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Diversas formas de presentar la información

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Diversas formas de presentar la información

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Al momento de presentar una actividad o instrucción, recordar que la segmentación de instrucciones del trabajo puede facilitar el aprendizaje.

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Calendarios de Anticipación: herramienta útil al momento de organizar visualmente las actividades que se realizarán; Utilización de colores, imágenes, etc.

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La información debe ser precisa y específica.

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La sala de clases es un espacio conocido por los y las estudiantes pero no es el único.

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otorgar espacios entre actividades que permitan a los y las estudiantes decantar lo aprendido. en ocasiones el movimiento corporal permite a los estudiantes autoregularse.

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En cada comunidad surgen estrategias para regular la convivencia.

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diversificación en la expresión de los aprendizajes.

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diversificación en la expresión de los aprendizajes.

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Planificar actividades y evaluaciones que permitan a los estudiantes demostrar su aprendizaje de diversas formas.

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Utilizar pictogramas con las actividades que se realizaran durante la jornada o pictograma de los pasos de la actividad.

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Ser claro con las instrucciones, preciso y concreto, no dar espacio a la duda o confusión, ver con que tono de voz reacciona mejor el estudiante 

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Ser claro con las instrucciones, preciso y concreto, no dar espacio a la duda o confusión, ver con que tono de voz reacciona mejor el estudiante 

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Tener espacios que signifiquen un lugar de regulación sensorial para el estudiante, con juegos o actividades que signifiquen tranquilidad para el alumno 

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Tener espacios que signifiquen un lugar de regulación sensorial para el estudiante, con juegos o actividades que signifiquen tranquilidad para el alumno 

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Aplicamos rincón de la calma..que utilizan  niños cuando se encuentra desregulados emocionalmente..le ofrecemos botellas sensoriales, cojines,monstruos de las emociones, etc!!.. (niños de 3 a 5 años)

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Aplicamos rincón de la calma..que utilizan  niños cuando se encuentra desregulados emocionalmente..le ofrecemos botellas sensoriales, cojines,monstruos de las emociones, etc!!.. (niños de 3 a 5 años)

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segmentación de actividades e instrucciones

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segmentación de actividades e instrucciones

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Los periodos de atención son variables y diversos en cada estudiante, por lo que se sugiere la entrega de información mediante instrucciones cortas y de complejidad progresiva (paso a paso).

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Considerando que cada clase tiene una estructura dada (bloques de 90 minutos por asignatura), una herramienta útil puede ser organizar la clase en momentos reconocibles y definidos.

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Pedir a los estudiantes que repitan la instrucción

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Pedir a los estudiantes que repitan la instrucción

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No solo con las tareas nuevas si no también en situaciones que le pueden producir estrés o des-regulación  dar la posibilidad de segmentar o dar pausar 

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No solo con las tareas nuevas si no también en situaciones que le pueden producir estrés o des-regulación  dar la posibilidad de segmentar o dar pausar 

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tener varias opciones para explorar intereses con los estudiantes, luego quizá negociar con las actividades disponibles.

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tener varias opciones para explorar intereses con los estudiantes, luego quizá negociar con las actividades disponibles.

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Apoyarse de pictogramas al entregar la instrucción de forma escrita.

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Realizar pausas de bailes, reconocer emociones, seguimientos de instrucciones.