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El Congreso Pedagógico, llamado Internacional en su momento, se desarrolló en Buenos Aires durante abril y mayo de 1882, en el marco de la “Exposición Continental de la Industria”. Concurrieron más de 250 delegados y participaron las figuras más importantes del elenco político e intelectual de la época.

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Bajo la presidencia de Julio Argentino Roca, se promulgó la Ley 1420 de educación común, gratuita y obligatoria.

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Esta primera Ley Universitaria fijó las bases a las que debían ajustarse los estatutos de las universidades nacionales que  se refería fundamentalmente a la organización de su régimen administrativo, y dejaba los otros aspectos liberados a su propio accionar.

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Esta medida permitió al Estado Nacional instalar escuelas primarias en todas las provincias que lo pidieran. En esas escuelas debía enseñarse lo dictaminado por la ley 1.420.

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Concoido también como Grito de Córdoba, fue un movimiento de proyección juvenil para democratizar la universidad y otorgarle un carácter científico, que se inició con una rebelión estudiantil en la Universidad Nacional de Córdoba de Argentina que se extendió entre marzo y octubre de 1918, durante el cual se produjeron violentos enfrentamientos entre reformistas y católicos.

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Por ella se crea y se pone en marcha la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación profesional. Verdadero pilar de la enseñanza técnica y de la industria nacional. Gracias a ella se siembran por el país centenares de escuelas de aprendizaje, donde la juventud Argentina se orienta y perfecciona en las diversas técnicas industriales.
Como bien lo dice su denominación, dicha ley tiene a su cargo el funcionamiento del aprendizaje y orientación profesional que comprende tres ciclos: Ciclo Básico, Ciclo técnico y la Universidad Obrera Nacional.

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1947 -  Estatuto del personal docentes de establecimientos de educación privada Ley N° 13.047

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1947 -  Estatuto del personal docentes de establecimientos de educación privada Ley N° 13.047

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Se crea el estatuto para el personal docente de los establecimientos de enseñanza privada.

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1953 - Creación de la Universidad Obrera Nacional (Actual UTN)

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1953 - Creación de la Universidad Obrera Nacional (Actual UTN)

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Se inaugura la Universidad Obrera Nacional (UON).
En 1959, se produce el cambio de denominación de Universidad Obrera por la de Universidad Tecnológica Nacional (UTN).
La universidad fue creada por el gobierno de Juan Domingo Perón con el objeto de servir como instituto superior de formación técnica, que completaba la formación dada por las escuelas técnicas del país.

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Se crea por Ley 15.240 el Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET), dependiente del Ministerio de Educación y Justicia de la Nación, este hecho es un hito fundamental en la historia de las profesiones técnicas en nuestro país. A partir de su creación por diversas resoluciones, el CONET va fijando las incumbencias de los títulos técnicos.

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El 16 de septiembre de 1976, y sus días sucesivos, un grupo de jóvenes militantes fueron secuestrados en la ciudad de La Plata por los miembros de la Policía de la Provincia de Buenos Aires.
La mayoría de los jóvenes desaparecidos tenía militancia política en la Unión de Estudiantes Secundarios y habían participado, durante la primavera de 1975, en las movilizaciones y reclamos para la obtención del Boleto Estudiantil Secundario.

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1991 - Ley de Transferencia de Establecimientos de Nivel Medio y Superior No Universitario N° 24.049

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1991 - Ley de Transferencia de Establecimientos de Nivel Medio y Superior No Universitario N° 24.049

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Esta ley sancionada en 1991 pero con efectos a partir de 1992, transfirió las escuelas secundarias, hasta entonces bajo la jurisdicción del Estado nacional, a las provincias y la entonces Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. Esta ley complementaba el decreto-ley de la última dictadura 21.809, que había transferido las escuelas primarias en 1978.

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1993 - Ley Federal de Educación N° 24.195

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1993 - Ley Federal de Educación N° 24.195

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Se extendió la obligatoriedad de la educación a diez años; así, desde la sanción de dicha Ley se convierte obligatoria la sala de 5 años de Nivel Inicial, y los 9 años de Educación General Básica (EGB); la Educación Polimodal no entra en los años y niveles de la educación obligatoria.​
Se reorganizó la educación secundaria:​ de los cinco años que duraba anteriormente, los dos primeros fueron absorbidos por la Educación General Básica mientras que los últimos tres se convirtieron en el nivel medio. Se eliminaron las antiguas modalidades y orientaciones del nivel medio para organizarlo en un nuevo sistema denominado polimodal.

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1994 - Reforma de la Constitución Argentina

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1994 - Reforma de la Constitución Argentina

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Introdujo un conjunto de disposiciones específicas, que la Ley de Educación Nacional recepta y reglamenta.

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1995 - Ley de Educación Superior N° 24.521

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1995 - Ley de Educación Superior N° 24.521

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Estableció un sistema de educación superior en el orden nacional, sostuvo los principios reformistas y la gratuidad a la vez que abrió las puertas a la mercantilización y comercialización de la educación superior, incluso a formas opacas de arancelamiento. Pese a que los gremios docentes se opusieron a la política del gobierno, los universitarios se vieron sumidos en el mundo de las evaluaciones ligadas a incentivos salariales y en la competencia con los colegas por magros subsidios o becas.

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2005 - Ley de Educación Técnica N° 26.058

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2005 - Ley de Educación Técnica N° 26.058

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La Ley de Educación Técnico Profesional (ETP) regula y ordena la enseñanza técnica de los niveles Secundario, Superior y Formación Profesional para capacitar a los y las estudiantes en competencias básicas para que se inserten en ámbitos económico-productivos o continúen estudiando.

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2006 - Ley de educación Nacional N° 26.206

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2006 - Ley de educación Nacional N° 26.206

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Establece la estructura del Sistema Educativo, haciendo alusión a todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional; determina la extensión de la obligatoriedad escolar y plantea las responsabilidades y obligaciones del Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en relación a la Educación.
Esta ley regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender consagrado por el artículo 14 de la Constitución Nacional y los Tratados Internacionales incorporados a ella.