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皆様、講演会へのご参加ありがとうございました！

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皆様、講演会へのご参加ありがとうございました！

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主催者からのコメントです。
私達は、NPO法人子どもの居場所づくり相模原（KIDS）といいます。

神奈川県相模原市内で「冒険遊び場（プレイパーク）」を広げる活動をしています。現在、銀河の森プレイパークを運営中（開園は日・月・水曜日）。

プレイパークで子どもの遊びを見守るプレイリーダー養成講座を開催中です。

すべてのこどももおとなも、皆のありのままが受け入れられる社会になりますように。

★「NPO法人子どもの居場所づくり相模原」ホームページ

https://peraichi.com/landing_pages/view/kids/

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特定非営利活動法人 相模原プレイパ―ク・子どもの居場所ネットワーク

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特定非営利活動法人 相模原プレイパ―ク・子どもの居場所ネットワーク

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神奈川県相模原市で子どもの冒険遊び場作りをしています。

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神奈川県相模原市中央区にあります、銀河の森プレイパークのホームページです。０歳から１００歳まで、大人も子どももふらりと遊びにいらしてください！

★「銀河の森プレイパーク」ホームページ

https://gingaplaypark.jimdofree.com/

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相模原市中央区の冒険遊び場 銀河の森プレイパーク プレーパーク

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相模原市の「協働事業提案制度事業」で誕生した、相模原市中央区の常設プレーパーク(冒険遊び場) 銀河の森プレイパークは「自分の責任で自由に遊ぶ」をスローガンにかかげ子どもたちの「やってみたい!」を形にする遊び場です｡

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https://note.com/nobukot/

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【子どもたちをメディア依存から守る】

いち早くICTを取り入れて自由に学ばせてきた先進的な学校、 タブレットを家に持ち帰らせてきた学校 　などの関係者たちから、 子どもたちのメディア依存の対応に苦慮している 　という情報が届くようになりました。 児童精神科医や心理カウンセラーたちとも話しました。 問題に気づき始めていますが、予防にまで頭も手も回っていません。 治療法もご存じありません。 そもそも一人一人の治療者には情報が少なくて、個別ケースとしてしか見えていないようです。対応の方法を知っている治療者は実はごく少

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いち早くICTを取り入れて自由に学ばせてきた先進的な学校、 タブレットを家に持ち帰らせてきた学校 　などの関係者たちから、 子どもたちのメディア依存の対応に苦慮している 　という情報が届くようになりました。 児童精神科医や心理カウンセラーたちとも話しました。 問題に気づき始めていますが、予防にまで頭も手も回っていません。 治療法もご存じありません。 ...

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子どもへの体罰を禁止する法律について

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子どもへの体罰を禁止する法律について

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【セーブ・ザ・チルドレン・ジャパン】
2020年4月から親などによる体罰が法律で禁止になりました。この法改正は体罰をした人を罰することではなく、体罰によらない子育てを社会全体で推進することを目的としたものです。
https://www.savechildren.or.jp/lp/banningphphub/

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これって児童虐待かも、と思ったら

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これって児童虐待かも、と思ったら

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【厚生労働省】児童相談所虐待対応ダイヤル１８９
https://www.mhlw.go.jp/189-ichihayaku/

【セーブ・ザ・チルドレン・ジャパン】コラム「児童虐待とは」
https://column.savechildren.or.jp/what-is-child-abuse

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令和4年度「児童虐待防止推進月間」のポスター・リーフレットの作製をしました。
都道府県・市区町村・学校・警察・その他関係機関、関係団体などに幅広く配布し、啓発に活用しています。 ※画像をクリックいただくと、PDFファイルをご覧いただけます。

・WEBページや、公式SNS、広報誌などでの掲載、イベントでの掲出・配布、広告媒体での使用も可能です。ぜひご活用ください。

・ただし、動画、ポスター、リーフレットのデザインの中身を加工することはできません。

・また紙媒体など印刷が発生する場合にはデザインの解像度が悪くならないように注意願います。

・使用につきましてご確認の問い合わせは必要ございません。

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児童相談所虐待対応ダイヤル「１８９」（いちはやく）/ 児童虐待防止推進月間について 【厚生労働省】

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令和4年度「児童虐待防止推進月間」のポスター・リーフレットの作製をしました。都道府県・市区町村・学校・警察・その他関係機関、関係団体などに幅広く配布し、啓発に活用しています。 ※画像をクリックいただくと、PDFファイルをご覧いただけます。 ・WEBページや、公式SNS、広報誌などでの掲載、イベントでの掲出・配布、広告媒体での使用も可能です。ぜひご活用ください。 ...

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私の名前は「国連・子どもの・権利・条約」。ワニブタ絵本ガイドブックのご紹介

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私の名前は「国連・子どもの・権利・条約」。ワニブタ絵本ガイドブックのご紹介

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https://www.art31project.com/%E5%87%BA%E7%89%88%E7%89%A9%E3%81%AE%E3%81%94%E6%A1%88%E5%86%85/%E3%83%AF%E3%83%8B%E3%83%96%E3%82%BF%E7%B5%B5%E6%9C%AC%E3%82%AC%E3%82%A4%E3%83%89%E3%83%96%E3%83%83%E3%82%AF/
「子ども時代」を保障するための６つの権利、というところにとても共感しました。子どもと一緒に読みたい絵本ガイドブックです。

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「子どもの権利条約」と「子どもの文化権」Ａｒｔ．３１のページ！

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「ワニブタ絵本ガイドブック」

子どもたちも楽しんで読める子どもの権利条約の「手引き」がほしい。

そんな声に応えてガイドブックを作りました。

子どもには、カレンダーでおなじみワニブタワールドが楽しく呼びかけ、おとなには、国連子どもの権利委員会が作成した「総合的解説」や、昨年３月の「国連勧告」に基づいて、わかりやすく語りかけています。

小さい子どもたちは「絵本」として、ちょっと大きな子どもたちは「呼び掛け」として、おとなのみなさんは「解説」として読んでください。

そして、いっしょに語り合っていただければ、ワニブタもよろこびます。

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私の名前は「国連・子どもの・権利・条約」

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「ワニブタ絵本ガイドブック」 子どもたちも楽しんで読める子どもの権利条約の「手引き」がほしい。 そんな声に応えてガイドブックを作りました。 子どもには、カレンダーでおなじみワニブタワールドが楽しく呼びかけ、おとなには、国連子どもの権利委員会が作成した「総合的解説」や、昨年３月の「国連勧告」に基づいて、わかりやすく語りかけています。 ...

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貴重なお話をありがとうございました。正直なところ、今の子育て事情の良くないところをたくさん教えてもらって、しんどかったです。でも参加したことによって、問題と向き合うきっかけになったと思います。
じゃあ私達はどうしたらいいんだろう？何から始めたら良くなるんだろう？というところをもう少し聞きたかった。
質疑応答ではそういった具体的な解決の糸口を教えてもらえて参考になりました。自分にできることから始めてみます。

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ありがとうございました！

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ありがとうございました！

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様々なお話を伺えただけでなく、自分で考えるワークがたくさんあって、参加して良かったです！特に赤ちゃんが泣いている場面から考えるワークでは頭をガツンとされた気持ちでした！クーヨンのお話も面白かったです！本当にありがとうございました！！

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セーブ・ザ・チルドレン・ジャパンより
★「子どもの権利条約」シート（A４）

★イラスト（A4）

★イラスト（A3）

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https://www.savechildren.or.jp/oyakonomikata/

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GIGAスクールで子どもたちにPCが配られた件について

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GIGAスクールで子どもたちにPCが配られた件について

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GIGAスクール構想をサポートする仕事をしています。
講演会の中では子どもがICTを使うことの否定的な面ばかり強調されたように感じたので、良い面も皆さんに知ってほしいと思い、こちらに書き込みさせていただきます。

GIGAスクール構想によって子どもたちの手元に一人一台PCが国費で配られました。
確かに、デジタル依存の問題はあります。でもそれは子どもだけの問題ではなく大人も直面していますよね。現代社会全体の問題です。子どもにICTを与えない理由にはならないと思います。

2018年のPISA調査で、日本はOECD加盟国の中で【授業でICTを活用しない国No.1】つまり最下位でした。世の中が大きく変化しているにも関わらず、学校教育のスタイル（大勢の子どもが黒板を向いて一斉に同じ授業を受ける）が明治時代から150年以上変わってこなかったことを、皆さんも不自然だと思いませんか？

前置きが長くなりました。
一人一台端末が入ったことで、子どもたちは紙と鉛筆だけではなくデジタルでも自己表現できるようになりました。また、デジタルは やり直しが容易であるため、失敗を恐れずに試行錯誤できる場面も増えました。
授業においても大きな変化がありました。これまでは大きな声で意見を言える子どもの声を中心に授業が進んでいましたが、全員の意見を画面で瞬時に確認できるようになったのです。また、動画を使うと短い時間でたくさんの情報を伝えることができます。そして、一人一人がデジタルドリルなど自分にあったレベルの問題に取り組めるようになったことで、先生は困っている子どものサポートができるようになりました。
コロナをきっかけにオンライン朝の会が始まり、数年間学校に通えていなかった子どもが参加し、ついには学校に通えるようになった事例もあります。
プログラミングが始まったことで、才能を花開かせた子どももいます。貧困のため家庭にはデジタル端末がなかったというお子さんでした。

これまでの学校は、【先生が教える】が中心でした。
GIGAスクール構想を経て、【子どもたちが学ぶ】が中心に変化してきています。

ICTは道具です。包丁と同じです。【使い方】を誤れば大きな怪我に繋がります。ICTの【使い方】を子どもたちが自分で考えて判断できるような教育の機会が必要なのです。そのためには丁寧に対応できるだけの人財が必要ということを国も重視しています。
デジタル依存の問題についても、ICTは道具ですので一人ひとりに合わせて制限を加えるなど使い方を調節することもできるはずです。

先生方も、初めてのことに四苦八苦しながら取り組んでいます。保護者の皆様も子どもたちの学びのために、前向きに寄り添い、より良い【使い方】を子どもさんと一緒に考えていただけたらと思います。より良い【使い方】ができれば、ICTは子どもの未来の可能性を広げてくれる道具なのです。
（長くなってすみません。）

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なるほどと思える内容でした。赤ちゃんのことがメインだったのでもう少し思春期の話もしてほしかったです。

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社会全体の傾向は知ることができた。ただ、身の回りの母たちや私自身の子育てとは実情が離れていると感じた。

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直接お話をうかがえ、とても有意義な時間でした。ただもう少し時間があったら、と思いました。また機会があれば武田先生のお話を聴いてみたいです。

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これまで「子どもたちのために」を合い言葉に仕事をしてきましたが、それがやり過ぎになっていることがある、ということを知りました。子どもたちの人権をまず考え、居場所を作っていきたいと思います。ありがとうございました。

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子供との関わり方を改めてふりかえられたこと、子育て時代にある親子への理解を深められたことなどを学べたこと、改めて「そうだよなぁ」と思うことができたことは参加して良かったと思いました。
次回またお話を聞かせていただける機会があれば、学習を高めることに厳しい親子関係からの是非、目標達成をするために子供に課すペナルティの影響についてお話を聞けたら嬉しいです。

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自分の価値観に向き合ったり、子育て世代の方との関係性の構築を考えたりする機会となりました。また、子供の頃からの他者との希薄さが招く人間関係を改めて感じる学びの場にで会えて良かったです。ありがとうございました。