabajo de los demás. Este tipo de experiencias fomenta el desarrollo de la empatía, la responsabilidad y el compromiso con el cuidado del ambiente.

La educación vinculante no se limita a la escuela, sino que busca promover la construcción de relaciones positivas en todos los ámbitos de la vida. Es importante fomentar la colaboración, el diálogo y el respeto mutuo en la familia, en la comunidad y en la sociedad en general. Solo a través de la construcción de vínculos sólidos y duraderos podemos lograr una transformación social hacia la sostenibilidad.

¿Cuál es la importancia de construir relaciones sólidas en la educación vinculante?

¿Qué valores se fomentan a través de la colaboración en un huerto escolar?

¿Cómo puede la educación vinculante contribuir a la sostenibilidad ambiental?

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Elegí esta imagen y decidí complementarla con este principio, ya que como el mismo lo dice y de hecho lo venimos charlando en clases anteriores, la contaminación por ejemplo, no es un problema de la naturaleza, sino de la sociedad en su relación con ella, en otras palabras, de la interacción de la sociedad con la misma. Y nosotras como docentes deberíamos inculcar valores como la responsabilidad, compromiso y el trabajo colaborativo para la mejora; siendo el punto de partida la conciencia ambiental lo que impulsa una formación ciudadana y el ejercicio del derecho a un ambiente sano, digno y diverso.

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"Es una educación Social"

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Escogí esta imagen pues representa lo que la escuela propicia junto a la ayuda de la familia conciencia sobre el cuidado del ambiente, tomé puntos importantes, principio de igualdad, respeto y justicia, como constitutivo de las relaciones sociales y naturales. pues con esa base se parte en el cuidado, reconocer diversidad cultural y culturas indígenas, valorando los diferentes modelos culturales, como oportunidades de comprender el mundo y relación con la naturaleza, en lo diverso está el aprendizaje, también comprender que la problemática ambiental, constituye parte de un proceso sociohistórico, qué integra factores, económicos, políticos, cultural, social, ecológico, tecnológico, ético y sus interrelaciones, pues son oportunidades de enseñanza y aprendizaje. la ley tiene por objetivo reconocer la educación ambiental, como proceso educativo permanente, con contenidos temáticos especifico y transversal, formar la conciencia ya articular proceso educativo.

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Proyecto escolar  “Creando conciencia para el cuidado del medio ambiente”

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Elegí esta imagen por qué se relaciona con la EA con el principio de que es una educación social porque menciona que los problemas ambientales son en sociedad. por ejemplo en las plazas no se ensucian solas, sino por la propia comunidad. Por ello, se debe crear conciencia en dónde se debe promover actividades o proyectos que logren ayudar e informar lo que sucede y como cuidar para que no solo se realice de manera individual sino de manera conjunta en sociedad para poder cuidarla entre todos, tomar decisiones y comportamientos que no perjudiquen el ambiente en sociedad.

Marcela Ortuño

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con esta imagen pude relacionar el principio de la EA "Es una educación comunitaria" ya que los estudiantes están incidiendo sobre su entorno cercano, algo que sucede en lo inmediato para ellos y así lograr un aprendizaje más significativo, porque están en su comunidad y nada mejor que comenzar por el jardín y donde ellos pueden accionar de manera inmediata, donde el problema ambiental puede ser resuelto por ellos mismos.

Castillo Carolina

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El Principio seleccionado es sobre la Educación Ambiental: "Es una educación problematizadora"

La imagen seleccionada pertenece a un Programa llamado Escuelas Verdes con el Proyecto de Murales Ambientales desarrollado en el año 2013, el programa se apoyó bajo la expresión artística de Magdalena Roccatagliata (artista y docente), como un camino para transmitir un mensaje ambiental desde las escuelas. En relación al principio seleccionado y la imagen, ambas contribuyen a una concientización más amplia de lo que se puede realizar con materiales reciclados, enfocados hacia un pensamiento ambiental que problematice los aspectos que como ciudadanos nos enfrentamos cotidianamente. Los problemas ambientales y también los hábitos que debemos reforzar como ciudadanos, como el reciclaje de residuos.

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 Con esta imagen puedo relacionar el principio de EAI del cuidado del patrimonio natural y cultural, a fin de valorar las identidades culturales y el patrimonio cultural y natural en todas sus formas. Implica la necesidad de preservar y proteger el patrimonio cultural y el patrimonio natural. El cuidado implica no solo la conservación física, sino también la protección de estos elementos frente a amenazas como el deterioro, la degradación y la destrucción. Al cuidar del patrimonio cultural y natural, se busca también valorar y mantener las identidades culturales, el reconocer y apreciar las tradiciones, creencias y prácticas que forman parte de la identidad de una comunidad o grupo cultural, esto implica un enfoque inclusivo que abarca todas las formas en que se expresa el patrimonio cultural y natural.

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Esta imagen me repite a penar en el principio de la EA, es una educación social, ya que las crisis ambientales están estrechamente vinculadas con las decisiones y comportamientos sociales de las personas. La educación debe ser una herramienta para mejorar las condiciones de vida de las personas, logrando capacitar a los individuos para enfrentar y resolver problemas ambientales, así como en potenciar sus habilidades y capacidades. Además de mejorar las condiciones de vida y potencialidades, la educación debe promover la equidad. Planteando que debe abordar las desigualdades sociales y lograr una justicia ambiental y social.

ARIADNA RINCON

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Con esta imagen puedo hacer referencia al principio de la educación ambiental EA, que dice que es una educación dialógica, la cual promueve el dialogo con el otro, fomentado el tomar decisiones para resolver problemas ambientales, promoviendo valores como la responsabilidad y el respeto por la naturaleza y el compromiso con la sostenibilidad, a su vez tiene una participación activa y anima a la acción directa a través de la participación de diversas actividades.

Cardone Juana.

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Esta imagen me lleva a pensar en el principio de EAI sobre el respeto y valor a biodiversidad, entendiendo que cada especie, por pequeña que sea, desempeña un papel crucial en el equilibrio de los ecosistemas y por eso debemos cuidarlo, respetarlo y valorarlo para formar generaciones conscientes de la necesidad de proteger y conservar nuestro entorno natural.