# data[].attributes.body
metode coaching yang fokus pada tujuan, identifikasi, rencana aksi, dan tanggung jawab individu

# data[].attributes.body
Langkah-langkah yang di lakukan untuk melakukan coaching menggunakan :

Tujuan

Identifikasi

Rencana

Tanggungjawab

# data[].attributes.body
(Lily)

Tirta : Tujuan, Identifikasi dan Rencana, Tanggung jawab

# data[].attributes.body
Untuk menggali potensi yang di miliki siswa atau rekan guru

# data[].attributes.headline
Langkah - langkah dalam melakukan coaching yang baik

# data[].attributes.subject
Langkah - langkah dalam melakukan coaching yang baik

# data[].attributes.body
salah satu alat untuk memaksimalkan potensi murid

# data[].attributes.body
TIRTA adalah salah satu tahapan yang dilakukan pada coaching (TUJUAN, IDENTIFIKASI, RENCANA/ AKSI, TANGGUNGJAWAB)

# data[].attributes.body
Mempelajari Lebih lanjut ke PMM, sampai melakukan Aksi Nyata, Insya allah.

dan mempelajari bagaimana membuat Pertanyaan yang berbobot.

# data[].attributes.body
alur percakapan untuk memulai percakapan coaching,dimulai dengan tujuan,identifikasi,rencana dan tindakan

# data[].attributes.body
sangat diperlukan agar mampu meningkatkan kinerja para rekan guru

# data[].attributes.body
untuk menggali kemampuan dan potensi siswa

# data[].attributes.body
Sebuah metode coaching yang memiliki alur sistematis mulai dari menanyakan tujuan yg ingin dicapai, identifikasi, rencana dan juga tanggung jawab.

# data[].attributes.body
coavhing yang berfokus pada coachee

# data[].attributes.headline
tahui kelemahan dalam pembelajaran yang akan dilakukan, sehingga menemukan solusi

# data[].attributes.subject
tahui kelemahan dalam pembelajaran yang akan dilakukan, sehingga menemukan solusi

# data[].attributes.body
untuk mengtahui kemampiuan dan potensi yang di miliki siswa

# data[].attributes.body
(Lily) agar permasalahan pendidikan/ pengajaran dapat mudah terselesaikan jika ada coaching dari atasan atau dari ahlinya. kalo masalah bisa teratasi, maka pendidikan juga akan menjadi lebih baik dari sebelumnya

# data[].attributes.body
Karena coaching merupakan salah satu sarana untuk memaksimalkan potensi individu, dan juga meningkatkan prestasi akademik maupun keterampilan non akademik

# data[].attributes.body
untuk meningkatkan kompetensi guru dan kepala sekoalh

# data[].attributes.body
tentunya setelah saya mengetahui pemahaman coaching ini,saya menjadi tersadar bahwa konsep coaching untuk supervisi akademik ini berdampak positif yang luar biasa bagi pengalaman saya.

# data[].attributes.headline
Dwi : melakukan pengembangan diri berdasarkan coaching yang telah dilakukan

# data[].attributes.subject
Dwi : melakukan pengembangan diri berdasarkan coaching yang telah dilakukan

# data[].attributes.body
bisa belajar dengan teman-teman yang sejawat dan bisa belajar di PMM

# data[].attributes.body
(Lily) : tindak lanjutnya: mempraktekkannya. karena menurut saya, coaching adalah sebuah keterampilan, yang bisa terlaksana dengan baik jika banyak latihan dan praktik

# data[].attributes.body
melakukan pengembangan melalui pmm dan mempraktikannya

# data[].attributes.body
terus belajar , semoga bisa mengimplementasikannya

# data[].attributes.body
Setelah ini mencoba menerapkan proses coaching ini di sekolah dengan berkolaborasi dengan warga sekolah dan meminta umpan balik terkait proses coaching yang saya lakukan

# data[].attributes.body
Tujuan, identifikasi, dan rencana, tanggung jawab

# data[].attributes.body
Agar dapat memberdayakan potensi yang ada pada individu sehingga potensi yang dimiliki bisa dikembangkan lebih maksimal lagi.

# data[].attributes.body
memahami dengan maksimal modul ini, sehingga bisa menjadi contoh seperti apa penerapan coaching dan memberi praktik baik bahwa coaching itu penting.