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El aprendiz actúa y experimenta sobre
la misma realidad que quiere estudiar.
Como elementos fundamentales de la metodología AS, se
tiene:
✤ Detección de una necesidad social.
✤ Diseño de un servicio como respuesta.
✤ Desarrollo de los aprendizajes necesarios para su puesta en
práctica.
Tiene 5 etapas:

Etapa 1: Punto de partida
Puede nacer del interés de los alumnos quienes serán los Protagonistas, o bien
de la necesidad de responder a una
demanda concreta de la comunidad.
Etapa 2; Lo que sé y lo que quiero saber.
Guiar actividades para conocer la realidad sobre la que se trabajará.
Etapa 3: Organicemos las actividades.
Guiar actividades que articulen la intencionalidad pedagógica con la intencionalidad del servicio para cuestionar lo que se hará y con cuáles recursos humanos y materiales se cuenta.
Etapa 4: Creatividad en marcha
Es la puesta en práctica de lo planificado en el diseño del proyecto e incluye el monitoreo de las actividades, espacios y
tiempos de los responsables
de cada actividad.
Etapa 5. Compartimos y evaluamos lo aprendido.
Al concluir el proyecto se propone una actividad para la evaluación final de los
resultados, así como el cumplimiento de los objetivos y logros del proyecto.

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Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios: Son tres fases;  

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Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios: Son tres fases;  

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1. Planeación

Se identifica un problema y se negocia
una ruta de acción.
Tiene 3 momentos.
Momento 1. Identificación
Momento 2. Recuperación
Momento 3. Planificación
2. Acción.

Se realizan producciones que
permiten atender el problema.
Tiene 4 momentos:
Momento 4. Acercamiento
Momento 5. Comprensión y producción
Momento 6. Reconocimiento
Momento 7. Concreción
3. Intervención.

Se difunden producciones, se da
seguimiento y se plantea cómo mejorar.
Tiene 4 momentos:
Momento 8. Integración
Momento 9. Difusión
Momento 10. Consideraciones
Momento 11. Avances

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Metodología: Aprendizaje basado en indagación "Steam" como enfoque. 

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Metodología: Aprendizaje basado en indagación "Steam" como enfoque. 

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Son 5 fases:
* FASE 1
Introducción al tema : Uso de conocimientos previos sobre el tema a desarrollar Identificación de la problemática.
* FASE 2
Diseño de investigación
Se plantean las sig. Preguntas ¿Qué se va a hacer ante cada pregunta de indagación?, ¿quién o quiénes
lo realizará(n)?, ¿cómo?, ¿cuándo?,
¿dónde?, ¿para qué?, ¿con qué?
Desarrollo de la indagación.
* FASE 3
Organizar y estructurar las respuestas a las preguntas
específicas de indagación.
Se establecen conclusiones relacionadas con la problemática general.
* FASE 4
Presentación de los resultados de
indagación y aplicación.
Se presentan los resultados de indagación y se elaboran propuestas.
*FASE 5
Metacognición
Se reflexiona sobre todo lo realizado:

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Metodología: Aprendizaje basado en problemas;

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Metodología: Aprendizaje basado en problemas;

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Desarrollar el pensamiento crítico que forma sujetos solidarios con su comunidad y responsables de la
naturaleza.
Se divide en 6 momentos:
1 *Presentación:
Plantea la reflexión inicial. El objetivo es observarnos en lo
individual y lo colectivo en torno al contenido que
plantea el diálogo y los ejes articuladores que retoma el
proyecto.
2* Recolectamos:
Se exploran y recuperan de manera general los saberes sociales y escolares previos del tema.
3.*Formulemos el problema:
Determine con claridad el problema sobre el cual se
trabajará, así como las inquietudes y curiosidades de
los alumnos.
4..*Organizamos la experiencia
Se plantea una ruta de trabajo Para el proceso
de indagación contemplando
5.*Vivamos la experiencia:
Se guía a los alumnos a una indagación específica de corte
documental o vivencial.
6.*Resultados y análisis.
Se realiza un corte para visualizar los avances o
bien el fin del proyecto.