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Cybermobbing: Lijana wehrt sich gegen die virtuelle Gewalt I 37 Grad

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DaZ S. 60 Ü20, Ü21, Ü22

# data[].attributes.body
AH S. 60 Ü25

AH S. 61 Ü26

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Verfasse einen Brief anhand dieser Vorlage an eine/n zukünftige/n 5. Klässler/in.

Überlege dir zuerst alle Infos und Antworten und schreibe alles auf einen Zettel.

Erst, wenn du dir alles überlegt hast, sollst du deinen Brief auf farbiges Papier schreiben.

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Erstelle ein "Erklär-Plakat" (mind. DIN A3)

- Erklärung des Themas in eigenen Worten mit Alltagsbezug.

- Mindestens 2 selbst gezeichnete Skizzen von einem Experiment oder der Erklärung.

- Erfinde drei Testfragen mit Lösungen.

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Schularbeit verbessern (Grammatikteil komplett und Text komplett)

Schularbeit unterschreiben lassen

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1. Verbesserung des gesamten Grammatikteiles deines Leistungsniveaus in dein Heft.

2. Verbesserung deiner gesamten Erörterung in dein Heft.

--> Möglichst in ein Heft (1 oder 2) oder ins Merkheft

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SÜ:

SB S. 125 Wichtig-Kästchen, Ü46, Ü47

AH S. 60 Ü23

HÜ bis 08.06:

DaZ S. 59 Ü19

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Heft- und Mappenabgabe:

Deutsch: Bis Donnerstag 11.06

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Bis Dienstag solltest du 3 Erörterungen geschrieben haben.

1. Erörterung: Thema vom Arbeitsblatt Schreibplan

2. und 3. Erörterung: Thema von SB S. 118 Ü27: Schreibplan+Erörterung

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Wenn du mit den Arbeitsaufträgen zu den USA/Russland/China fertig bist, holst du das Portfolio bei mir ab.

Eine Aufgabe im Portfolio fertig

-> abgeben

--> du bekommst eine neue Aufgabe

--> insgesamt 4 Arbeitsaufträge

Abgabedatum: am 11.06. (GWK-Stunde inklusive)

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SB S. 122 Ü39b --> Heft 2

AH S. 56 Ü11b --> Heft 2

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SÜ:

DaZ S. 56 Ü10/Ü11

HÜ bis 19.05:

AH S.56 Ü10, Ü11, Ü12

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•Recherchiere im Internet: Suche die Halbwertszeiten von folgenden Elementen und recherchiere, wo man diese Elemente auf der Erde finden kann.

•Uran 235:

•Plutonium:

•Radium:

•Radon:

Cäsium:

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Übungsplan Mathematik - 4. Schularbeit.docx (1)

# data[].attributes.headline
Stoff 4. Mathematikschularbeit am 21.05.2026

# data[].attributes.subject
Stoff 4. Mathematikschularbeit am 21.05.2026

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SÜ:

Erörterung fertig schreiben/ (beginnen zu) verbessern

Damit fertig? Beginne Heft 2 zu verbessern

HÜ bis 18.05:

Erörterung fertig schreiben

SB S. 122 Ü37/Ü39 (--> Heft 2)

Heft 2 wird am Montag (18.5) eingesammelt: Das Heft sollte also verbessert sein.

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Homework

WB 77-78/ 1,2

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S. 62 lesen, A1 (nur im Text markieren), A5, A4 (schreibe zu beiden Abbildungen eine kurze Interpretation, welche Infos werden dargstellt), dann Text ins Heft schreiben.

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S. 58 lesen

A1, A3 und A4 (Weltkarte/Atlas)

Text Russland erste Seite ins Heft schreiben.

S. 60 lesen, S.61 4 lesen

A1, A3

Text Russland zweite Seite ins Heft.

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Formulierungen und Satzanfänge für eine Erörterung

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SÜ:

Beispiel-Erörterung durchlesen und bearbeiten:

Einleitung, Hauptteil und Schluss mit Klammern am Rand kennzeichnen

Pro- oder Kontra- Argument? Markiere sie mit + oder -.

Unterstreiche bei jedem Argument in die Behauptung blau, die Begründung rot und das Beispiel grün.

Kennzeichne den Standpunkt.

Schreibe in dein Deutschheft 2 eine eigene Erörterung zu einem Thema vom AB gestern oder zu einem Thema vom SB S. 118 Ü27.

Schreibe davor einen Schreibplan in dein Heft, so wie wir das gestern geübt haben bzw. überarbeite deinen Schreibplan von gestern.

Achte auf den Aufbau und nimm dir Zeit wirklich überzeugende und gut formulierte Argumente zu schreiben.

HÜ bis 13.05:

Für dich passende Satzanfänge auf dem Blatt mit Formulierungen markieren.

SB S. 116/117

Ergänze bei Ü 20 auf den Linien, ob es sich um ein Pro Argument (für getrennten Unterricht) --> + oder um ein Kontra Argument (gegen getrennten Unterricht) --> - handelt.

Unterstreiche bei jedem Argument in Ü20 die Behauptung blau, die Begründung rot und das Beispiel grün. Achtung: Nicht jedes Argument enthält alle drei Teile.

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Sobald ich 18 bin ziehe ich aus Standard AHS

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SÜ:

AB machen und mit MitschülerIn tauschen und bewerten:

Macht die Überschrift neugierig?

Passt die Zahl der Argumente zum Standpunkt?

Passen die 3 B (Behauptung, Begründung, Beweis) jeweils zusammen?

Ist das Argument überzeugend?

HÜ bis 12.05:

AB fertig machen

SB S. 116 Ü20

SB S. 117 Ü 21/Ü22 (--> Heft 2)

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S. 54 lesen, A1 und A2 machen, dann Text USA - Land der Vielfalt ins Heft schreiben.

S. 56 lesen, dann Text USA - Wirtschaftsmacht ins Heft schreiben.

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School exercise

SB p.100 / 1, 2

finish as homework

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! FÜR ALLE VERPFLICHTEND NACHZUHOLEN !

Merktext "Textsorte: Erörterung" --> Merkheft

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Am 07.05. WH

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SÜ:

DaZ S. 54 Ü5+Ü6

SB S. 113 Ü12+Ü13+Ü14 (--> Heft 2)

DaZ S. 56 Ü10a

DaZ S. 57 Ü12

HÜ bis 06.05:

DaZ S. 57 Ü13

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Finisht the exercsies about the conditionals.

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Aufgabe 1 und 2 im Heft bearbeiten falls noch nicht erledigt.

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SÜ 04.05:

SB S.115 Ü17, Ü18 --> Heft 2, Ü19

HÜ bis 05.05:

AH S. 54 Ü5 und Ü6

# data[].attributes.body
Copy the sheet into your school exercise book.

Homework:

WB p.79/5,6,7

# data[].attributes.body
SÜ:

AH S. 52/53 Ü1, Ü2, Ü3, Ü4

HÜ bis 04.05:

Merktext ins Merkheft schreiben (ordentlich und Farben beachten)

Am Montag wird Heft 1 eingesammelt.

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Homework

Task 3 on your worksheet (6th Right for children)

# data[].attributes.body
Bitte macht eure Präsentationen fertig.

Nächste Woche am 06.05. wird präsentiert.

Wenn euer Partner/eure Partnerin krank ist, müsst ihr das Referat alleine halten.

Sollte die ganze Gruppe krank sein, müsst ihr mir das Referat bis zum 06.05. um 12:00 auf Teams schicken.

# data[].attributes.body
SÜ:

SB S. 110 Ü3

SB S. 111 Ü7+Ü8 --> Heft 1

SB S. 112 Ü9

HÜ bis 29.04:

SB S. 112 Ü10

DaZ S. 52 Ü1+Ü2

# data[].attributes.body
Aufgaben 1 und 2 ins Heft beantworten. (Texte und Bildtexte dazu lesen)

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Workbook p.84/vocabulary

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Überarbeiten SB S. 110 Ü3 --> Heft 1

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Homework:

Write the descriptive essay about one of the given people. Write about 120-150 words.

IF you did not finish SB p.95/8B

-> Finish the story.

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SÜ:

SB S. 109/110 Ü2

SB S. 110 Ü3, Ü4, Ü5 --> Heft 1, Ü6

HÜ bis 27.04:

AH S. 48 Ü22, Ü23, Ü24

AH S. 49 Ü25

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Alle Gruppen, die markiert sind, müssen noch präsentieren:

Gruppen für die PP-Präsentationen:

Was gilt bei Kinderfotos auf der Schulwebsite: Yeganeh, Shems

Kann ich eine einmal gegebene Einwilligung zurückziehen: Belinay

Darf ein Foto von mir einfach so veröffentlicht werden: Adin ,Furkan

Was ist das Recht am eigenen Bild: Rina, Natasa

Darf ein Foto von mir für Werbung verwendet werden: Arda

Darf ein Video von mir einfach so veröffentlicht werden: Mehmet, Ömer

Muss ich mich fotografieren oder filmen lassen: Hayri, Ilbey

Muss ich als Person auf dem Foto erkennbar sein: Ramy, Berkay

Was gilt als Veröffentlichung eines Fotos: Nico, Taylan

Was kann ich gegen unerwünschte Fotos machen: Esma, Zalina

Hat das Recht am eigenen Bild etwas mit Urheberrecht zu tun: Hasan, Michi

Wie melde ich unerwünschte Fotos auf social media: Ezgi

Wie kann ich Fotos aus dem Internet löschen: Tugba

Dürfen Kinderfotos veröffentlicht werden: Pinar

Darf ich einen Polizeieinsatz filmen und veröffentlichen: Lazar

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Was zählt als Veröffentlichung eines Fotos?

# data[].attributes.attachment_link.description
Erfahren Sie, wann das Teilen eines Fotos oder Videos als Veröffentlichung gilt und wie das Recht am eigenen Bild bei sozialen Netzwerken und WhatsApp-Gruppen berührt wird.

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SÜ:

Sätze mit Einfügungen bilden --> Heft 1

Pro- und Kontra-Punkte zum Thema "Getrennter Unterricht von Mädchen und Buben" finden.

SB S. 109 Ü2

# data[].attributes.body
Thema:

Eingeschobene Teilsätze/ Nachgestellte Beifügungen

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SÜ:

SB S. 99 Extra

SB S. 100 Wichtig-Kästchen, Ü42

HÜ bis 22.04:

Merktext ordentlich und mit passenden Farben ins Merkheft schreiben

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Video J6 Steigung bei Funktionen berechnen ansehen und Tafelbild ins Lexikon eintragen.

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SÜ:

SB. S. 99 Ü39, Ü40, Ü41, Extra

HÜ:

DaZ S. 48 Ü18, Ü19 (+Satzmuster), Ü20, Ü21

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Watch the video on Youtube (With English subtitles if necessary)

Pick three different subcultures and prepare a short powerpoint presentation comparing the 3 cultures.

Do some additional research about:

the clothing style

the music

the lifestyle

additional features (body art, expressions, etc.)

HOMEWORK

- SB p.94/6

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SÜ:

SB S. 96 Ü31, Ü32, Ü33

HÜ bis 13.04:

DaZ S. 47 Ü16

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Erledige den Arbeitsauftrag (auf Seite 2, Eigenes Produkt + Marke 14.04.26) in deinem Heft. Zur Inspiration und Recherche darfst du deinen Laptop verwenden.

Gib am Ende der Stunde dein Heft ab.

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Homework:

WB p.73/11,12,13,14

# data[].attributes.body
SÜ:

DaZ S. 38 Ü26 und Ü27

SB S. 77 Ü45

SB S. 78 Extra

AH S. 37 Ü29 und Ü30b --> Heft 1

HÜ bis 13.04:

Übungen von der SÜ fertig machen

Suche dir eine Metapher/Redewendung deiner Wahl und zeichne sie auf ein weißes Zeichenblatt. (Bsp. siehe SB S. 78 Extra) Die anderen müssen am Montag erraten, welche Metapher/Redewendung du gezeichnet hast.

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US-Gericht macht Google und Meta für Social-Media-Sucht haftbar

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Die Alphabet-Tochter Google und Facebook/Instagram-Mutter Meta wurden von einer 20-jährigen Frau verklagt

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1) Write the vocabulary of Unit 9 into your vocabulary book until tomorrow, 09.04.

2) Cyber-HW Unit 9, it's open until next Wednesday, 15.04., 20h.

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This has to be in your school ecercise book.

We also did WB p. 71 + 72.

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Verbesserung der Schularbeit--> Heft 2

HÜ bis 08.04:

Text fertig verbessern und Schularbeit unterschreiben lassen.

# data[].attributes.body
Verbesserung der Schularbeit --> Heft 2

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Khan Academy 300% erreichen (Das heißt zum Beispiel 3 Aufgaben zu 100% prozent erledigen)

-Schau dir die Videos an und mache die Aufgaben dazu. Gehe erst weiter wenn du die Aufgaben richtig gelöst hast.

-Falls die Videos auf Englisch zu schwer sind, gehe zum nächsten Thema weiter bis die Videos wieder auf Deutsch sind.

Link: https://de.khanacademy.org/join/FKSYA5NJ

# data[].attributes.attachment_link.description
Wenn du diese Nachricht siehst, bedeutet dies, dass wir beim Laden von externen Ressourcen für Khan Academy Probleme haben.

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Watch the video - Answer the questions online and then answer the questions into your exercise book.

1. What was apartheid and how did it affect Black South Africans?

2. Which groups of settlers first colonized South Africa and took land from the local population?

3. What happened during the Soweto protests and why were students protesting?

4. Who was Nelson Mandela and what role did he play in the resistance against apartheid?

5. What important political changes happened in 1990 and in 1994 that helped end apartheid?

# data[].attributes.body
Copy the sheet into your vocabulary book.

# data[].attributes.body
https://www.ardmediathek.de/video/doku-und-reportage/unser-leben-mit-ki-wie-kuenstliche-intelligenz-unsere-arbeit-revolutioniert/wdr/Y3JpZDovL3dkci5kZS9CZWl0cmFnLXNvcGhvcmEtODRjYWI5NjQtYjAxYS00NjdiLThjODgtYzViMGVmNTY3OThj

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1.Block fertig + Video I2 +I3 ansehen bis 19.3.

https://helbling-ezone.com/?page=plus-videoplayer&product=plus_4&video=aklvx69eqi&title=I2.1%20Zylinder%20%E2%80%93%20Volumen

https://helbling-ezone.com/?page=plus-videoplayer&product=plus_4&video=18nku64utr&title=I3.1%20Zylinder%20%E2%80%93%20Oberfl%C3%A4che

Bis Montag:

AP 10 fertig

Checkpoint S118 lernen

Cyberhomework 16+17

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Am 24.3. sammle ich eure Chemie-Mappen ein. Bitte schaut das ihr bis dahin eine vollständige Mappe habt.

Ihr braucht:

Arbeitsblätter 3.0 - 3.5, 4.0 - 4.3

Versuchsanleitungen #4, #5, #6

Suchsel - Wortfinde Rätsel (muss nicht fertig sein)

Mitschrift Neutralisation

Mitschrift Elektrolyse & Aktivierungsenergie

Mindmap - Rohstoffe

Die Schätze der Erde - Doku Fragen

Wasser - blauer Zettel

Wasser Anomalie Quiz (kleiner Zettel)

Der Atem der Erde - Doku Fragen

Der Hochofen

Aluminium - Doku Fragen

Mein Metall - oranger Zettel

Wenn dir etwas fehlt musst du selbstständig zu mir kommen und mir genau sagen welche Zettel dir fehlen.

# data[].attributes.body
Die Arbeitsblätter und die Texte für die Interpretierenden Inhaltsangaben hast du in der Schule bekommen.

# data[].attributes.body
Homework:

Pick ONE of the tasks and write a text in your school exercise book.

# data[].attributes.body
Pflicht: Bänke fertig schreiben --> Heft 2

Pflicht, wenn möglich: Bänke fertig verbessern, Indirekte Rede unterstreichen--> Heft 2

Interpretierende Inhaltsangabe zu " Die drei dunklen Könige" schreiben, 2 indirekte Reden und diese unterstreichen --> Heft 1

Falls du mit einer Aufgabe früher fertig bist, gib sie mir bitte am Donnerstag oder Freitag ab.

# data[].attributes.body
Homework

Cyber Homework

# data[].attributes.body
Alle Infos dazu. Abgabe am 26.03. über Teams, WiBi oder per USB-Stick.

# data[].attributes.body
Text lesen und die Fragen im Heft 1 beantworten

# data[].attributes.body
Materials for the 3rd test.

# data[].attributes.body
Thema: das/dass

das oder dass einsetzen

Ersatzprobe machen

Wortart erkennen

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Beispielpräsentation zu den Referaten

# data[].attributes.body
Referatsthemen

# data[].attributes.body
Homework:

WB p.56-57/5,6,7,8

# data[].attributes.body
SÜ:

SB S. 74 Ü38 --> Heft 1, Ü39

HÜ bis 10.03:

DaZ S. 36 Ü21+Ü22

# data[].attributes.body
School exercise:

SB p.73/6,7,8

Homework:

Cyber Homework -> Monday 08.00am

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Biologie Arbeitsplan Nr.2 "Das Nervensystem" 

# data[].attributes.subject
Biologie Arbeitsplan Nr.2 "Das Nervensystem" 

# data[].attributes.body
Fertigzustellen bis 20.3.!

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Bis Montag 09.03 ins Merkheft schreiben.

4 unterschiedliche Farben verwenden

# data[].attributes.body
School exercise:

mindmap Australia

quiz about Australia

Research task Australia

Homework:

WB p. 54-55 / 1,2

WB p. 58/11, 12

# data[].attributes.body
Arbeitsblatt besprechen

Inhaltsangabe zu "Bänke" ins Heft 2

# data[].attributes.body
Copy the biography into your school exercise book.

# data[].attributes.body
SÜ:

Arbeitsblatt: Beispieltext Interpretierende Inhaltsangabe

HÜ bis 03.03:

DaZ S. 32 Ü12, Ü13, Ü14 --> Heft 2

# data[].attributes.body
Homework -> Wednesday

Write the Biography

WB p.60 / Vocab

# data[].attributes.body
Watch the video, pick 2 sections and answer the questions into your school exercise book.

(YOU DON'T HAVE TO COPY THE QUESTIONS)

CYBER HW -> SUNDAY

Section 1: The Insect Collection

1. How did the insect collectors, Louis and Charlie, first meet?

2. What do Louis and Charlie do with the insects after they die?

3. Where are Louis and Charlie donating their huge insect collection?

Section 2: The Antler Collection

4. How does Jim get the deer and elk antlers for his collection?

5. Where does Jim keep his thousands of antlers?

6. Why does Jim display his antlers in a very careful pattern?

Section 3: The Meteorite Collection

7. What does Naveen say you are actually holding when you look at a meteorite under a microscope?

8. What important material did Naveen find in one of his meteorites that is connected to human life?

9. Why does Naveen think space is the 'next frontier' for humans?

Section 4: The Pigment Collection

10. Where does the unusual pigment called 'Mummy' come from?

11. How was the rare 'Indian yellow' pigment made?

12. Why do experts at Harvard use these pigments to look at old paintings?

Section 5: The Green Lady

13. Why did Elizabeth (the Green Lady) first start using the color green?

14. How do people usually react when they see Elizabeth dressed all in green?

15. Why does Elizabeth say she will continue to wear the color green?

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Inside 5 of the Biggest Collections on Earth