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Es el estudio y disciplina que se encarga de analizar todo lo relacionado con las alteraciones que pueden ocurrir a nivel psíquico, determinando así sus respectivas alteraciones, trastornos, consecuencias, antecedentes y síntomas enfocados en el desarrollo de la niñez y adolescencia.

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Psicopatología evolutiva: fue descrita por Stroufe y Rutter (1984) como "el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo.

Psiquiatría infantil: Área de la medicina que se especializa en el diagnostico y tratamiento de los desordenes de comportamientos y emociones, que afectan a niños, adolescentes y sus familias de forma respectiva.

Clasificación francesa de los trastornos mentales del niño y del adolescente: Es  una publicación relevante para los especialistas encargados del diagnóstico y tratamiento de los problemas de salud mental desde la perspectiva psicodinámica publicación relevante para los especialistas encargados del diagnóstico y tratamiento de los problemas de salud mental desde la perspectiva psicodinámica

Ansiedad: Es un sentimiento de incomodidad, nerviosísimo y miedo, de esta manera se presentan  síntomas físicos de estrés.

Esquizofrenia: Trastorno de salud mental que causa aliteraciones en los procesos de pensamiento , percepciones e interacciones sociales, se puede diagnosticar finalizando la adolescencia hasta mas o menos los 30  años de vida del individuo.

Impulsividad: Capacidad de tomar decisiones de forma rápida, sin pensar en las consecuencias que estas traigan consigo, las personas impulsivas deben aprender a controlar sus emociones

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1. Para determinar un diagnostico asertivo es posible emplear los aportes de diferentes enfoques psicológicos.
2. La conducta normal como la anormal se entienden como variaciones dentro de un continuo de rasgos o características y no como fenómenos dicotómicos.
3. El individuo es responsable de su propio desarrollo.
4. Se considera importante identificar a los niños y adolescentes que viven bajo circunstancias de riesgo en su entorno.
5. Se realizan estudios epidemiológicos a nivel mundial para determinar cual es la tasa de trastornos psicológicos en niños y adolescentes, buscando evidencias reales.

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* Falta de educacion en su entorno.

* Deprivación económica.

*Separación traumática en el núcleo familiar.

*Creencias culturales.

*Alcoholismo, drogadicción o delincuencia en el entorno social.

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Factores psicológicos:

* Trastornos psicológicos presentes en el niño y adolescente.
* Vínculos familiares.
*Definición de identidad.
*Formas de afrontar y resolver problemas
* Manejo individual de las emociones

Factores biológicos:

* Raza
*Sexo
*Edad
*Malformaciones congénitas
*Características físicas predeterminantes
* Consumo de sustancias psicoactivas

Factores sociales:

*Nivel socio- económico
*Nivel educativo
* Creencias culturales del entorno
* Normalización del maltrato

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S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio (p.p 23-28).  https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503

Gil-Iñiguez, A. (2014) Intervención en un caso de un adolescente con problemas de conducta. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes. Vol. 1 Nro 1- (pp 61-67). https://www.revistapcna.com/sites/default/files/14_07.pdf

Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998). LAS CLASIFICACIONES EN PSICOPATOLOGíA INFANTIL. Psicopatología del niño y del adolescente, (31), 121. (pp. 121-143).  http://www.petra-udl.com/aaluja-archi/psico/recoma/clasi-infancia.pdf

AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (APA). (2002). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-IV-TR. Barcelona: Masson. (pp. 58-145).  https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/manual-diagnc3b3stico-y-estadc3adstico-de-los-trastornos-mentales-dsm-iv.pdf