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Psicopatología infantil.                                                     

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Psicopatología infantil.                                                     

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Es la ciencia que estudia los trastornos mentales en niños/as y adolescentes. Hablamos de alteraciones que pueden impactar significativamente en el desarrollo emocional, cognitivo y social del infante, generando una dificultad para aprender en la escuela o para desarrollarse con los demás.

(¿Qué es la psicopatología infantil y cómo se clasifican los trastornos en la infancia?, 2023)

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Se define como toda desviación en el neurodesarrollo por debajo de -1,5 desviaciones estándar de la media esperada para la edad. Es una limitación en el funcionamiento cognitivo o adaptativo que se inicia en la infancia y produce alteraciones de conducta en el hogar, la escuela o la comunidad, o un déficit intelectual que puede manifestarse como retraso del lenguaje, trastornos en el aprendizaje, en el razonamiento o en el juicio práctico, en la capacidad para solucionar problemas o una incapacidad para el razonamiento abstracto.

(Detección precoz de los trastornos del desarrollo y del espectro autista, s/f)

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Diferencia en Psicoterapia Infantil y de Adulto.

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 Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos.

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 Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos.

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(Diferencia en Psicoterapia Infantil y de Adulto, s/f)

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ENFOQUES DE CLASIFICACIÓN EN TRASTORNOS MENTALES.

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Modelos de clasificación en psicopatología

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Modelos de clasificación en psicopatología

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(Montseny, 2022)

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ENFOQUES DE CLASIFICACIÓN EN TRASTORNOS MENTALES (1)

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Cuadro comparativo de ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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(s/f)

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de  clasificación diagnóstica.PNG

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos.

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos.

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(Papeles del Psicólogo, s/f)

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LA RESPONSABILIDAD DEL FUTURO PSICÓLOGO EN LA DETECCIÓN Y ABORDAJE DE CASOS CLÍNICOS

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Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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(Botero-Franco et al., 2016)

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Botero-Franco, D., Palacio-Ortíz, J. D., Arroyave-Sierra, P., & Piñeros-Ortíz, S. (2016). Implicaciones clínicas de los cambios del DSM-5 en psiquiatría infantil. Fortalezas y debilidades de los cambios. Revista colombiana de psiquiatria, 45(3), 201–213. https://doi.org/10.1016/j.rcp.2015.08.001

Detección precoz de los trastornos del desarrollo y del espectro autista. (s/f). Aepap.org. Recuperado el 14 de julio de 2024, de https://previnfad.aepap.org/recomendacion/trastornos-desarrollo

Diferencia en Psicoterapia Infantil y de Adulto. (s/f). Scribd. Recuperado el 14 de julio de 2024, de https://es.scribd.com/document/498475151/Diferencia-en-Psicoterapia-Infantil-y-de-Adulto

Montseny, F. (2022, octubre 3). Modelos de clasificación. Kibbutz Psicología. https://kibbutzpsicologia.com/modelos-de-clasificacion/

Papeles del Psicólogo. (s/f). Papelesdelpsicologo.es. Recuperado el 14 de julio de 2024, de https://www.papelesdelpsicologo.es/resumen?pii=222

¿Qué es la psicopatología infantil y cómo se clasifican los trastornos en la infancia? (2023, febrero 28). Escuela de Psicología; Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría. https://eepsicologia.lat/psicopatologia-infantil-clasificacion-trastornos/

(S/f). Studocu.com. Recuperado el 14 de julio de 2024, de https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-virtual-educanet-de-mexico/licenciatura-en-psicologia/ventajas-e-inconvenientes-de-los-sistemas-de-clasificacion-diagnostica/51453909?origin=organic-success-document-viewer-cta

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Al realizar el presente trabajo se pudo tener un panorama general de la psicopatología infantil, cuál es su campo de estudio, cales son los principales trastornos del desarrollo que se presentan en la infancia y como es su diagnóstico.

Se pudo ver la evolución que hubo del DMS-IV al DMS-V y se hizo uso de gran cantidad de elementos multimedia, digitales y las TIC, para la mejor comprensión y exposición del tema.