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La capacidad de análisis en la consejería escolar es vital para comprender,evaluar y abordar los problemas que enfrenten los estudiantes,y la síntesis te ayuda obtener una visión clara y objetiva de la situación, lo que es esencial para brindar ayuda y orientación efectiva.

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capacidad de análisis y de síntesis, ser riguroso y objetivo, saber diagnósticar y estructurar problemas.

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capacidad de análisis y de síntesis, ser riguroso y objetivo, saber diagnósticar y estructurar problemas.

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Capacidad de Análisis y de síntesis, ser riguroso y objetivo. Saber diagnosticar y estructurar problemas.

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Capacidad de Análisis y de síntesis, ser riguroso y objetivo. Saber diagnosticar y estructurar problemas.

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El docente debe tener la capacidad para analizar el comportamiento de sus estudiantes, a nivel actitudinal y emocional; debido a que no todos los jóvenes tienen la misma percepción de ver las cosas.

Por otra parte, el consejero debe tener la capacidad de observar, comprender y solidarizarse con el alumno, entender los cambios que experimenta y elaborar nuevas estrategias que le permitan hacer frente a ese reto y solucionarlo.

Sin embargo, el docente consejero debe tener esa capacidad para diagnosticar las dificultades que posee cada uno de sus estudiantes y de esa manera estructurar los problemas que vayan del más sencillo al más complejo, para poner en práctica diversas estrategias para brindarle el apoyo que necesita el alumno.

Elaborado por : Iris Sánchez

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1. Capacidad de análisis y síntesis: habilidad para comprender una información compleja y a su vez mediante una síntesis generar una visión global.

2. Ser riguroso y objetivo: ser preciso y exacto en la recolección, interpretación y presentación de datos y evidencias. Es objetivo para mantenerse imparcial y neutral en el análisis y evaluación de situaciones, y evitar influencias personales.

3. Saber diagnosticar: capacidad para identificar problemas, necesidades o dificultades, utilizando herramientas y métodos adecuados para evaluar situaciones y obtener información relevante.

4. Estructurar problemas: habilidad para organizar la información relacionada con un problema, identificando sus causas, efectos y posibles soluciones.

Estas habilidades son fundamentales para que un consejero educativo pueda brindar orientación y apoyo efectivo a estudiantes, padres y profesores en el entorno educativo, contribuyendo al desarrollo óptimo de los individuos y al éxito académico y personal.