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교육부 - 교사가 이끄는 교실혁명 정책안내 및 강의운영방향 안내

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송은정_교실혁명선도교사_강의운영안내

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송은정_교실혁명선도교사_강의운영안내

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송은정 - 교실혁명 선도교사 연수 교육과정 및 강의운영 안내 (240614)

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송은정_교실혁명선도교사 교육과정안 

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송은정_교실혁명선도교사 교육과정안 

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송은정 - 교실혁명 선도교사 연수 수행기관 교육과정 및 강사권장(안) (240614)

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강의회고록 링크는 여기

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강의회고록 링크는 여기

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2022 개정교육과정 연계
학생이해 및 수업개선을
위한 디지털·AI 활용(2차시)

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학습데이터의 안전한 관리·활용(1차시)

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학습자 특성 분석과 성장 

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학습자 특성 분석과 성장 지원(2차시)

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학습분석의 개념 및 필요성 이해 AI 디지털교과서의 대시보드 활용 학생 개별 학습특성 및 요구파악 사회정서성장 교육 개념 및 필요성 이해 사회정서성장 교육 기반 학습 내용 및 개별 학생 특성 반영 코칭

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경기: 주(김영준) 보(정영천) 보(김홍순)

서울: 주(김준오) 보(김동영) 보(강은영)

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[연수 과정 및 실천과제 돌아보기] 1차시

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[연수 과정 및 실천과제 돌아보기] 1차시

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중등[북부] : 주(김홍순) 보(김수민)

중등[송도] : 주(한지호) 보(김가현)

중등[수원] : 주(김영준 ) 보(이아진)

중등[관악] : 주(정영천) 보( )

중등[용인]: 주(김진우) 보(천민경)

중등[중구]: 주(김홍순) 보(나동철)

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개회식: 연수 운영 안내 사전연수(플립러닝)

실천과제 돌아보기(토의)

# 사전질문에 대한 답이 해당장소에 게시되어야

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1. 저희는 교원대입니다 2.오프라인 수업은 2회차를 참석하셔야 하는데요. 6월 29일,30일, 7월 6일, 7일이 한 세트(이 중에 하루를 들어야 함), 7월 20일, 21일, 27일,28일이 한 세트(이 중에 하루를 들어야 함). 나머지 일자에는 강의를 하실 수 있습니다.

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G2. 역량 진단을 통한 교사 전문성 개발과 학생 코칭(2차시)

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G2. 역량 진단을 통한 교사 전문성 개발과 학생 코칭(2차시)

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E2. 2022 개정교육과정 연계 디지털·AI 활용 학생참여수업 설계(2차시)

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E2. 2022 개정교육과정 연계 디지털·AI 활용 학생참여수업 설계(2차시)

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2022 개정교육과정에 기반한 수업혁신 사례를 개발하고 코칭 AI 디지털교과서를 활용하여 학생 참여를 지원하는 수업을 설계

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역량 진단을 통해 교사 강점과 필요한 역량을 확인 역량 진단에 따른 교사 전문성 개발 전략을 수립 역량 진단을 통해 학생 강점을 확인하고 코칭 전략을 수립

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F2. 2022 개정교육과정 연계 
디지털·AI 활용 과정중심
평가 도구 개발(2차시)

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F2. 2022 개정교육과정 연계 
디지털·AI 활용 과정중심
평가 도구 개발(2차시)

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2022 개정교육과정에 기반한 평가혁신 사례를 개발하고 코칭 AI 디지털교과서를 활용하여 과정중심 평가 도구를 개발

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버프만 강사_강점진단 검사 수행 

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버프만 강사_강점진단 검사 수행 

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[북부] : 주(버프만강사) 보(김홍순)

[송도] : 주(버프만강사) 보(한지호)

[수원] : 주(버프만강사 ) 보(김영준 )

[관악] : 주(버프만강사) 보(정영천 )

[용인]: 주(버프만강사) 보(김진우 )

[북부] : 주(버프만강사) 보(김홍순)

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마이크로소프트 강사: 강은영, 김가현(주) 

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마이크로소프트 강사: 강은영, 김가현(주) 

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A3,B3 . 학생 주도성과 교사 주
도성을 지원하는 디지
털·AI 활용(2차시)

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A3,B3 . 학생 주도성과 교사 주
도성을 지원하는 디지
털·AI 활용(2차시)

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온라인 통합과정[중등배정없음]

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온라인 통합과정[중등배정없음]

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A3.개념기반 탐구학습의 이해(2차시) 

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A3.개념기반 탐구학습의 이해(2차시) 

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수행기관특화과정이라 별도 과정명 없음

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수행기관특화과정이라 별도 과정명 없음

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온라인 통합과정[중등배정없음]

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온라인 통합과정[중등배정없음]

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F3.과정중심평가와 성취평가제
이해 및 실제(2차시)

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F3.과정중심평가와 성취평가제
이해 및 실제(2차시)

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1. 과정중심평가 이해하고 디지털·AI 교육환경에서의 실천 계획 수립

2. AI 디지털교과서 활용 과정중심평가 방안 성찰

3. 성취평가제를 이해하고 디지털·AI 교육환경에서의 실천 계획 수립

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장소 업데이트

0629

중등[킨텍스] : 주(김수민) 보(함초롱)

중등[웰리더스] : 주(김가현) 보(서민택)

0630

중등[라비돌] : 주( 박범진) 보(김영준)

중등[스페이스쉐어] : 주(천민경) 보(정영천)

0706

중등[라비돌]: 주(천민경 ) 보(김수민)

중등[어도비]: 주(나동철) 보(김홍순 )

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장소 업데이트

0629

중등[킨텍스] : 주(김홍순) 보(함초롱)

중등[웰리더스] : 주(서민택) 보(한지호)

0630

중등[라비돌] : 주(김진우) 보(박범진)

중등[스페이스쉐어] : 주(천민경) 보(성원경)

0706

중등[라비돌]: 주(김수민) 보( 김진우)

중등[어도비]: 주(성원경) 보(나동철)

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0715

중등 : 주(성원경) 보(천민경) 보(김수민)

중등 : 주(김영준) 보(김홍순) 보(김진우)

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0716

중등 : 주(김가현) 보(김영준) 보(이상민)

중등 : 주(강은영) 보(이은지) 보(김진우)

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연수과정 및 결과 돌아보기(1차시)

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연수과정 및 결과 돌아보기(1차시)

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D3.2022 개정교육과정 연계 디지털·AI 활용 수업 분석 및 개선(2차시)

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D3.2022 개정교육과정 연계 디지털·AI 활용 수업 분석 및 개선(2차시)

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C3.D3.학생 개별 특성을 고려한 
핵심역량 함양 및 사회정
서성장 지원(2차시)

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C3.D3.학생 개별 특성을 고려한 
핵심역량 함양 및 사회정
서성장 지원(2차시)

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G3.데이터 기반 현장연구 
추진(2차시)

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G3.데이터 기반 현장연구 
추진(2차시)

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개회식: 연수 운영 안내

수료식: 연수 과정 및 결과 성찰

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1. 2022 개정교육과정에 기반한 수업혁신 사례를 분석 및 개선

2. AI 디지털교과서 활용 수업 설계 자료의 유용성을 분석하고 평가

3. AI 디지털교과서 활용 수업 설계 자료의 개선점 도출 및 적용 방안 모색

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1. 보편적 학습설계개념 및 필요성 이해 AIDT UDL 지침 적용 사례 탐색

2. 학생 개별 특성 고려 핵심역량 함양 및 사회정서성장 지원 계획 수립

3. 내 수업의 하이터치(핵심역량 함양, 사회정서성장 지원)에 대해 성찰 및 개선점 도출

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1. 데이터 기반 현장연구의 중요성을 이해

2. 데이터 기반 현장연구 추진 전략을 수립

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장소 업데이트

0720

중등[라비돌] : 주(전유경) 보(백예슬)

중등[서울대] : 주(나동철 ) 보(김진우 )

0721

중등[킨텍스] : 주(김영준 ) 보(김진우)

중등[웰리더스]: 주(박범진) 보(이규선)

0728

중등[라비돌] : 주(김홍순) 보(한지호 )

중등[서울대] : 주(김가현 ) 보(서민택 )

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장소 업데이트

0720

중등[라비돌] : 주(백예슬) 보(전유경 )

중등[서울대] : 주(나동철) 보(김진우)

0721

중등[킨텍스] : 주(김영준) 보( 김진우)

중등[웰리더스] : 주(박범진) 보(이아진)

0728

중등[라비돌] : 주(이상민) 보(한지호)

중등[서울대] : 주(김영준) 보(성원경 )

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장소 업데이트

0720

중등[라비돌] : 주(성원경) 보(천민경)

중등[서울대] : 주(이규선 ) 보(강은영)

0721

중등[킨텍스] : 주(이상민 ) 보(이은지 )

중등[웰리더스] : 주(이규선 ) 보( 이아진)

0728

중등[라비돌]: 주(이상민 ) 보(한지호)

중등[서울대] : 주(성원경) 보(김영준)

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장소 업데이트

0629

중등[킨텍스] : 주(김홍순) 보(김수민)

중등[웰리더스] : 주(한지호) 보(김가현)

0630

중등[라비돌] : 주(김영준 ) 보(박범진)

중등[스페이스쉐어] : 주(정영천) 보(백예슬)

0706

중등[라비돌]: 주(김진우) 보(천민경)

중등[어도비]: 주(김홍순) 보(나동철)

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장소 업데이트

0629

[킨텍스] : 주(버프만강사) 보(김홍순)

[웰리더스] : 주(버프만강사) 보(한지호)

0630

[라비돌] : 주(버프만강사 ) 보(김영준 )

[스페이스쉐어] : 주(버프만강사) 보(정영천 )

0706

[라비돌]: 주(버프만강사) 보(김진우 )

[어도비] : 주(버프만강사) 보(김홍순)

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과정중심평가와 성취평가제 이해 및 실제(2차시)

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과정중심평가와 성취평가제 이해 및 실제(2차시)

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이해 및 실제(2차시)

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1. 과정중심평가 이해하고 디지털·AI 교육환경에서의 실천 계획 수립

2. AI 디지털교과서 활용 과정중심평가 방안 성찰

3. 성취평가제를 이해하고 디지털·AI 교육환경에서의 실천 계획 수립

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중등 : 주(성원경 ) 보(박은선) 보(이은아)

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장소 업데이트

0720

중등[라비돌] : 주(성원경) 보(천민경)

중등[서울대] : 주(강은영 ) 보(이규선)

0721

중등[킨텍스] : 주(이은지 ) 보(이상민 )

중등[웰리더스] : 주(이아진 ) 보( 이규선)

0728

중등[라비돌]: 주(이상민 ) 보(김홍순)

중등[서울대] : 주(성원경) 보(김영준)

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D2. 2022개정교육과정 연계 
학생 참여수업 설계 및
콘텐츠 재구성(3차시)

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D2. 2022개정교육과정 연계 
학생 참여수업 설계 및
콘텐츠 재구성(3차시)

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2022 개정교육과정의 성격 및 구성 이해 2022 개정교육과정 기반 학생이해 및 수업개선 방향 이해 AI 디지털교과서 주요 기능을 알고 교사와 학생의 역할 변화 이해 AI 디지털교과서를 통해 교사의 문제 상황 속 학생 이해 이를 통한 수업 개선 방안 제시

# data[].attributes.headline
실명으로 남겨주세요.^^

# data[].attributes.subject
실명으로 남겨주세요.^^

# data[].attributes.body
원격이라 실습 어려우실것 같아서 사이트를 만들었습니다.

https://tpacksim.netlify.app/

# data[].attributes.headline
과목명으로 세부 웹페이지>> 링크 (슬래시페이지> 

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과목명으로 세부 웹페이지>> 링크 (슬래시페이지> 

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1)PM은 초등과 중등 따로 하려고 합니다!

2)주교재는 이미 교육부에서 제공을 하고 있습니다. 보시면 생각보다 슬라이드수가 많고 자세히 만들어져 있습니다. 그래서 읽어보시면서 빠진 내용을 추가 및 재구성하셔서 업로드해주시면 됩니다!

3)AIDT 프로토타입 개발사는 앨리스, 밀당PT 등이 있습니다. 프로토타입 개발사를 강의 중에 언급하지 말아달라는 요청이 있었습니다.

4)연수 전에 수강생들 정보를 미리 수행사들에게 전달해준다고 합니다! 받으면 바로 강사님들께 공유하려고 합니다!

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AI 디지털 교과서 계정안내

# data[].attributes.subject
AI 디지털 교과서 계정안내