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MOBILISER DES SAVOIRS DE RECHERCHE POUR ANALYSER DES ASPECTS PRÉCIS DE SON ENSEIGNEMENT ET SON IMPACT SUR LES ÉLÈVES: 

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MOBILISER DES SAVOIRS DE RECHERCHE POUR ANALYSER DES ASPECTS PRÉCIS DE SON ENSEIGNEMENT ET SON IMPACT SUR LES ÉLÈVES: 

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Porter une analyse critique sur une séance perfectible d'un apprenti- enseignant.

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Maelys De Sousa- Analyse critique Seance sur  Le dictionnaire

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Mon Kaïros: Pourquoi suis-je arrivée ici?

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Mon Kaïros: Pourquoi suis-je arrivée ici?

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Lors de notre deuxième cours en méthodologie de mémoire, nous avons eu pour mission de mettre en mots les raisons de notre présence aujourd'hui en Master MEEF 1D.

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Mon Blason: Une version courte de ce que je suis.

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Mon Blason: Une version courte de ce que je suis.

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Stage SOPA 1: du 14 novembre 2022 au 27 Janvier 2023( 6 semaines)

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Stage SOPA 1: du 14 novembre 2022 au 27 Janvier 2023( 6 semaines)

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J'ai effectué mon premier stage SOPA  dans une classe à double niveau: Moyenne et Grande Section, à Marmande. L'enseignante qui m'accompagne durant ce stage m'apporte beaucoup tant sur l'aspect professionnel que personnel. Elle est à l'écoute, disponible et soucieuse de m'accompagner et me transmettre ses savoirs. Je suis ravie de cette rencontre.
Durant ce stage, j'ai reçu une visite de ma tutrice de Stage et référente de Mémoire. Mme Duquerroux est également à l'écoute, disponible et me donne les moyens d'apprendre et de progresser, je suis heureuse qu'elle m'accompagne durant mes deux années de Master.

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CONSTRUIRE, METTRE EN OEUVRE ET ANIMER DES SITUATIONS D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE EFFICACES EN PRENANT COMPTE DE LA DIVERSITÉ DES ÉLÈVES: 

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CONSTRUIRE, METTRE EN OEUVRE ET ANIMER DES SITUATIONS D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE EFFICACES EN PRENANT COMPTE DE LA DIVERSITÉ DES ÉLÈVES: 

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Ma première séance: Acquérir une Conscience Phonologique

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Ma première séance: Acquérir une Conscience Phonologique

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Le 29 novembre 2022, j'ai été chargé de réaliser une séance de mon choix et l'animer auprès de 14 enfants de grande section. J'ai réalisé cette séance en accord avec l'enseignante, et dans la continuité des apprentissages déjà en cours. Cette séance s'est portée sur la découverte du phonème ( M ).

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Animation de ma séance du 29 novembre 2022

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Animation de ma séance du 29 novembre 2022

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Dans cette première séance sur la découverte du phonème (M), j'ai réalisé une animation sur le tableau : il y avait un ensemble d'image, certaines comprenait le phonème (M) et d'autres non, les enfants devaient relier les mots où ils entendaient le son.

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Dans le but d'institutionnaliser cette première séance, j'ai réalisé une feuille d'exercices, qui a été distribué aux élèves, et qui sera ensuite placé dans le cahier de vie afin que les parents puissent voir les progrès de leur enfant.

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Support pédagogique d'une séquence en cycle 3 sur la reproduction humaine. 

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Support pédagogique d'une séquence en cycle 3 sur la reproduction humaine. 

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Séquence sur la reproduction humaine en CM2

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Séquence sur la reproduction humaine en CM2

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J'ai réalisé une séquence de 4 séances sur le mois de novembre 2023, dans une classe de 33 CM2. Il s'agissait d'une séquence sur la reproduction humaine. Ce fut une séquence enrichissante d'échanges avec les élèves, source de grands questionnements pour eux. J'ai pu y répondre aisément de par mon expérience d'infirmière. Cette intervention, sous source de discorde dans les familles, a pu être menée à bien. Les familles soucieuses ont été rassurée et renvoyées vers les attendus du programme de Cycle 3 en sciences.

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CONTRIBUER À L'ACTION DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE :

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CONTRIBUER À L'ACTION DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE :

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Lorsque nous avons initié notre projet, pour y voir plus clair nous avons réalisé un compte-rendu.

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Rétroplanning de notre projet des Ambassadeurs

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Rétroplanning de notre projet des Ambassadeurs

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Afin d'avoir une ligne directrice de notre projet, nous avons conçu un planning prévisionnel.

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FLYER de notre Projet: Devenir un Ambassadeur!

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FLYER de notre Projet: Devenir un Ambassadeur!

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Pour notre Projet, nous avons également réalisé un Flyer, que nous avons diffusé sur les réseaux, afin de recruter les futurs ambassadeurs de l'ISFEC François d'Assise!

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Questionnaire de recrutement des Ambassadeurs

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Questionnaire de recrutement des Ambassadeurs

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Nous avons ensuite réalisé un questionnaire qui a été envoyé à la liste des délégués des Master 1er et 2nd degré, afin de se donner le plus de chance de recruter.

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La Fiche Technique de notre Projet des Ambassadeurs

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La Fiche Technique de notre Projet des Ambassadeurs

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Afin de cadrer notre projet, nous avons construit une fiche technique listant les principaux éléments du projet.

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Dans mon groupe, nous avons réalisé chacune une fiche individuelle reprenant les motivations pour ce projet, nos responsabilités, nos ressentis et le réinvestissement que l'on peut faire dans notre métier d'enseignantnos limites.

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Fin du Projet Communication: Les Ambassadeurs

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Fin du Projet Communication: Les Ambassadeurs

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En ce 4 Mai 2023, nous avons réalisé notre oral de fin de projet. Nous avons mis en avant ce qui a été réaliser pour promouvoir l'ISFEC, recruter des ambassadeurs pour accueillir les futurs étudiants. J'ai également participé à la Journée Portes Ouvertes de L'ISFEC afin de témoigner du parcours d'un étudiant en distancié mais également pour parler du réseaux des ambassadeurs aux futurs étudiants.

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FAIRE PARTAGER LES VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE: 

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FAIRE PARTAGER LES VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE: 

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INSCRIRE SON ACTION DANS LE CADRE DES PRINCIPES FONDAMENTAUX DU SYSTÈME ÉDUCATIF DANS LE CADRE RÉGLEMENTAIRE DE L'ÉCOLE: 

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INSCRIRE SON ACTION DANS LE CADRE DES PRINCIPES FONDAMENTAUX DU SYSTÈME ÉDUCATIF DANS LE CADRE RÉGLEMENTAIRE DE L'ÉCOLE: 

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AGIR EN ÉDUCATEUR RESPONSABLE ET SELON DES PRINCIPES ÉTHIQUES:

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AGIR EN ÉDUCATEUR RESPONSABLE ET SELON DES PRINCIPES ÉTHIQUES:

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COOPÉRER AVEC LES PARTENAIRES DE L'ÉCOLE: 

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COOPÉRER AVEC LES PARTENAIRES DE L'ÉCOLE: 

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Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves

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Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves

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ÉVALUER LES PROGRÈS ET LES ACQUISITIONS DES ÉLÈVES: 

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ÉVALUER LES PROGRÈS ET LES ACQUISITIONS DES ÉLÈVES: 

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MAÎTRISER LA LANGUE FRANÇAISE À DES FINS DE COMMUNICATIONS: 

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MAÎTRISER LA LANGUE FRANÇAISE À DES FINS DE COMMUNICATIONS: 

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MAÎTRISER LA LANGUE FRANÇAISE DANS LE CADRE DE SON ENSEIGNEMENTS: 

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MAÎTRISER LA LANGUE FRANÇAISE DANS LE CADRE DE SON ENSEIGNEMENTS: 

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CONNAÎTRE LES ÉLÈVES ET LES PROCESSUS D'APPRENTISSAGE: 

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CONNAÎTRE LES ÉLÈVES ET LES PROCESSUS D'APPRENTISSAGE: 

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ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS DE FORMATION: 

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ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS DE FORMATION: 

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UTILISER UNE LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE DANS LES SITUATIONS EXIGÉES PAR SON MÉTIER: 

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UTILISER UNE LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE DANS LES SITUATIONS EXIGÉES PAR SON MÉTIER: 

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INTÉGRER LES ÉLÉMENTS DE LA CULTURE NUMÉRIQUE NÉCESSAIRE À L'EXERCICE DE SON MÉTIER: 

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INTÉGRER LES ÉLÉMENTS DE LA CULTURE NUMÉRIQUE NÉCESSAIRE À L'EXERCICE DE SON MÉTIER: 

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MAÎTRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET LEUR DIDACTIQUE: 

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MAÎTRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET LEUR DIDACTIQUE: 

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Observation d'une séance en stage SOPA, dans le cadre BC1A: Ingénierie Pédagogique.

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Observation d'une séance en stage SOPA, dans le cadre BC1A: Ingénierie Pédagogique.

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Durant notre stage, il nous a été demandé d'observer notre enseignante durant une séance; Cela m'a permis d'orienter mon regard sur les différentes postures de la maîtresse et d'analyser l'impact qu'elles peuvent avoir sur les postures des élèves. Ainsi, je me suis retrouvée dans une posture réflexive.

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Ingenierie péda DE SOUSA Maëlys M1 1er degré Distanciel

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 Mon Mémoire: Les émotions et leur place dans l'école -> Intérêt personnel et professionnel, Questionnement et Objet d'étude.

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 Mon Mémoire: Les émotions et leur place dans l'école -> Intérêt personnel et professionnel, Questionnement et Objet d'étude.

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Dans le cadre de la Méthodologie de recherche, nous devons rédiger un Mémoire.  De par mon métier d'infirmière et la place que j'accorde à l'accompagnement de l'autre et de leur bien-être, c'est naturellement que mon objet d’étude semble se dessiner et s’axer sur les thèmes suivants : les
arts plastiques, les émotions et l’acquisition des compétences de l’Enseignement
Moral et Civique.
Mon objet d’étude s’orientera sûrement de la maternelle au CP, c’est-à-dire dans des
classes où tout se construit.

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 Mes Lectures : "L'intelligence Émotionnelle "

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 Mes Lectures : "L'intelligence Émotionnelle "

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Voici un des éléments indispensable de mes recherches, permettant de rentrer plus spécifiquement dans le sujet des émotions et d'en comprendre le sens.

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Réalisation d'une analyse professionnelle en Stage

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Réalisation d'une analyse professionnelle en Stage

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Lors du second stage SOPA nous avons réalisé une séquence d'apprentissage en français. Nous avons eu pour consigne d'analyser notre pratique professionnelle.

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Voici une autre de mes lectures, mon mémoire implique la place des arts plastiques dans la classe pour apprendre de ses émotions mais également la culture de la sensibilité. N'étant pas un domaine que je connais, cet ouvrage sur les arts me donnera une base solide d'informations.

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Lecture en lien avec ma profession: Heureux d'apprendre à l'école du DR Gueguen Catherine

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Lecture en lien avec ma profession: Heureux d'apprendre à l'école du DR Gueguen Catherine

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Cette lecture m'a permis de comprendre le fonctionnement émotionnels des enfants et la façon de les conduire à développer des compétences socio-émotionnelles indispensable pour leur développement.

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S'ENGAGER DANS UNE DÉMARCHE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE DE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL:

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S'ENGAGER DANS UNE DÉMARCHE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE DE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL:

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EXERCER UNE VEILLE À VISÉE DE FORMATION/INFORMATION EN LIEN AVEC SON MÉTIER: 

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EXERCER UNE VEILLE À VISÉE DE FORMATION/INFORMATION EN LIEN AVEC SON MÉTIER: 

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Soucieuse d'être continuellement informé de ce qui m'entoure, je me suis abonnée au magazine " Innovation en Éducation". En effet, ils proposent une source d'informations solide qui ouvrent des perspectives différentes au travers du monde et me place dans une posture réflexive.

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Innovation en Education : Tout part de l'éducation

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À la une " QUEL AVENIR POUR MON ENFANT APRÈS L'ÉCOLE ALTERNATIVE? " LE LIVRE ÉVÈNEMENT Je commande le livre Derniers articles Voir plus Voir plus À PROPOS Innovation en Education,c'est quoi ? Innovation en éducation a été créée en 2014 par Julien Peron avec pour unique conviction que " tout part de l'éducation !

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Mme Duquerroux, chargée de Mission de la DDEC 47, est venue me voir en stage le 29 novembre 2022.
Je lui présentais une séance que j'ai préparé et ensuite animé, en sa présence.
Nous avons ensuite échangé sur ma séance, ma posture, mes besoins et mes appréhensions. Elle m'a donné de bons conseils et a réalisé un compte-rendu de cette visite afin que je puisse suivre mon évolution dans ce métier.

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STAGE SOPA 2: Du 13 mars au 7 avril 2023

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STAGE SOPA 2: Du 13 mars au 7 avril 2023

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J'ai effectué mon deuxième stage SOPA  dans une classe de CP: à Marmande. L'enseignante qui m'accompagne durant ce stage m'apporte beaucoup tant sur l'aspect professionnel que personnel. Elle est à l'écoute, disponible et soucieuse de m'accompagner et me transmettre ses savoirs. Dès la première semaine elle me donne des responsabilités et me fais confiance.
Durant ce stage, j'ai reçu également une visite de ma tutrice de Stage et référente de Mémoire.

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Mme Duquerroux, chargée de Mission de la DDEC 47, est venue me voir en stage le jeudi 23 mars 2023.
Je lui présentais une séance que j'ai préparé et ensuite animé, en sa présence.
Nous avons ensuite échangé sur ma séance, ma posture, mes besoins et mes appréhensions. Elle m'a donné de bons conseils et a réalisé un compte-rendu de cette visite afin que je puisse suivre mon évolution dans ce métier. Cette fois-ci, elle a utilisé une grille professionnel qui sert à élaborer des axes d'amélioration sur la pratique de l'enseignant stagiaire. J'ai ainsi pu voir ce que j'avais d'acquis et ce qui sera vraiment à travailler dans mon parcours

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Présentation Vidéo Du Réseau Ambassadeurs

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Présentation Vidéo Du Réseau Ambassadeurs

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Nous avons réalisé une vidéo présentant une APSA danse en classe de CP.

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Au terme de mes stages professionnels, une dernière visite a été réalisée par Mme Duquerroux Nathalie, chargée de missions dans DSDEN du 47. Il s'agit d'une visite de bilan général sur ma posture professionnelle en stage ainsi que ma progression. Je suis satisfaite de pouvoir apprécier mon évolution depuis la première visite en 2022. En effet, d'une posture hésitante je suis parvenue à acquérir une certaine confiance me permettant de prendre complètement ma place en classe en tant qu'enseignante. De plus en plus à l'aise, il m'a été confiée des temps de responsabilités en classe jusqu'à mener des séquences dans un autre cycle. À ce stade, je ressors de ma pratique, épanouie et sereine quant à mon devenir dans le métier. J'ai vécu une expérience riche de rencontre professionnelle me permettant de grandir dans ma pratique. Forte de conseils reçus, je saurais réinvestir ses compétences dans ma future classe.