# data[].attributes.headline
Поделка на тему " Профессия  доктор " 

# data[].attributes.subject
Поделка на тему " Профессия  доктор " 

# data[].attributes.body
Ребята,всем доброго дня!Мы с вами очень много говорили о профессиях.Пора сделать подделки напоминающие нам о людях которые заботятся о нас. Я предлагаю вам слепить  повара.Когда ваша работа будет готова ,мы с вами устроим выставку ваших работ под название "Будни доктора Фёдора ".Уже некоторые ребята сделали и разместили фотографии своих работ на гугл дисе в папке Выставка работ под название "Будни доктора Федора" Лучшие работы получать призы !Но не расстраивайтесь если вы не займете призовые места,ведь призы будут для всех!Главное не победа ,а участие и знания ,которые вы приобрели в ходе методической недели!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Мышкина

# data[].attributes.attachment_link.title
Лепка доктора Айболита

# data[].attributes.headline
Подводим итоги недели 

# data[].attributes.subject
Подводим итоги недели 

# data[].attributes.body
Дорогие ребята ,вот и подошла к завершению наша увлекательная неделя ,ы с вами узнали много нового и интересного.Мне кажется вам уже не терпеться как мне объявить победителей и вручить грамоты .Итак ,мне бы хотелось послушать какие знания вы приобрели в ходе нашей увлекательной недели ?

С чем вы познакомились?

Какую профессию вы бы выбрали для себя в будущем?

Что же итоги подведены ,призы получены ,знания усвоены !

# data[].attributes.headline
Классный час на тему "  В мире профессий" 

# data[].attributes.subject
Классный час на тему "  В мире профессий" 

# data[].attributes.body
Здравствуйте, ребята! Мы собрались здесь для того,  чтобы  поговорить о профессия и какие они бывают . Для этого  проведем  классный час "Мир профессий".

Итак ,ребята наш классный час подходит к концу.Расскажите с какими мы профессиями познакомились сегодня ?Какие вы знали до нашего урока? Каких узнали впервые? Впереди вас ждет очень много интересного и  познавательного.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Открытый урок

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Игра по профориентации "Калейдоскоп профессий" для учащихся начальной школы.

Цель: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников.

Задачи:

Учебная: формирование и закрепление первичных знаний о различных сферах и видах профессий;

Развивающая: развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей, развивать мотивы образовательной деятельности (Для нас учеба - главный труд);

Воспитательная: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому.

Возраст участников: учащиеся 3 класса начальной школы.

Инновационная технология: конкурсная игра

Оборудование: таблички (для каждой команды), презентация, листы бумаги, ручки, конфеты, предметы из разных профессий, проекты детей "Профессии моих родителей".

Ожидаемые результаты:

активизация процесса профессионального самоопределения;

расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий.

Ход мероприятия

I. Вступительное слово

- Здравствуйте, уважаемые ребята, гости и коллеги!

Начинаем наше мероприятие.

Создание проблемной ситуации

Задача участников - применяя полученные ранее знания, логическое мышление и смекалку набрать как можно больше балов, чтобы победить в игре.

- Чтобы узнать, о чём пойдёт речь на нашей игре, надо соединить первые буквы каждого слова и прочитаете его.

(Слайд 1, 2)

- Ребята, не далек тот час, когда перед Вами станет выбор - какую профессию получить. Сейчас главным для вас является учеба, знания, которые вы получите - это база вашей дальнейшей жизни. Пришла время поразмыслить о выборе своей будущей профессии.

В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши учителя и родители, старшие братья и сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером.

- Кто нужней и всех важней, какая профессия? Спорить можно долго. "Все профессии нужны, все профессии важны"

В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий:

важно суметь разобраться в этом многообразии;

узнать, чем занимаются люди данной профессии;

познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;

учитывать собственные интересы и способности.

Выбор профессии - жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.

Обдумать вопрос о будущей профессии - полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ.

Прекрасных профессий на свете огромное множество, и каждой профессии слава и честь.

- С некоторыми из них сегодня мы познакомимся.

- Своё знакомство с профессиями мы проведем в форме игровых конкурсов "Что я знаю о профессиях" (Слайд 3), в которой участвуют две команды. Если вы знаете ответ, то поднимаете карточку. Какая команда вперёд поднимет таблички, та и имеет право отвечать на вопрос. Если команда дала неправильный ответ, то право ответа получает следующая команда. Игра состоит из 3 туров. Та команда, которая в ходе игры наберёт наибольшее количество баллов - будет победителем игры.

Актуализация опорных знаний

Для победы участникам необходимо сплотится в команде, сообща принимать правильное решение, осуждая.

II. Основная часть

Для начала проведем небольшую игровую разминку.

1 ТУР: "Наши профессий"

(Слайд 4)

Конкурс №1 "Угадай профессию"

(отгадайте о каких профессиях идёт речь в пословицах и поговорках) (Слайды 5-16)

Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)?
(Пилот, лётчик, космонавт.)

Кто выносит сор из избы?
(Уборщица, техничка.)

Самый сладкий мастер - это... Кто?
(Кондитер.)

Назовите имя самого известного в нашей стране ветеринара.
(Айболит, ведь он лечил зверей.)

Как звали первую женщину-лётчицу?
(Баба-Яга)

Звёздный бухгалтер - это... Кто?
(Астроном.)

Ухажер за деревьями - это...Кто? (Садовод, садовник)

Преобразователь ткани в одежду- это ... Кто ?(Портной, швея)

Представители какой профессии всё время задают молодым людям вопросы, на которые сами знают ответы?
(Учителя.)

"Сумчатый" профессионал - это... Кто?
(Почтальон.)

Конкурс №2. "Головоломка"

(Слайд 17) вам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых имеется (скрыта профессия)

(Слайд 18 - 19)

РВАЧ = В- - - (медработник)
ТЁРКА = А - - - - (театральная и кинематографическая профессия)
КУЛОН = К - - - - (весёлая цирковая профессия)
МАРЛЯ = М - - - - ("разноцветный рабочий")
СТАРИНА = С - - - - - - (младший медработник)
ВОДОСТОК = С - - - - - - - (животноводческая профессия)
КРЕДИТОР = Д - - - - - - - (руководитель предприятия, начальник)

(Слайд 20) А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.

(Слайд 21)

Назовите профессии: (3 минуты на обдумывание)

1. Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)

2. Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

3. Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)

4. Самая волосатая (парикмахер...)

5. Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)

6. Самая неприличная (венеролог, ассенизатор...)

7. Самая смешная (клоун, пародист...)

8. Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)

9. Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)

- Болельщики, которые добавят не названные профессии.

2 ТУР: "Профессия и ее инструменты"

(Слайд 22)

Конкурс №4 "Бюро находок"

Слайд 23) узнай, кому принадлежат вещи (предметы)

(Слайд 24)

ОТВЕТЫ:

1. Водитель

2. Каменщик, строитель

3. Врач, доктор

4. Портной, швея

5. Повар, пекарь, кондитер

6. Учитель, педагог

7. Парикмахер

Конкурс №5 "Буквы и профессии"

Надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на эти буквы. Чья команда это сделает лучше?

(Слайд 25, 26)

Конкурс №6 "Что лишнее"

(Слайд 27) В цепочке слов найдите лишний предмет (кто быстрее справится с заданием?)

(Слайд 28)

2) Игла - нитки - гвоздь - напёрсток - сантиметровая лента

3) Кастрюля - ложка - тёрка -ножницы
ножницы

3 ТУР "Профессия каждая самая важная" (Слайд 29)

Конкурс №6 "Пословицы о труде и профессиях" (Слайд 30-37).

Собери пословицы - кто быстрее поднимет таблички - имеет право отвечать)

Кончил дело - гуляй смело.

Терпение и труд всё перетрут

От труда здоровеют, а от лени болеют.

Глаза страшатся, а руки делают.

На работу с радостью, а с работы с гордостью.

Не игла шьёт, а руки.

Хозяин тот, кто трудится.

Конкурс № 7 "Покажи профессию". Давайте, немного отдохнём, проведём физминутку, при помощи движений покажем, чем занимаются люди разных профессий. По одну человеку от команды, выходят и показывают по одной профессии и по одному от команды болельщиков.

(Слайд 38-39)

- Как делает шофёр?

- Как делает повар?

- Как делает маляр?

- Как делает парикмахер?

- Как делает пианист?

- Как делает дворник?

- Как делает врач?

Ведущий. А сейчас послушайте стихи о людях разных профессий.

Ведущий. Об этих профессиях вы, наверняка уже слышали. А вот существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете.

В Антарктиде самая редкая профессия на Земле - " переворачиватель пингвинов ". Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать самостоятельно. В нормальных условиях пингвин на спину вообще никогда не падает - то ли ему хвост мешает, то ли центр тяжести так расположен. Но в Антарктиде рядом с аэродромами, где летают всякие самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на лапы.

В штатном расписании транспортной службы Тель-Авива есть должность усотёра. Человек, занимающий ее, обязан стирать пририсованные усы с лиц, изображенных на плакатах и рекламных объявлениях. Работы хватает: специалист занят полную рабочую неделю, по 8 часов в день.

Самая экзотическая профессия существует в израильской хлебопекарной промышленности: здесь введена должность инспектора, который озабочен измерением отверстия в "бейгельсе" - дырки в бублике. Все идущие на продажу "дырки" должны строго соответствовать стандарту.

Вопрос учителя. Ну, а сейчас давайте поговорим о том, какие профессии выбрали ваши родители?

Дети защищают свои проекты.

III. Награждение победителей

Сноровку, ловкость и умение
Сегодня показать сумели вы.
А теперь, справедливое жюри,
Игроков по достоинству оцени.(слово жюри)

IV. Заключительное слово ведущего

- Вот мы и подвели итоги нашей игровой программы. Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей. Возможно не обычных для нашего региона, но востребованных в стране и в мире.

В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию.

Вопрос выбора профессии решить за короткое время нельзя. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, просмотра фильмов, бесед с учителем и родителями, опытными рабочими о труде и профессиях.

Делается вывод:

- Вы знаете, что каждый человек на Земле должен трудиться. Труд был, есть и будет основой жизни на Земле. Любой труд почётен и все работы хороши!

Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе профессию по душе. О таком человеке говорят, что он на своём месте или, что у него золотые руки. Я желаю Вам правильно избрать свой путь!

Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и уметь!

А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в будущей жизни. Желаю хороших оценок, успехов в ваших начинаниях, в труде и крепкого здоровья!

Много здесь профессий разных,
Выбрать что - не знаешь сразу.
В жизни много пригодится -
Стоит только научиться.

Всем большое спасибо за внимание и участие!

Сказочная викторина

1. Кем по профессии был отец трех сыновей в сказке "Кот в сапогах"? (Мельником.)

2. Человеккакой профессии в сказке Шарля Перро спас Красную Шапочку и ее бабушку? (Дровосек.)

3. Кем по профессии был Джузеппе в сказке Алексея Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино"? (Столяром.)

4. Кем по профессии был Стекляшкин в сказке "Незнайка на Луне"? (Астрономом.)

5. Кем работал дядя Степа после службы на флоте в стихотворении Сергея Михалкова? (Милиционером.)

6. Какая сказка заканчивается восклицанием: "Слава добрым докторам!"? ("Доктор Айболит".)

7. Какая врачебная специальность была у Доктора Айболита? (Ветеринар.)

8. Кем работала фрекен Бок в сказке "Малыш и Карлсон"? (Домработницей, а по определению Карлсона - домомучительницей.)

(Дети озвучивают написанные дома сочинения "Профессии моих родителей)

- Как много нового и интересного мы узнали о профессиях, слушая ваши сочинения.

А давайте попробуем выяснить, что влияет на выбор человеком профессии.

Как мы уже говорили, существует много подходов к выбору профессии, но мы с вами сегодня воспользуемся самым приемлемым для нас - житейским. Как вы понимаете смысл этого слова?

Само слово житейский говорит за себя. Это не научный специфический подход, а то, чем люди руководствуются в повседневной жизни, исходя из существующих обстоятельств, своего опыта и возможностей.

Итак, что же мы должны учитывать при выборе профессии, следуя этому методу?

Востребованность на рынке труда.

Доходность.

Требования к умственным и физическим способностям, здоровью (космонавт, водолаз).

Нервно-эмоциональная напряженность (милиционер, учитель, МЧС, шахтер).

Образованность (врач, учитель, психолог, ученый).

Возможность проявить творчество (художник, поэт, танцор, дизайнер, парикмахер, портной).

Положительное влияние на семейную жизнь.

Общение в труде (работа в коллективе или индивидуальная работа).

Делается вывод:

- Вы знаете, что каждый человек на Земле должен трудиться. Труд был, есть и будет основой жизни на Земле. Любой труд почётен и все работы хороши!

- Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе профессию по душе. О таком человеке говорят, что он на своём месте или, что у него золотые руки. Я желаю Вам правильно избрать свой путь!

Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и уметь!

- Сегодня вы за школьной партой. Ученье - тоже труд, и труд не простой. Пройдут школьные годы. Вы будете молодыми людьми, и перед вами станет серьёзный вопрос "Кем быть?". И вы не должны ошибиться в выборе своей профессии.

Ученик 1

Передо мной открыты все дороги,
Как много от судьбы своей я жду.
Но помню я со школьного порога:
Всё что посею, то же и пожну!

Ученик 2

Знайте, ребята! От знаний зависят
Сила страны и здоровье людей.
"Троечный" трактор в труде не помощник,
Воин на "двойку" - врага он страшней.

Ученик 3

Труд наш сегодня - это учёба.
Разве нам стыдно свой труд показать?
Так постараемся делать работу
Пусть на девять, а лучше на десять!

Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны
И актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай -
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!

Когда вы подрастёте и станете взрослыми, придет время выбирать профессию. Перед вами откроется множество дорог, где вы сможете найти своё место в этом мире. Может, кто-то станет ученным и изобретёт машину времени или сможет найти вакцину от опасной болезни? Или кто-то отправится на межпланетном корабле исследовать просторы Вселенной? Или кто-то хорошо поёт и танцует и ваше будущее - театральная сцена, аплодисменты и море цветов. А если любишь готовить когда-нибудь будешь шеф-поваром или откроешь свое кафе. Как хорошо помечтать! Но, не забывайте, что у каждого в жизни своя дорога, своя судьба. Не старайтесь искать легких дорог, путь к успеху - всегда работа до седьмого пота.

Кроссворд по теме "Профессии"

По горизонтали. 3. Специалист по отделке зданий или помещений. (Маляр.) 1. Специалист по изготовлению изделий из металла. (Токарь.) 8. Специалист по воспитанию и обучению детей. (Педагог.) 11. Специалист по сборке и наладке механического оборудования. (Слесарь.) 12. Специалист по обработке металлов давлением. (Чеканщик.) 13. Специалист по обслуживанию и ремонту радиоаппаратуры. (Радиомастер.) 14. Мастер по ручной ковке металла. (Кузнец.) 15. Специалист с высшим техническим образованием. (Инженер.) 17. Владелец сельскохозяйственного предприятия с использованием земельного участка. (Фермер.) 18. Специалист по разведению фруктово-ягодных кустарников. (Садовод.) 19 Специалист по технологии соединения деталей конструкции путем их местного сплавления. (Сварщик.) 20. Специалист по уходу за лошадьми. (Коневод.) 21. Специалист по духовым и клавишным инструментам. (Музыкант.) 22. Специалист, владеющий ножницами и расческой. (Парикмахер.) 23. Специалист по изучению процессов, происходящих в земной атмосфере. (Метеоролог.)

По вертикали. 1. Специалист по обработке дерева. (Столяр.) 2. Специалист, наносящий рисунок на ткань. (Раклист.) 4. Специалист по обслуживанию электрических сетей и электрического оборудования. (Электромонтер.) 5. Специалист по передаче информации с помощью волн. (Радист.) 6. Специалист по возделыванию сельскохозяйственных культур. (Агроном.) 9. Работник торговли. (Продавец.) 10. Специалист по изображению предметов (машин, сооружений, технических устройств и приспособлений) в соответствии с установленными едиными требованиями. (Чертежник.) 14. Рабочий на стройке. (Каменщик.) 16. Сотрудник, занятый изданием газеты, журнала. (Редактор.)

Что это за профессия?

Ведущий 2. За последнее время появилось много новых и модных профессий. Знаете ли вы их? Вот сейчас мы это и проверим.

Только один ответ (из трех предложенных) является правильным.

Комментарий. Логист - специалист по организации транспортировки продукции. Профессия приобретает все больший спрос, для ее получения необходимы экономическое образование и курсы специализации.

Комментарий. Веб-мастер - разрабатывает проекты сайтов.
В настоящее время наблюдается пик востребованности профессии. Спрос со временем упадет, но веб-мастер может легко переквалифицироваться в специалиста по информационным технологиям. Для этого важно иметь фундаментальное техническое образование.

Комментарий. Маркетолог - тот, кто изучает рынок. Спрос на профессию постоянно высокий. Приоритет имеют те, кто обладает способностью к анализу и письменному изложению его результатов. Наиболее желательно иметь одновременно экономическое и инженерно-техническое образование.

Комментарий. Фандрайзер - ищет деньги и возможности для организации. Спрос на профессию постоянно высок. Необходим целый комплекс способностей: умение общаться, уверенность в себе, аналитические склонности, интуиция. Сейчас существует много курсов по фандрайзенгу. Часто работают при крупных научных центрах.

Комментарий. PR-агент - специалист по связям с общественностью. Необходимо гуманитарное образование. В России эта профессия часто называется "пресс-секретарь" и пользуется неизменным спросом как на предприятиях, так и в различных общественно-политических объединениях.

Комментарий. Имиджмейкер - специалист по созданию имиджа образа личности. Человеку, заботящемуся о своем имидже, важно помнить, что эффект приятного впечатления создают не только модная прическа и дорогая одежда, но и внутреннее содержание личности, которое внешне незаметно, но хорошо улавливается другими людьми. Имидж - вся совокупность данных, по которым фиксируются главные личностные и профессиональные характеристики человека.

Имиджмейкер умеет увидеть в человеке положительные качества и создать вокруг него ауру внимания, научить искусству самопрезентации.

Блиц-опрос

Ведущий 2. Итак, наш классный час подошел к концу, пришло время подводить итоги. Дети усаживаются в круг.

Ведущий 1. Нам бы хотелось услышать ваши ответы. Высказывайте свое мнение!

1. Любой ли профессией может овладеть человек?

2. К каким качествам человека предъявляет требование профессия?

3. Что такое склонность, интерес?

4. Связан ли уровень образования человека с определенной областью его интересов?

5. Способности - дар природы или результат труда человека? Ребята обсуждают предложенные им вопросы, делятся своими мнениями.

Ведущий 2. Спасибо всем за размышления.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
первое сентября

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
открытый урок

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
классное руководство

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Чисковская Светлана Николаевна

# data[].attributes.attachment_link.title
Внеклассное занятие "Все профессии нужны, все профессии важны"

# data[].attributes.attachment_link.description
Цель мероприятия: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников.

# data[].attributes.headline
Просмотр видео "Все профессии важны"

# data[].attributes.subject
Просмотр видео "Все профессии важны"

# data[].attributes.body
Дорогие ребята! Вчера мы много говорили о разных профессиях, а сегодня я вам покажу мультфильм,и мы попробуем угадать по предметам профессию.

Подведя итог просмотра видео у меня возникли вопросы.Все ли предметы вам было легко угадать ?Какие предметны вы видели в живую ,например в кабинете у доктора?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Счастливое детство

# data[].attributes.attachment_link.title
Мультфильм о профессиях для детей. Все профессии важны

# data[].attributes.headline
Интервью с ведущим праздников 

# data[].attributes.subject
Интервью с ведущим праздников 

# data[].attributes.body
Дорогие ребята ,здравствуйте !Сегодня мы с вами поближе познакомимся с такой профессией ,как "Ведущий праздников "Приятного просмотра!

В ходе просмотра интервью у меня возникли вопросы к вам.Итак,кто мне скажет чем занимается ведущий?

Кто из вас хотел бы стать ведущим ?

Какие профессии связанные с праздником вы знаете?

Что бы лучше понять и вникнуть в суть профессии ведущего ,мы посмотрим интервью с Артемом Троцковским.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сколько стоит профессия? Детское интервью с Ведущим праздников

# data[].attributes.headline
Интерактивная игра "Такие разные профессии"

# data[].attributes.subject
Интерактивная игра "Такие разные профессии"

# data[].attributes.body
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поиграем и интерактивную игру под названием "Такие разные профессии" , присаживайтесь поудобнее!

Игра состоит из 3 раундов:

1) Тени: учащимся предлагается определить, тень представителя какой профессии изображена на картинке. 2) Где логика?: учащимся предлагается слайд с 3 изображениями, задача ребенка определить что за профессия зашифрована на слайде.

3) Кем я стану?: дети вытягивают карточку с цифрой (готовятся заранее карточки с числами от 1 до 10) и сверяют свою цифру с номером на слайде.

Как думаете вы хорошо прошли игру?Какую тень было сложнее угадать ,а какую наоборот легче? Проходя игру на 3 этапе вам предстояло выбрать "Кем я стану ?" Меня очень вдохновили аши ответы,но скажите пожалуйста остались лт те кто не нашел ту профессию ,на которой хотел бы работать?Я надеюсь в будущем вы выберете профессию по душе.

# data[].attributes.body
Здравствуйте, ребята!Эта неделя посвящена профессиям ,мы познакомимся с вами какие же профессии у нас бывают ,проведем интерактивную игру на тему "Такие разные профессии", организуем просмотр видео "Все профессии важны" и послушаем интервью с ведущим праздников ,а в конце недели сделаем подделку и поделимся впечатлениями о проведенной неделе!

Цель:расширение представлений обучающихся о профессиональном самоопределении. Создание условий для формирования представлений о мире профессий для учащихся.