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conversar con el alumno, saber el motivo por el cual tiene esa negativa y conciliar

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conversar con el alumno, saber el motivo por el cual tiene esa negativa y conciliar

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Es necesario reunir a los involucrados y conversar, conciliar y asumir compromisos.

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Es necesario reunir a los involucrados y conversar, conciliar y asumir compromisos.

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Milagros Duque

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Conversar con ellos sobre cuales serían sus molestias y buscar en conjunto alternativas de solución

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1.- Conversar con los estudiantes

2.- Aplicar un sociograma en el aula

3.- Compromisos definidos

María Elena Avalos

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Yo establezco desde el.inicio de clases que somos un TEAM, así que todos trabajarán unidos; por lo tanto, tenemos elección de equipos por lista, al azar, por afinidad, por competencias, etc.

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1. Escucharlos y hablar con los dos, haciéndoles ver  que tienen que trabajar en equipo y para ello tomar decisiones en conjunto.

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1. Escucharlos y hablar con los dos, haciéndoles ver  que tienen que trabajar en equipo y para ello tomar decisiones en conjunto.

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Luz

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Primero dialogar con los involucrados y llegar a un acuerdo con ambos.

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Conversar y proponer compromisos.

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Conversar con los alumnos y llevarlos a la reflexión que todos podemos trabajar con todos y no necesariamente con nuestros amigos, la idea es formalos para la vida y no para el momento, y es importante que desarrollen sus habilidades blandas. 

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Conversar con los alumnos y llevarlos a la reflexión que todos podemos trabajar con todos y no necesariamente con nuestros amigos, la idea es formalos para la vida y no para el momento, y es importante que desarrollen sus habilidades blandas. 

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Pedir a los estudiantes que se calmen, respiren. Luego, conversar sobre en que recae el problema y buscar una solución que beneficie a ambas partes. Carol Laureano

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Pedir a los estudiantes que se calmen, respiren. Luego, conversar sobre en que recae el problema y buscar una solución que beneficie a ambas partes. Carol Laureano

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podemos sortear la participación y dialogar sobre los beneficios de trabajar con otros grupos de personas

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1. Preguntar la razón por la que no quiere trabajar.

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1. Preguntar la razón por la que no quiere trabajar.

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Ana M. Ciudad

2. Negociar con el estudiante.

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Conversar con todos los estudiantes y hacer énfasis en los acuerdos del área y del aula, los cuales han sido trabajados en conjunto. Proponer estrategias de integración para una  mejor relación

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Conversar con todos los estudiantes y hacer énfasis en los acuerdos del área y del aula, los cuales han sido trabajados en conjunto. Proponer estrategias de integración para una  mejor relación

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Maribel Choquehuanca

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Conversamos con los estudiantes: está vez trabajamos en este grupo y la próxima oportunidad regresamos a tu grupo.

Comparte que experiencias tuviste al realizar este trabajo.

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Sensibilizar a los estudiantes de ambas partes recordarles los acuerdos

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Se conversa con los estudiantes para identificar la causa luego reflexionar con ellos para que vean los beneficios de trabajar en equipo. Compromisos de ambas partes. Katherine Casani

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Se conversa con los estudiantes para identificar la causa luego reflexionar con ellos para que vean los beneficios de trabajar en equipo. Compromisos de ambas partes. Katherine Casani

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Considero que lo primero que se debe hacer es conversar con los estudiantes involucrados, reflexionar la situación, llegar acuerdos y hacer un seguimiento del mismo.

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Resolvería dialogando con los estudiantes,tratando de buscar soluciones esto ayudaría un montón.Generando estrategias.

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Establecer una escucha activa entre los estudiantes, llegar a acuerdos y compromisos. Afianzando valores.