# data[].attributes.body
Colocar el objetivo 3 de crear y explique de que se trata su propuesta (grupal)

# data[].attributes.body
Objetivo Específico

Crear un libro sensorial educativo y dinámico que permita al niño identificar la diversidad de flora existente en el cantón Baños de Agua Santa.

Explicación de propuesta

El libro tendrá texturas para que los niños puedan tocar, explorar y aprender sobre las frutas de Baños de Agua Santa de manera divertida, usando sus sentidos y fomentando su curiosidad.

INTEGRANTES:

Villao Lastre Sugey Noemi

Sánchez Morante Valeria Cristhel

Sánchez Morante Maela Lisbeth

Guanoluisa Quiñonez Meily Daniela

Delgado Herrera Daniela Alfonsina

# data[].attributes.attachment_caption
Imagen referente a la maqueta sensorial.

# data[].attributes.body
Objetivo específico

Crear espacios de transmisión cultural que fortalezcan la identidad y la memoria colectiva de la comunidad mediante el simbolismo de la Yakana, a través de una maqueta tridimensional sensorial giratoria que represente la fauna, flora, agricultura e historia del sector Quiroga, del cantón Cotacachi y de la provincia de Imbabura.

Explicación de la propuesta

La maqueta estará organizada en cuatro estaciones, cada una dedicada a la fauna, la flora, la agricultura y la Yakana, mostrando elementos característicos del sector Quiroga, del cantón Cotacachi y de la provincia de Imbabura. Los materiales tendrán distintas texturas que los niños podrán tocar y observar, promoviendo un aprendizaje interactivo y significativo, así como la valoración de la naturaleza, la cultura andina y la identidad regional.

Integrantes :

Martínez Ortiz Ámbar Fiorela

Punina Ramos Jordy Javier

Rosado Macay Herlinda Liliana

Silva Vélez Bianca Analy

Víctor Escalante Joelly Dayana

# data[].attributes.body
Objetivo específico:

Crear un tapete sensorial inspirado en el Killa Raymi de Loja que estimule el aprendizaje a través de los sentidos y fomente la motricidad, la atención y la creatividad en los niños.

Explicación de la propuesta:

Como grupo pensamos en diseñar este tapete porque nos dimos cuenta de que los niños aprenden mucho mejor cuando pueden tocar, sentir y experimentar. Así que unimos nuestras ideas y materiales: usamos telas con diferentes texturas, botones grandes, piedritas suaves, esponjas y otros elementos que se pueden pegar o coser en el tapete. La intención es que, al caminar o tocar las partes del tapete, los niños descubran sensaciones distintas, se diviertan y al mismo tiempo desarrollen sus habilidades. Lo más importante es que lo hicimos juntos, cada uno aportó con algo, y eso hace que sea un trabajo colaborativo y especial, no solo un material didáctico más.

Integrantes:

Carranza Tomala Emily Damaris

Banchon Molina Jennifer Odalis

Torres Gamboa Paulina Lisbeth

Rea Loja Kristel Damaris

Zambrano Delgado George Emanuel

# data[].attributes.body
OBJETIVO

Crear un tapete sensorial que represente los saberes ancestrales y la identidad cultural a través del arte y la artesanía de la provincia de Tungurahua, específicamente del cantón y parroquia Baños de Agua Santa, en el año 2025. Este tapete será elaborado con imágenes y objetos característicos de la provincia, integrando elementos que reflejen su riqueza cultural, artesanal y natural.

PROPUESTA

Esta propuesta busca fomentar la valoración del patrimonio cultural ecuatoriano mediante una experiencia educativa e interactiva, que promueva la transmisión intergeneracional de conocimientos y la apreciación de las manifestaciones artísticas locales como parte esencial del desarrollo cultural y turístico sostenible.

INTEGRANTES

ERICKA FERNANDA SORNOZA QUIMIZ

JESSICA DAYANA MORAN GUALE

YULEXY ANABEL FERNANDEZ HUMALA

NOEMI ABIGAIL LEÓN BEJARANO

RONALDO FELIPE MONSERRATE VALLE

BYRON EFREN MONSERRATE VALLE

# data[].attributes.body
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar las prácticas y conocimientos ancestrales asociados a los sistemas de chacras diversificadas en la parroquia El Triunfo, para documentar sus fundamentos ecológicos, culturales y las narrativas orales de los agricultores locales.

Identificar las manifestaciones artísticas, relatos orales y símbolos culturales que se derivan de la cosmovisión de la chacra, para reconocer la identidad ligada a los saberes agrícolas en la comunidad.

Crear una serie de tarjetas interactivas "cuenta cuentos" que representen y difundan los saberes ancestrales de la chacra, con el fin de fortalecer su transmisión a las nuevas generaciones de la parroquia.

EXPLICACIÓN DE LA PROPUESTA

Nuestra propuesta se centra en la creación de tarjetas interactivas "cuenta cuentos". Estas tarjetas servirán como una herramienta didáctica para documentar y transmitir los saberes ancestrales de la chacra. Cada tarjeta tendrá una ilustración o fotografía de un elemento de la chacra (una planta, un animal, un ritual), mientras que en el reverso, contendrá una historia o un relato corto contado por los miembros más antiguos de la comunidad. El objetivo es usar un formato moderno y atractivo para que las nuevas generaciones aprendan y valoren su herencia cultural, fortaleciendo así los lazos comunitarios y su identidad.

Integrantes

Carlos Javier Gavilánez Sánchez

Nagely Lissette Solís Mejía

Alfredo Edwin García Delgado

Abigail Analia Vargas Pluas

Vite Morales Carolina Mayerly

# data[].attributes.body
Objetivo específico:

Crear un tapete artesanal sensorial que represente los símbolos y significados del Pawkar Raymi, integrando elementos de la cosmovisión andina para fortalecer la identidad cultural y el respeto a la Pachamama.

Explicación de la propuesta:

Nuestra propuesta consiste en diseñar un tapete circular dividido en secciones, donde se representen elementos del Pawkar Raymi como la chakana, el maíz, las flores, el sol y la luna, los animales andinos. Estará elaborado en un pliego fomix de colores, incorporando semillas y texturas para hacerlo interactivo y sensorial. Con este producto buscamos transmitir el sentido de gratitud, florecimiento y conexión con la Pachamama, valores fundamentales de la cosmovisión andina.

Integrantes:

Pacheco Pacheco Joselin Briggite

Cepeda Mayorga Ariana Daniela

Abad Negrete Veronica Briggitte

Cruz Pinela Melannie Nicole

Guamán Márquez Josué Andry

# data[].attributes.body
Conocimientos ancestrales y educación cultural: Los baños de florecimiento en la identidad comunitaria Cumbayá.

Objetivo Específico

Crear cuadros que ayuden a promover el reconocimiento, valoración de los baños de florecimiento como expresión ancestral que fortalece la identidad cultural y comunitaria de Cumbayá.

Explicación de la propuesta

El recurso didáctico "Nuestras flores" esta diseñado como una experiencia educativa en la que los estudiantes o participantes podrán aprender, tocar y oler donde sabrán el significado de la cultura de los baños de florecimiento, para así comprender un poco más sobre la identidad comunitaria de. Quito-Pichincha- Cumbayá. Con este recurso se busca articular el conocimiento ancestral con la educación actual, promoviendo el respeto e interés por la diversidad cultural.

Integrantes

Espinoza Romero Noemi Estela

Zambrano Henriquez Ginger Faviola

Sánchez Bosada Luisa Fernanda

Gómez Cedeño Daniela Carolina

García Delgado Abrahán

# data[].attributes.body
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Analizar las necesidades sensoriales y motrices de los niños para adaptar el tapete a diferentes edades y estilos de aprendizaje, permitiéndonos comprender mejor qué estímulos son más significativos para cada niño, ayudando a que el tapete realmente apoye su desarrollo y despierte su curiosidad.

Identificar los materiales, texturas y colores más adecuados para estimular los sentidos de manera segura y atractiva.
Al reconocer qué elementos generan mayor interés y comodidad, se garantiza que el tapete sea una experiencia agradable, motivadora y libre de riesgos.

Crear experiencias sensoriales que favorezcan el desarrollo cognitivo, emocional y motor a través del uso del tapete.
Beneficios:
El tapete sensorial no solo estimula los sentidos, sino que también ayuda a mejorar la atención, la coordinación, la creatividad y la autonomía de los niños. Además, ofrece un entorno seguro donde pueden experimentar libremente, lo que fortalece su confianza y les permite aprender de forma natural y divertida.

Integrantes:

Sissi Reyes Balladares

Karen Pazmiño Cangas

Zharick Zambrano Jiménez

Gabriela Crespo Llaguno

Damaris Ponce Salazar