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a- En su Institución, ¿se trabajó con Propuestas pedagógicas integradas?

b- ¿Qué criterios se adoptaron para su implementación? ¿Se basaron en ejes de problematización o teniendo en cuenta los núcleos temáticos de áreas afines?

c- En las propuestas pedagógicas, ¿se consideran las situaciones y/o emergentes para poner en práctica los saberes, valores y actitudes de los enfoques transversales?

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a- En su Institución, ¿se trabajó con Propuestas pedagógicas integradas?

b- ¿Qué criterios se adoptaron para su implementación? ¿Se basaron en ejes de problematización o teniendo en cuenta los núcleos temáticos de áreas afines?

c- En las propuestas pedagógicas, ¿se consideran las situaciones emergentes para poner en práctica los saberes, valores y actitudes de los enfoques transversales?

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a- ¿Qué repercusión ha tenido su implementación en el aula?

b- ¿Cuál es la lectura que hace sobre ellos?  ¿Los modificaría? ¿O qué cambios haría?

c- En las propuestas pedagógicas, ¿se consideran las situaciones y/o emergentes para poner en práctica los saberes, valores y actitudes de los enfoques transversales?

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a- ¿Qué repercusión ha tenido su implementación en el aula?

b- ¿Cuál es la lectura que hace sobre ellos?  ¿Los modificaría? ¿O qué cambios haría?

c- En las propuestas pedagógicas, ¿se consideran las situaciones y/o emergentes para poner en práctica los saberes, valores y actitudes de los enfoques transversales?

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a-  ¿Evidencia ausentismo en su hora de clase?

b-  ¿Qué medidas adopta ante el ausentismo reiterado de sus alumnos?

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Si trabaje en propuesta integrada y nos basamos en temática del área con ejes transversales en las dos áreas curriculares

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Trabajamos en proyectos integrados basándonos en problemáticas del contexto de acuerdo a los diagnósticos hechos con los colegas.

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Matemática trabajo en forma disciplinar pero se hizo aportes para los proyectos integrados de otras materias

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Matemática trabajo en forma disciplinar pero se hizo aportes para los proyectos integrados de otras materias

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Se trabajó en conjunto con los espacios de ciencias sociales, definidos por un eje problematizador

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Se trabajó en conjunto con los espacios de ciencias sociales, definidos por un eje problematizador

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Si, trabajamos con proyecto integrado basado en núcleos temáticos afines. No se consideraron situaciones emergentes

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Si, trabajamos con proyecto integrado basado en núcleos temáticos afines. No se consideraron situaciones emergentes

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Se trabajó de acuerdo a las áreas afienes

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Se trabajó de acuerdo a las áreas afienes

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En el aula observé la importancia de la práctica que explique la teoría, con la que cuesta involucrar a los estudiantes

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En el aula observé la importancia de la práctica que explique la teoría, con la que cuesta involucrar a los estudiantes

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A) Se trabajo este cuatrimestre la propuesta integrada con acuerdos estimados. 

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A) Se trabajo este cuatrimestre la propuesta integrada con acuerdos estimados. 

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B) Se trabajo teniendo en cuenta los núcleos básicos

C) Se trabajo en las propuestas pedagógicas saberes y valores.

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Si, en 5° Lengua e Inglés están trabajando en conjunto en una propuesta integrada. Como punto de partida se tuvieron en cuenta las necesidades puntuales del grupo clase, a modo de poder responder a las distintas trayectorias de los estudiantes.

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Si, en 5° Lengua e Inglés están trabajando en conjunto en una propuesta integrada. Como punto de partida se tuvieron en cuenta las necesidades puntuales del grupo clase, a modo de poder responder a las distintas trayectorias de los estudiantes.