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Vicerrectoría Académica

Escuela Ciencias de la Educación

Cátedra Pedagogía para la Inclusión

Tarea 2 : La educación a la diversidad y los retos de la educación inclusiva

Educación para la diversidad

Código: 03174

Estudiante: Sofia Garro Boza

Cedula: 1-1748-0567

Sede de Desamparados

II Cuatrimestre, 2024

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La diversidad puede conceptualizarse como la presencia de una amplia variedad de diferencias y características entre individuos y grupos de personas dentro de un determinado contexto educativo.

Estas diferencias pueden incluir aspectos como la etnia, género, orientación sexual, edad, habilidades y discapacidades, religión, ideología política, cultura o subcultura, entre otros (Cardona,2020; Marchesi et al., 2021).

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La diversidad es una característica inherente en los grupos humanos y no se limita solo a características individuales, sino que también abarca la diversidad cultural, lingüística, socioeconómica y de pensamiento (Cardona, 2020; Marchesi et al.,2021).

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La diversidad no implica solo la coexistencia de estas diferencias, sino también el reconocimiento, la valoración y el respeto por las mismas. De esta manera, el concepto de inclusión es consecuente y necesario para ver un entorno diverso en el aula. Promover la diversidad implica crear entornos inclusivos donde todas las personas puedan participar activamente, contribuir desde sus posiciones únicas y alcanzar sus metas, sin enfrentar discriminación (Cardona,2020; SoyDocente, 2021).

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Ejemplo de Diversidad y el respeto a la misma en una Escuela 

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Ejemplo de Diversidad y el respeto a la misma en una Escuela 

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Cómo una escuela en México educa a los niños migrantes

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La inclusión educativa es la práctica en el ámbito educativo que busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus características o condiciones particulares, tengan un acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje significativas y de calidad. Este concepto se fundamenta en la equidad, justicia social y respeto a la diversidad dentro del entorno educativo (SoyDocente,2021; Marchesi et al., 2021).

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También, la Inclusión educativa fomenta la expresión de ideas y participación desde los estudiantes, además de incorporar y adaptar los recursos necesarios en el sistema educativo por parte del docente para enriquecer el entorno educativo y superar las barreras de aprendizaje para un estudiante o grupo de estudiantes con características diversas (SoyDocente, 2021; Cardona, 2020)

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Ejemplo de Escuela que adapta su curriculo a una nueva poblacion migrante. 

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Ejemplo de Escuela que adapta su curriculo a una nueva poblacion migrante. 

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Ministerio de Educación Gobierno de Chile

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Desigualdad en el Acceso a la Educación 

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Desigualdad en el Acceso a la Educación 

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Este tipo de desigualdad se ve principalmente en los sectores económicamente vulnerables de la sociedad siendo los primeros niveles de la educación (maternal y kinder) los más afectados (Marchesi et al., 2021).

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Los menores niveles de acceso a la educación corresponden a los niños y niñas que provienen de hogares de menores ingresos y de zonas rurales. Esto debido a que los centros educativos públicos que ofrecen estos servicios son escasos y están saturados, de manera que hace que el sector privado tenga una mayor oferta y jornadas más extensas (Marchesi et al., 2021).

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Son en los dos niveles que mas avances en cuanto a politicas de equidad y acceso a la educacion se han logrado. Esto debido a que a nivel legal son obligatorias. Sin embargo, en secundaria, debido a la necesidad economica de las familia, escaces y lejania de los centros, ademas de la poca inclusion desde los niveles de primaria hacen que el acceso a los niveles superiores se les dificulte a las familias de bajo nivel socioeconomico y de zonas rurales (Marchesi et al., 2021).

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Desigualdad en la permanencia y conclusión de estudios

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Desigualdad en la permanencia y conclusión de estudios

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Esta sucede principalmente debido a factores culturales y socioeconómicos, por lo que vemos una gran variación en la tasa de deserción según el contexto del estudiante (Marchesi et al., 2021).

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Factores que aumentan la desigualdad en permanencia y conclusión de estudios son el ingreso tardío, la repetición y la deserción en los primeros grados. Así como también factores culturales como discriminación étnica o de género. Por último, cabe mencionar la poca integración e inclusión de personas con discapacidad que no se les brinda las herramientas necesarias para un acceso equitativo a la educación y que estas se vean con posibilidad de terminar sus estudios (Marchesi et al., 2021).

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Ejemplo de diversos contextos de estudiantes en CR que provocan la deserción escolar

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Ejemplo de diversos contextos de estudiantes en CR que provocan la deserción escolar

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Deserción escolar en Costa Rica - La Nación

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Deserción escolar en Costa Rica - Especial de La Nación

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Aumentar la cobertura y mejorar la calidad de la educación de la primera infancia que se brinda a los grupos en situación de mayor vulnerabilidad

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Aumentar la cobertura y mejorar la calidad de la educación de la primera infancia que se brinda a los grupos en situación de mayor vulnerabilidad

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Eliminar las diferentes formas de discriminación para hacer efectivo el derecho a la educacion

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Eliminar las diferentes formas de discriminación para hacer efectivo el derecho a la educacion

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Desarrollar políticas que integren la formación escolar y la insercion laboral. 

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Desarrollar políticas que integren la formación escolar y la insercion laboral. 

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Democratizar el acceso al uso de las TIC

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Democratizar el acceso al uso de las TIC

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Cardona, J. A. A. (2020). Una aproximación al concepto de diversidad desde la formación de educadores infantiles en Colombia. Revista de educación inclusiva, 13(1), 92-103.

La Nacion. [La Nacion Costa Rica] (27 mayo, 2014). Deserción escolar en Costa Rica - La Nación [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=vWaOG75NRvc

La Nacion. [La Nacion Costa Rica] (26 may 2014). Deserción escolar en Costa Rica - Especial de La Nación [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=6fsOKudWQSM

Marchesi, Á., Blanco, R., Hernández, L., & Educativas, M. (2021). Avances y desafíos de la educación inclusiva en Iberoamérica. Madrid: OEI. (pag.11-37)

Ministerio de Educacion-Gobierno de Chile. [Ministerio de Educación Gobierno de Chile] (27 nov, 2017). Inclusión de estudiantes migrantes [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=DWJvZMsf994

Saez,A. [DW Español] (18 dic, 2023). Cómo una escuela en México educa a los niños migrantes [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=Br6c7csYMQc

Secretaria de Educacion publica. [Soy Docente] (20 oct, 2021). Soy Docente: ¿QUÉ ES LA INCLUSIÓN? // SEP [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=jmcgysplgMA