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1 - Conceitos - Quais são os principais conceitos-chave deste caso?

2 - Inovações - Quais inovações ou mudanças esse caso traz para sua compreensão ou práticas? O que há de novo ou diferente aqui?

3 - Conexões - Quais conexões vocês estabelecem entre este caso e o que já praticam em suas escolas? Compartilhem boas práticas e exemplos de como vocês já lidaram com situações semelhantes.
Obs.: essa parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta em até 5 minutos.

4 - Desafios - Quais são os principais desafios presentes neste caso?

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1 - Conceitos - Quais os conceitos-chave deste caso?

2 - Inovações - Quais inovações ou mudanças esse caso traz para sua compreensão ou práticas? O que há de novo ou diferente aqui?

3 - Conexões - Quais conexões vocês estabelecem entre este caso e o que já praticam em suas escolas?
(Como essas situações se relacionam com o contexto em que vocês atuam?) Obs.: essa parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta em 5 até minutos.

4 - Desafios - Quais são os principais desafios presentes neste caso?

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1 - Conceitos - Quais os conceitos-chave deste caso?

2 - Inovações - Quais inovações ou mudanças esse caso traz para sua compreensão ou práticas? O que há de novo ou diferente aqui?

3 - Conexões - Quais conexões vocês estabelecem entre este caso e o que já praticam em suas escolas?
(Como essas situações se relacionam com o contexto em que vocês atuam?) Obs.: essa parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta em até 5 minutos.

4 - Desafios - Quais são os principais desafios presentes neste caso?

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1 - Conceitos - Quais os conceitos-chave deste caso?

2 - Inovações - Quais inovações ou mudanças esse caso traz para sua compreensão ou práticas? O que há de novo ou diferente aqui?

3 - Conexões - Quais conexões vocês estabelecem entre este caso e o que já praticam em suas escolas?
(Como essas situações se relacionam com o contexto em que vocês atuam?) Obs.: essa parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta em até 5 minutos.

4 - Desafios - Quais são os principais desafios presentes neste caso?

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CIC+D: Conceitos-Inovações-Conexões + Desafios

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CIC+D: Conceitos-Inovações-Conexões + Desafios

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1 - Conceitos - Quais os conceitos-chave deste caso?

2 - Inovações - Quais inovações ou mudanças esse caso traz para sua compreensão ou práticas? O que há de novo ou diferente aqui?

3 - Conexões - Quais conexões vocês estabelecem entre este caso e o que já praticam em suas escolas?
(Como essas situações se relacionam com o contexto em que vocês atuam?) Obs.: essa parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta em até 5 minutos.

4 - Desafios - Quais são os principais desafios presentes neste caso?

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1 - Conceitos - Quais os conceitos-chave deste caso?

2 - Inovações - Quais inovações ou mudanças esse caso traz para sua compreensão ou práticas? O que há de novo ou diferente aqui?

3 - Conexões - Quais conexões vocês estabelecem entre este caso e o que já praticam em suas escolas?
(Como essas situações se relacionam com o contexto em que vocês atuam?) Obs.: essa parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta em até 5 minutos.

4 - Desafios - Quais são os principais desafios presentes neste caso?

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1 - Conceitos - Quais os conceitos-chave deste caso?

2 - Inovações - Quais inovações ou mudanças esse caso traz para sua compreensão ou práticas? O que há de novo ou diferente aqui?

3 - Conexões - Quais conexões vocês estabelecem entre este caso e o que já praticam em suas escolas?
(Como essas situações se relacionam com o contexto em que vocês atuam?) Obs.: essa parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta em até 5 minutos.

4 - Desafios - Quais são os principais desafios presentes neste caso?

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Caso 2 - Inclusão de alunos elegíveis da educação especial, adaptação do currículo as necessidades desse grupo, capacitação dos professores, conversa com os pares, apoio da gestão escolar e comunidade.

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Auxílio colaborativo. Professor auxiliar. Apoio aos professores na adequação do currículo as necessidades dos alunos elegíveis. Escola tem cuidadores. Sala de recursos.

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Capacitação dos professores, ainda precisamos de maior adesão por parte da gestão escolar em abordar esse tema, em preparar os professores e equipe escolar para lidar com os alunos elegiveis da melhor forma possível. Políticas escolares que incentivem a adaptação do ambiente escolar para melhorar a acessibilidade dos alunos elegíveis. A necessidade de despertar o interesse dos alunos e comunidade , sensibilização para que haja um melhor conhecimento sobre como atender tanto os alunos quanto seus familiares no ambiente escolar.

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1) Clima escolar acolhedor e colaborativo, melhoramento das práticas pedagógicas, estudantes com deficiência, reunião pedagógica, ampliar o repertório, ferramentas, práticas, potencialização, qualificação.

2) Formação, ferramentas ideais, adaptação, acolhimento.

3) Contato com a família, adaptação, acolhimento, reunião pedagógica.

4) Falta de formação, falta de apoio/acompanhamento da família, mostrar o que seria o ideal, falta de profissional capacitado para a função.

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1- Os problemas socioemocionais, as dúvidas, inseguranças, o peso da responsabilidade das escolhas. a questão socioeconômica.

2 Roda de conversa, e escuta ativa , Feira de profissões. Visitação as universidades.

3- Projeto de vida, Eletivas, Tutoria. Feira de Ciências, Intensivão para o vestibulares,Os projetos interdisciplinares, esclarecimento sobre quais são os campos de atuação diante da profissão. Orientação de estudos.

4- Defasagens das aprendizagens, Ter esperança para essa nova etapa, Apoio familiar, Desmotivação, Precisar ensinar a aprender a perseverar, falta de informação acessar os sonhos, ser resilientes. que o "não" pode virar "sim".

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Estudos de Casos                                                                                         

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Estudos de Casos                                                                                         

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Links:

Estudos de Casos:

https://docs.google.com/presentation/d/1tijv2TTQbN_DgrHGpNlp95aVyepCzn3W/edit?usp=sharing&ouid=112393402400040006493&rtpof=true&sd=true