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Primeira aula de Didática Aplicada à Saúde

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Primeira aula de Didática Aplicada à Saúde

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Manuela Valverde Fernandes

Data: 09/09/2025

Hora: 11:00

Nessa primeira aula da disciplina, confesso que cheguei em sala de aula e não sabia muito bem o que esperar.

No primeiro momento, a professora solicitou que nos apresentassemos e após isso, a partir de um Qrcod, pediu que pensassemos em algumas palavras nas quais representassem nossas expectativas para o semestre vigente.

No terceiro momento, ela nos mostrou os objetivos, temas e como será as avaliações da disciplina.

Nesse primeiro momento, apesar de inicial, consegui compreender no que se baseia o componente curricular e do que ele realmente se trata. Fiquei feliz pois pretendo seguir a carreira acadêmica como docente. A partir daí, Minhas expectativas são as melhores possíveis. Pretendo entender a diferença entre a elaboração de um plano de aula e a elaboração de um plano de ensino - minimamente. Entendo que esses conceitos serão necessários para a seleção do concurso para professor das instituições públicas de ensino. Me alegra saber que no mestrado, apesar da carga teórica, podemos compreender na prática os caminhos formativos para a docência.

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Segunda aula de Didática Aplicada a Saúde

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Segunda aula de Didática Aplicada a Saúde

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Manuela Valverde Fernandes

Data: 16/09/2025

Hora: 11:38

No dia de hoje tivemos um encontro com uma professora convidada. Foi um momento de discussão, com a sala em circulo, no qual conversamos sobre a vivência e sobre o artigo sobre práticas de ensino universitário na formação de professores. Artigo muito leve que trás conceitos como ambiência universitária, didática sensível e a afetividade nesse processo. No segundo momento a professora apresentou as atividades do semestre e as datas. Além de aprender no primeiro momento, foi importante se organizar para o semestre.

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Quarta aula de Didática Aplicada a Saúde

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Quarta aula de Didática Aplicada a Saúde

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Manuela Valverde Fernandes

Data: 07/10/2025

Hora: 11:11

A aula de hoje demonstrou-se importante pois além de trazer o tema do EAD, resgatou tudo que já foi dito das aulas anteriores. Compreendi que o Ensino a distância não é sinônimo de aulas online ou síncronas que acontecem em algumas situações na graduação. Apesar de tudo, ainda tenho minhas críticas relacionadas à essa modalidade de ensino pois ainda acredito no presencial, no "olho no olho", no contato direto entre professores, alunos, tutores e preceptores.

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Quinta aula de Didática Aplicada a Saúde

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Quinta aula de Didática Aplicada a Saúde

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Manuela Valverde Fernandes

Data: 14/10/2025

Hora: 11:11

A princípio, gostaria de registrar minha satisfação com essa disciplina, especialmente pelo seu caráter prático! Recentemente, participei da prova do concurso para professor substituto em Saúde Coletiva, e o resultado foi positivo. Utilizei os planos de aula e os conteúdos trabalhados até aqui como base para me preparar e percebi o quanto essa disciplina contribuiu para o meu desempenho. A aula pública e o plano de aula receberam uma excelente avaliação; o que acabou reduzindo um pouco minha nota final foi o currículo. Mesmo assim, sigo buscando “explorar” ao máximo o que temos aprendido, tentando aplicar cada aula/conceito na prática.

Em relação à aula de hoje, tanto a temática quanto as reflexões trazidas pelos colegas foram extremamente ricas. Discutir o tema a partir de exemplos do cotidiano torna o aprendizado mais vivo e dinâmico. A parte no final, da dinâmica em equipe, nos fez pensar em cada tipo de saber e fixou todo o conteúdo da aula expositiva.

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Manuela Valverde Fernandes

Data: 21/10/2025

Hora: 11:20

Tema: Organização didática da aula no ensino superior

A aula foi muito importante onde os colegas trouxeram a temática de forma dinâmica e prática. Os exemplos foram essenciais para fixar o conteúdo.

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Manuela Valverde Fernandes

Data: 04/11/2025

Horário: 11:30

A aula de hoje começou com a apresentação dos colegas sobre Planejamento Pedagógico. Eles utilizaram uma metodologia expositiva, apresentando os conceitos teóricos e, ao longo da explicação, relacionaram-nos com exemplos práticos. Durante a atividade, apresentaram um plano de ensino previamente elaborado com erros propositalmente inseridos, para que pudéssemos analisá-lo, identificar as falhas e discuti-las em grupo, com base em nosso conhecimento sobre a estrutura correta de um plano de ensino.

No segundo momento, a professora abordou a construção dos objetivos de aprendizagem, explicando a Taxonomia de Bloom e apresentando a tabela bidimensional, o que proporcionou uma compreensão mais visual e clara do tema.

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Oitava aula de Didática Aplicada a Saúde

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Oitava aula de Didática Aplicada a Saúde

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Manuela Valverde Fernandes

Data: 11/11/2025

Horário: 11:30

A apresentação dos colegas Nilo, Marta e Maria Clara foi bastante importante. Eles abordaram o uso das simulações em saúde e do PBL como estratégias de ensino, o que enriqueceu a discussão do dia. Durante a dinâmica, foi possível compreender de forma mais concreta a relevância das simulações para o processo de aprendizagem em saúde, especialmente por promoverem a vivência prática e o raciocínio clínico em um ambiente seguro. No entanto, também emergiu certo desconforto ao pensar nessas atividades como instrumentos de avaliação com atribuição de nota, o que pode interferir na espontaneidade e no aprendizado. Percebo que essa metodologia exige uma sequência lógica e bem estruturada de construção ao longo do processo educativo, de modo que o estudante possa desenvolver gradualmente suas competências de forma integrada e reflexiva.

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Manuela Valverde Fernandes

Data: 18/11/2025

Horário: 12:00

Na aula de hoje conversamos muito sobre Avaliação, as formas de avaliação e os instrumentos avaliativos.

Meu grupo tentou utilizar a apresentação no formato de Canva e uma dinâmica ao final para fixar o que foi dito.

A construção do seminário foi enriquecedora porém nesse final de semestre me senti um pouco sobrecarregada.

Muitas atividades e materiais para entregar nas disciplinas. Também entendo que peguei o maior número de disciplinas possíveis e isso causou a sobrecarga.

Reforço que tenho aprendido muito com essa disciplina pois meu objetivo é formular um plano de aula adequado tanto para os concursos quanto pra a docência.