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TEORIA DE LAS PIEZAS SUELTAS / MATERIALES/ MATERIALIDADES

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TEORIA DE LAS PIEZAS SUELTAS / MATERIALES/ MATERIALIDADES

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Centros de Educación Temprana

Los Centros de Educación Temprana buscan favorecer la construcción de una base sólida para los futuros aprendizajes de los niños/as, brindando confianza, seguridad, autonomía y ampliando las experiencias. Es así como, desde el inicio de la vida, se plantean experiencias educativas de equidad.

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Los CET son una propuesta Educativa del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires destinada a las familias que tengan hijas e hijos desde 45 días hasta 3 años de edad. Se trata de un espacio de educación temprana y crianza donde las familias y educadoras/es se encuentran para compartir y desarrollar diversas propuestas lúdicas y talleres de reflexión en torno a temas de crianzas, infancias, desarrollo e inclusión.

El objetivo de los CET es fortalecer los vínculos tempranos, acompañando a las madres, padres y referentes de cuidado en sus prácticas de crianza, revalorizando sus experiencias, saberes y costumbres, reconociendo así a las familias como primer grupo de pertenencia, de vinculación, socialización y cuidado infantil.

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Centros de Educación Temprana | Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Los Centros de Educación Temprana buscan favorecer la construcción de una base sólida para los futuros aprendizajes de los niños/as, brindando confianza, seguridad, autonomía y ampliando las experiencias. Es así como, desde el inicio de la vida, se plantean experiencias educativas de equidad.

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El proyecto nació en el año 2016. Se inscribe en las propuestas de la Dirección de Educación de Nivel Inicial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en diálogo con:

El diseño curricular.

Los ejes fundamentales de la política educativa:

mejora institucional.

inclusión socioeducativa.

Entornos y ámbitos de aprendizaje

LA ESCUELA

Como ESPACIO
HABITADO/HABITABLE/HABILITANTE

Un lugar donde TODOS/AS TIENEN
DERECHO A SER Y ESTAR.

Un lugar donde todos/as "PUEDEN".

Un lugar donde TODOS
APRENDEN EN COMUNIDAD.

Nuestros objetivos

Repensar la gramática escolar en su dimensión tiempo-espacio, agrupamientos y dinámicas.

Fortalecer los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través de la inclusión de los lenguajes y desde una perspectiva interdisciplinar.

Abordar los procesos de enseñanza y de aprendizaje desde la multiplicidad de lenguajes y posibilitar la puerta de entrada desde la manifestación de inteligencias múltiples, divergentes y sensibles.

Valorizar el juego como modo de enseñar y aprender y facilitar la construcción de saberes significativos.

Fortalecer la autonomía de los/as niños/as, como protagonistas de sus propios recorridos, tiempos y deseos.

Fortalecer el rol docente, la formación entre pares, los aportes que cada uno/a puede ofrecer al resto de la comunidad, lo que cada uno/a puede aprender de los/as otros/as, para construir miradas enriquecidas, estrategias de acción y proyectos colectivos.
Nuestras acciones

Capacitaciones distritales.

Acompañamiento a las escuelas de creación.

Capacitación y asesoramiento a equipos de supervisores.

Capacitación y asesoramiento a equipos directivos.

Capacitación: módulo planificación.

Capacitación: módulo registro y documentación.

Jornadas de mejora institucional.

Jornadas de socialización e intercambio de experiencias.

Contacto:
espacios.lenguajesinfancias@bue.edu.ar

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El proyecto propone una instancia de recuperación y valoración de prácticas que promueven fuertemente la inclusión de los múltiples lenguajes y la resignificación de los espacios como ámbitos y entornos de aprendizajes múltiples, complejos generadores de experiencias múltiples.

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Encuentro arte y educación, lenguajes e infancias. 2020. Chiqui Gonzalez, Laura Singer

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Encuentro arte y educación, lenguajes e infancias. 2020. Chiqui Gonzalez, Laura Singer

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Ciclo Arte y educación, lenguajes e infancia

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conversamos con Laura Singer y María de los Angeles "La Chiqui" Gonzales

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LES INVITAMOS A PENSAR Y COMPARTIR: QUÉ ME LLEVO PARA LA ESCUELA?  desde el gesto más pequeño... 

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LES INVITAMOS A PENSAR Y COMPARTIR: QUÉ ME LLEVO PARA LA ESCUELA?  desde el gesto más pequeño... 

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Registro y documentación del viaje. Construcción colectiva/marco conceptual/ y en la escuela qué?

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Registro y documentación del viaje. Construcción colectiva/marco conceptual/ y en la escuela qué?

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Para compartir experiencias, sensaciones, emociones, pensamientos Resonancias, reflexiones

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sábado 3 de agosto

10 30 Casa de Olga y Leticia Cossetini

almuerzo restaurant Banco Nación

14 hs Jardín de lo Niños, Máquina de Imaginar

2230 Pre/estreno "La Sociedad del Afecto"

Cine el Cairo, Santa Fe 1120

domingo 4/8

10 hs Granja de la Infancia

Almuerzo libre por la costanera

1430 Isla de los Inventos

18 hs regreso

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parte 01  Luis F Iglesias: el camino de un maestro

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JESUALDO SOSA- Serie Maestros de América Latina

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Conferencia Chiqui Gonzalez, Niño se nace, síntesis

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quién soy? de dónde soy? qué quiero contar de mí?

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quién soy? de dónde soy? qué quiero contar de mí?

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el viaje al triptico fue un antes y un después en mi recorrido profesional

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el viaje al triptico fue un antes y un después en mi recorrido profesional

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alli encontré junto lo que junto, sin fragmentos, teoría-práctica/ juego y arte/ lenguajes/ cuerpo/mente/ cultura, ciudadania, historia, identidad

allí encontre desición política,

coherencia, equipo, generosidad,

vivir lo público, entender lo público

encontré un dispositivo de formación

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Hola! Soy Lorena, de Montevideo, me recibí en diciembre. Actualmente tengo un grupo a cargo. Tengo la inmensa fortuna de compartir este viaje con dos compañeras de carrera, que siempre alentaron y acompañaron este proceso!!

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Que difícil estas preguntas, aveces me siento muy pequeña con mi experiencia, otras que estoy bien parada, muchas otras tengo necesidad de saber más y más. Creo que este es el camino correcto , para intercambiar, aprender y construir una educación pensada en las infancias! 

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Que difícil estas preguntas, aveces me siento muy pequeña con mi experiencia, otras que estoy bien parada, muchas otras tengo necesidad de saber más y más. Creo que este es el camino correcto , para intercambiar, aprender y construir una educación pensada en las infancias! 

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Busco sorprenderme...y creo fundamental el hecho de poder compartir la experiencia con compañeras, colegas, crecer y nutrime en el intercambio de diferentes miradas .

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Busco sorprenderme...y creo fundamental el hecho de poder compartir la experiencia con compañeras, colegas, crecer y nutrime en el intercambio de diferentes miradas .

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Hola!! Mi nombre es Bettiana Viera, actualmente trabajo como maestra referente en un Centro Caif.

He tenido la oportunidad de compartir diferentes vivencias educativas en diferentes formatos, lo que me ha permitido habitar el rol desde diferentes perspectivas. Desde hace años entiendo a la primera infancia como una oportunidad para nuevas experiencias, nuevos espacios y escenarios.

Me gusta jugar, aprender, explorar, descubrir, asombrarme, crear y transformar, para ello encuentro refugio en formarme en las que cosas que me hacen bien, que me permiten ser la docente que quiero ser, que me permiten salir de lo establecido y ampliar mi mirada.

También tengo un hijo de 4 años que me enseña día a día y me acompaña en este rol de ser mama maestra. Estoy muy feliz de compartir esta experiencia junto a ustedes!

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Se que este viaje es una oportunidad a nuevas miradas, nuevas experiencias y nuevas formas de entender a la educación.

Busco conocer, descubrir, asombrarme y compartir espacios, sensaciones, ideas y vivencias.

Me imagino espacios creativos, respetados, escuchados y valorados para la primera infancia, que posibilitan experiencias con la naturaleza, entre pares, con la comunidad, donde se puede crear, jugar, imaginar, explorar, expresar a través de diferentes lenguajes y se tiene en cuenta la voz de las personas que lo habitan.

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Hola! soy Laura de Buenos Aires, docente de nivel inicial, actualmente soy vicedirectora de un jardín público estatal. En este recorrido de 6 años estuve en 3 escuelas, cada una con su cultura, símbolos, lenguajes, espacios... Conocí mucha gente en el camino y en unas de las primeras formaciones a Laura y a su equipo, quienes nos hablaban de "resignificar" los espacios..., en ese momento no entendía bien de que se trataba, pero de a poco comenzamos a construir sentido con todo esto, y en eso seguimos....

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Sé que no sé, que quiero seguir aprendiendo, que las certezas son relativas, temporales, que conviene no tenerlas, que muchas veces no nos dejan mirar otros horizontes. Aprendí que mucho de lo que sabía lo tuve que desarmar y aprendí a entender como aprendía...

Busco espacios que me den paz, encender la chispa en las miradas de los chicos. Hay un pensamiento de Mariana Maggio que me guía hace mucho.... "busco clases que nos ayuden a abrir puertas, clases que nos hagan mirar que lo que está atrás de la puerta puede ser completamente diferente"

Laura LC

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Soy Maga educadora en primera infancia (y ahora cursando Mpi), me apasiona conocer y acompañar el desarrollo y en la búsqueda de mi camino profesional encontré las ideas de Malaguzzi, Pikler, entre otros que me conmovieron por su sensibilidad y seriedad en el acercamiento a las infancias, es por ese motivo que me interesa conocer más esta propuesta que sigo hace tiempo virtualmente y parece tan potente.

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Soy Maga educadora en primera infancia (y ahora cursando Mpi), me apasiona conocer y acompañar el desarrollo y en la búsqueda de mi camino profesional encontré las ideas de Malaguzzi, Pikler, entre otros que me conmovieron por su sensibilidad y seriedad en el acercamiento a las infancias, es por ese motivo que me interesa conocer más esta propuesta que sigo hace tiempo virtualmente y parece tan potente.

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también me entusiasma intercambiar con colegas uruguayas en este viaje y reflexionar sobre las posibilidades en nuestro país, sobre todo para que lleguen a tod@s

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Mi Nombre es Patricia, maestra  de educación inicial desde hace 24 años , los últimos tres trabajando desde el rol de supervisión. A su vez creamos el espacio de Encuentros Pedagógicos hace un poquito más de 3 años, con mi amiga y compañera Natalia, buscando habilitar lugares para pensar juntas, cuestionar, intercambiar, reflexionar...

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Mi Nombre es Patricia, maestra  de educación inicial desde hace 24 años , los últimos tres trabajando desde el rol de supervisión. A su vez creamos el espacio de Encuentros Pedagógicos hace un poquito más de 3 años, con mi amiga y compañera Natalia, buscando habilitar lugares para pensar juntas, cuestionar, intercambiar, reflexionar...

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Pero más que nada me gusta buscar,jugar, crear, imaginar estar en contacto con la naturaleza, cerca de niños y niñas aprendiendo con ellos y ellas

El espacio de taller multiedad me da la posibilidad de disfrutar, facilitandoo el juego creativo de las infancias desde un lugar distinto al escolar, como un gran laboratorio del juego. En mi recorrido de tantos años junto a niños, niñas y familias la actitud de búsqueda constante ha sido mi motor, y en ese camino me fui encontrado con propuestas y aportes diferentes que han ido nutriendo otra mirada desde lo educativo para acompañar a las niñeces, Freire, Malaguzzi, Mauricio y Rebeca wild, Waldorf Steiner, Tonucci, Educación en la naturaleza, Montessori, Pikler, entre otros y otras.

Al tríptico como Proyecto yba Chiqui González como su impulsora me acerqué investigando sobre Juego hace 3 años, me impactó por su sensibilidad, por el compromiso ético y político de una ciudad respecto al lugar de las infancias para la comunidad. El compromiso adulto de trabajar genuinamente por garantizar el respeto por los derechos de niños y niñas.

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Mi nombre es Belén Duarte, soy de Montevideo. Trabajo como educadora en un centro CAIF hace muchos años y también tengo un grupo a cargo en un Jardín de Infantes. Me recibí en diciembre junto a Lorena, con quien hoy por hoy somos amigas y con quien voy a compartir esta experiencia. Además, la compartiremos junto a otra compañera y amiga que nos ha dejado está carrera.

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Espero enriquecerme con muchas experiencias valiosas a lo largo de este recorrido.

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un viaje,

una experiencia

que nos transforma

que planta una semilla

que quiere crecer

que quiere expandirse

explotar

gritar

contagia

Sin duda hemos vivido una experiencia sumamente enriquecedora en múltiples sentidos

no somos las mismas….

cada una fue tocada por …..

cada una sintió….

cada una…..

porque la experiencia tiene un filtro y proceso individual, singular y único

pero también, hay algo de lo colectivo, de lo grupal, de los vínculos que se activan, construyen, enriquecen, transforman, contagian….

LAS invito a escribir, documentar, narrar, resonar,

qué de la experiencia….

imágenes, sensaciones, emociones,

cada una… en el formato que quiera, como le salga,

Cada palabra escrita y leída… funciona también como espejo, reflejo, contagio, análisis…

como cada uno ve cosas diferentes, reacciona de diversos modos,

compartir esas resonancias nos ensancha el marco de la experiencia, nos amplía la mirada y la compresión,

y así amasamos el pensamiento, lo ampliamos, lo transformamos y nos transformamos

así construimos desde lo colectivo,

que sin duda es una aprendizaje transversal de esta experiencia

porque el tríptico es

juego…..

….

(pueden completar!!!)

y también es decisión política y equipo

es construcción colectiva

no es sin equipo

se vienen varios desafíos

uno hacia el interior de este grupo, como consolidar la experiencia del viaje como dispositivo de formación

otra… que hace cada uno en su territorio con estos saberes…. y con este transversal sentido de pensar con otros, armar con otros, construir con otros. Como cada uno siembra “lo colectivo”....

quien larga…..?

nos vamos leyendo

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https://docs.google.com/document/d/1-v9hDuBnBF1o6mI1ZWKmDk2rt2D8Elxu20fcpn8559w/edit?usp=sharing