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Una monografía es una exposición escrita sobre un tema específico en una ciencia, disciplina o área de estudio en particular. Se caracteriza por ser un trabajo investigativo y analítico que busca profundizar en un tema específico y presentar información relevante y detallada sobre el mismo. Está dedicado a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores.

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Una monografía es una exposición escrita sobre un tema específico en una ciencia, disciplina o área de estudio en particular. Se caracteriza por ser un trabajo investigativo y analítico que busca profundizar en un tema específico y presentar información relevante y detallada sobre el mismo. Está dedicado a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores.

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Se recomienda que las partes deben ir en el siguiente orden:

Portada

Resumen

Índice general

Índice de tablas y figuras

Introducción

Cuerpo

Conclusiones

Lista de referencias

Apéndices y anexos

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Se debe introducir el tema general de forma clara y concisa, suministrando sus antecedentes más relevantes y dejando establecido la importancia del mismo. Se debe expresar el objetivo del trabajo. No debe ser extensa. La introducción debe captar el interés del lector en el tema.

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Se debe introducir el tema general de forma clara y concisa, suministrando sus antecedentes más relevantes y dejando establecido la importancia del mismo. Se debe expresar el objetivo del trabajo. No debe ser extensa. La introducción debe captar el interés del lector en el tema.

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Elementos formales: debe contener, centrados y en mayúsculas, los siguientes elementos: nombre de la institución a la cual pertenece el autor, título del trabajo, apellidos y nombres completos del autor (en el caso que sean varios, puede alinearse a la derecha de la página una lista con los apellidos y nombres de los autores), ciudad y fecha.

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Descripción: el resumen debe contener información sobre los objetivos del trabajo, desarrollo y conclusiones.

El resumen se hace en forma de párrafo único a espacio sencillo en un solo bloque y su extensión no sobrepasará las 120 palabras. Es opcional al autor la colocación de subtítulos tales como objetivos, desarrollo y conclusiones, pero en caso de hacerlo, tales subtítulos deben estar precedidos de un punto y seguido. Al final del resumen se insertará un punto y aparte para indicar el subtítulo «Palabras Clave:», seguido de un máximo de tres palabras clave que la identifiquen en su contenido.

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1. "La enseñanza de apreciación musical en la formación de bailarines/as" - Paula Mabel Andrea Vivar Cárdenas.

2. "La neurociencia y la toma de decisiones en el adolescente" - María del Sol Plaza.

3. "Convivencia, límite y libertad: ¿Es posible educar a través de la sanción?" - María de las Mercedes Urteaga.

4. "Técnicas de inteligencia artificial aplicadas a la educación" - Eduardo Sánchez Vila y Manuel Lama Penn.

5. "Ciudades inteligentes: requerimientos, desafíos y algunas claves para su diseño y transformación" - Luis Irastorza Ruigómez.

6. "La música como instrumento para trabajar el déficit de atención en los niños con Trastorno del Espectro Autista" - Eva María Marrades Prats.

7. "Monografía sobre la cultura otaku" - Karla Álvarez Gerardo.

8. "Juventud y Tecnologías de la Información en el marco de las Naciones Unidas" - Gobierno del País Vasco (España).

9. "Acoso escolar entre pares" - Karla Mayorga y Washington Len, Universidad de Cuenca (Ecuador).

10. "Análisis del vestuario para comprender la vida interior de un personaje" - Estudiante del Programa del Diploma del IB.

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Descripción: presenta la estructura o esqueleto del trabajo y la relaciona con su ubicación en el texto. Permite la búsqueda de cualquier tópico en la monografía.

Elementos formales: en página aparte se identifica una nueva sección con el título «ÍNDICE», en mayúscula y centrado, para luego dar paso al despliegue de todas las partes o secciones del trabajo, así como todos los subtítulos que aparezcan en la monografía, seguidos por el número de página donde están ubicados.

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La introducción debe presentar una visión general de la monografía, expresar los objetivos, señalar la justificación e importancia del estudio, indicar la metodología adoptada, así como la estructuración de la monografía. Es importante señalar que en la introducción no deben utilizarse citas textuales, a menos que las mismas sean estrictamente necesarias.

Elementos formales: la introducción se considera la página numero uno en arábigo (1). Debe tener la extensión necesaria para que incluya los elementos mencionados en el párrafo anterior; sin embargo, es recomendable redactarla en última instancia siempre que se integren en ella los elementos establecidos en la selección y delimitación del tema, ya que ésta pretende despejar una serie de interrogantes que sólo pueden responderse una vez finalizado el trabajo.

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Es aquí donde el autor explica la problemática, discute los diferentes puntos de vista y hace sus planteamientos a través de unidades que permiten desarrollar el tema objeto de investigación. Las citas en el cuerpo del trabajo se harán siguiendo el Sistema de Referencias APA (American Psychological Association) (7) o los Requisitos de ICMJE (International Comite of Medical Journal Editors) también conocido como las normas Vancouver (8). La presentación de trabajos de Pregrado en la FOULA permite la utilización de cualquiera de estos sistemas de referencia, sin embargo, la decisión sobre cual sistema a escoger queda a criterio del investigador, más aún si el trabajo será enviado posteriormente a una revista científica u organismo para su revisión y publicación

Elementos formales: Se recomienda que no exceda de tres unidades temáticas o capítulos.

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Conclusiones

En este sentido, las ideas expuestas en la conclusión deben presentarse en el mismo orden de desarrollo del texto, indicando además las consecuencias, las implicaciones y recomendaciones a las que dio lugar el trabajo y las interrogantes que se pudieran derivar de esta investigación y que aún quedan sin responder.

Elementos formales: en hoja aparte y titulada en mayúscula y centrado se identificará con el nombre de «CONCLUSIONES», redactado en prosa, en perfecta concordancia entre los resultados de la investigación y esta sección. En caso de haber dado recomendaciones para investigaciones posteriores se puede titular como «CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES».

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- Una monografía debería aportar algo nuevo al campo de estudio. Esto puede ser una nueva perspectiva, un enfoque innovador, o incluso nuevos datos obtenidos a través de la investigación.

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- La monografía debe profundizar en el tema, explorando diversas fuentes y puntos de vista. La investigación debe ser exhaustiva y detallada.

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- Debe presentar un argumento claro y coherente a lo largo de todo el documento. Las ideas y los puntos de vista deben estar respaldados por evidencia sólida.

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- Todas las fuentes utilizadas, ya sean libros, artículos, entrevistas u otros recursos, deben ser confiables y académicamente aceptables. La calidad de las fuentes respalda la credibilidad del trabajo.

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- Se espera que la monografía incluya un análisis crítico de las fuentes y los datos. No se trata simplemente de citar información, sino de evaluarla y contextualizarla en relación con el tema de estudio.

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- Las secciones de la monografía deben estar interconectadas de manera lógica y fluida. La cohesión en la presentación de ideas es esencial para que el lector pueda seguir el argumento sin dificultades.

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- La monografía debe estar escrita en un estilo académico claro y formal. Se deben evitar jergas innecesarias y expresiones coloquiales.

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- Todas las fuentes deben estar correctamente citadas y referenciadas según el formato de estilo especificado (APA, MLA, Chicago, etc.). Esto es fundamental para evitar el plagio y dar crédito adecuado a las fuentes.

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- La monografía debe someterse a revisiones y ediciones cuidadosas para corregir errores gramaticales, ortográficos y de estilo. Un trabajo bien editado muestra el cuidado y la dedicación del autor hacia su trabajo.

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- Se espera que el autor demuestre habilidades de pensamiento crítico al evaluar diferentes perspectivas y al cuestionar y analizar la información presentada.

Estas características adicionales son esenciales para elevar la calidad de una monografía y para hacer que el trabajo sea relevante y valioso en el contexto académico.