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A atuação de crianças como influenciadores digitais: limites entre diversão e exploração trabalhista

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A atuação de crianças como influenciadores digitais: limites entre diversão e exploração trabalhista

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https://livredetrabalhoinfantil.org.br/noticias/reportagens/youtubers-e-influenciadores-mirins-quando-a-diversao-vira-trabalho-infantil/

https://blog.celebryts.com/criança-feliz-e-influencer-dá-para-crescer-bem-vivendo-das-redes-sociais-c3ea74e90c8e

https://www.uol.com.br/tilt/noticias/redacao/2021/06/16/crianca-feliz-e-influencer-da-para-crescer-bem-vivendo-das-redes-sociais.amp.htm

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Por Admin Aprendiz
Especialistas lembram que trabalho infantil artístico precisa ser autorizado pelo juiz; acompanhamento psicológico também é recomendado Guilherme Soares Dias
A presença digital de crianças na internet têm se tornado cada vez mais comum, em atividades que vão além dos Especialistas apontam que quando há obrigação em gravar vídeos, exposição da intimidade da criança e recebimento de produtos enviados por marcas há relação trabalhista. O atores mirins. Gravar vídeos pode ser uma brincadeira, uma forma de passar o tempo, de fazer atividades durante a quarentena imposta pelo novo coronavírus, mas também pode se configurar como trabalho artístico é permitido para menores de 16 anos apenas com autorização judicial, o que não é uma realidade entre os pequenos youtubers e influenciadores digitais mirins. Também é recomendado o acompanhamento psicológico. trabalho infantil.

A linha que divide o trabalho da diversão parece tênue, mas é fácil de identificar. A "profissionalização" ocorre quando há vídeos disponibilizados em plataformas digitais nos quais crianças e adolescentes aparecem em desafios, novelinhas, vida cotidiana, desembrulhando "presentes", com cenários geralmente domésticos ou coloridos, milhares de seguidores, regularidade de vídeos postados nos quais são observadas práticas publicitárias.

Nesse contexto, essa atividade é caracterizada como trabalho infantil artístico.
O QUE É TRABALHO INFANTIL ARTÍSTICO
Toda prestação de serviço apropriada economicamente por outra pessoa, remunerada ou não, realizada antes da idade mínima (16 anos) e envolvendo a manifestação artística. Assim, abrange atividades como a representação, canto, dança e dublagem, além da atuação em fotos e vídeos publicitários, desfiles de moda e a apresentação de programas. Não importa se houve contrapartida econômica por tal participação; mesmo quando a atuação se dá em troca de produtos (comum em desfiles e fotos para catálogos) ou simplesmente pela oportunidade de exposição da imagem, visando o reconhecimento do trabalho e possibilidade de novos contratos, fica caracterizado o trabalho infantil artístico. Afinal, o objetivo econômico pode não ser do artista, mas de quem utiliza desse trabalho para ter lucro.

A única possibilidade para realização de trabalhos artísticos para pessoas com menos de 16 anos é a autorização judicial. A regra está na Convenção 138 da Organização Internacional do Trabalho (OIT), ratificada pelo Brasil. A resolução 163 do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda) e o Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária (Conar) vetam a publicidade feita por crianças e para crianças. "Desde que começou a postagem de vídeos na internet, era preciso que os órgãos de controle estivessem agindo para evidenciar a irregularidade e disciplinar a prática", aponta Sandra Regina Cavalcante, doutora pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo (USP), que é autora do livro "Trabalho Infantil Artístico - do deslumbramento à ilegalidade".

O crescimento dos meios digitais, no entanto, fez com que cada criança e adolescente com acesso à rede fosse transformado em potencial provedor de conteúdo digital. "Quando pensamos em democratização da visibilidade de pessoas de diversas regiões do país e de diferentes estratos sociais isso é importante. Mas o problema é que de espaço para compartilhar vídeos, o YouTube se tornou negócio que aluga local para publicidade de produtos e serviços, com eficiente e intensa coleta de dados pessoais e formatação de comportamentos", aponta Sandra Regina Cavalcante.

No caso da exposição da rotina da criança, sem qualquer publicidade no vídeo gravado nem roteiros ensaiados, mas com a opção de monetização do canal ativada (com propagandas automáticas que podem aparecer antes, durante e depois do vídeo), a caracterização fica mais difícil. "Embora os pais, as empresas anunciantes e a própria Google (proprietária do YouTube) estejam auferindo renda a partir da participação infantojuvenil, aquela criança ou adolescente não está desenvolvendo atividade artística, mas apenas 'existindo' e sendo exposta na rede", aponta a doutora pela USP.

No caso da exposição da criança ou adolescente pelo Youtube, Sandra Cavalcante cita o artigo 149 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) (parágrafo II): "Dispõe que será preciso alvará ou portaria judicial sempre que a criança ou adolescente participar de "espetáculo público". E questiona: "Um vídeo visualizado por milhares de pessoas e exposto na Internet não é equiparável a um 'espetáculo público'"?". Ela ressalta ainda que o IBGE inclui no conceito "trabalho em ocupação" a atividade não remunerada da pessoa se reverter em renda para a sua família. "É exatamente o que ocorre nestes canais", pontua.

Entre os casos que chegaram à justiça, destaque para uma ação civil pública movida pelo Ministério Público de São Paulo (MP-SP) em dezembro de 2018 contra o Google, obrigando a empresa a retirar uma centena de vídeos da plataforma YouTube por conterem publicidade indireta e abusiva gerada por youtubers mirins. A ação coletiva pedia providências para que a empresa passasse a respeitar a legislação existente no Brasil referente aos canais de crianças e adolescentes, além de requerer condenação de pagamento de indenização por dano moral coletivo. A ideia inicial da ação ocorreu a partir de denúncias do Instituto Alana. Um ano depois foi assinado um acordo entre MP-SP, Google e Conar que prevê, entre outras medidas, a produção de material sobre educação digital preventiva .

Para Sandra Cavalcante, apesar das medidas tratarem sobre questões importantes da segurança na Internet, não enfrenta os problemas do trabalho infantil artístico ou da monetização dos canais. "A empresa atribui toda a responsabilidade aos pais, pois nem mesmo os anunciantes ou demais agentes envolvidos no modelo de negócio são citados. Com isso, ignora que a estrutura e a dinâmica do mercado são também responsáveis por criar a demanda pelo trabalho infantil. É o caso do setor agrícola, por exemplo, que contrata a família e não o trabalhador, pagando por produção. O mesmo ocorre quando há monetização de um canal que contém a atuação infantil", considera.

A especialista lembra ainda que a lei abre exceção para o trabalho infantil artístico da proibição geral porque admite que ele pode trazer crescimento, educação e aprendizagem para a criança que dele participa. "Contudo a situação de falas e atitudes artificialmente adotadas por crianças e adolescentes para convencer outros a consumir não se enquadra nesta exceção legal. Então, no caso de publicidade, sequer deveriam haver autorizações", conclui.

No fim de maio, a hashtag #SalveBelParaMeninas tornou-se um dos assuntos mais comentados da internet. A campanha questiona a forma como uma adolescente de 13 anos é exposta em vídeos nas redes sociais e tinha como intenção "salvar" uma garota das atitudes de sua mãe . De acordo com informações da Folha de S. Paulo , o caso está sendo investigado pelo Ministério Público. O Conselho Tutelar, inclusive, já esteve na casa da família, que se posicionou na internet. Em vídeo, a mãe da jovem diz que as informações são falsas e que a campanha é "covarde e agressiva".

A identificação do trabalho infantil na produção de conteúdo, segundo Thais Nascimento Dantas, advogada no Instituto Alana, vice-presidente da Comissão de Direitos Infantojuvenis da OAB/SP e conselheira no Conanda, traz desafios como canais que parecem produzidos de forma autônoma por crianças e adolescentes e funcionam como teste para marcas verem como o público está reagindo a determinados produtos. " Quando há envio recorrente de brindes é caracterizado situação de trabalho, que só poderia haver com autorização judicial", ressalta.

Aos pais, segundo Dantas, cabe ficarem atentos se a produção de vídeos torna-se obrigação, se há jornada de trabalho e se a criança ou o adolescente tem espaço de produzir vídeo ou não. "É preciso pensar na repercussão do conteúdo que é compartilhado para essas crianças e adolescentes. São informações pessoais, com grau de intimidade, que podem impactar agora e no futuro", afirma. Além disso, a advogada do Instituto Alana ressalta que para haver interface com marcas é preciso autorização judicial que preveja essa participação de crianças e adolescentes, uma vez que há jurisprudência que leva em conta que é vedada a publicidade com a participação de crianças e adolescentes, mas no âmbito dos youtubers mirins, ainda há uma construção. "O trabalho infantil pode estar acontecendo independentemente de estar formalizado. Isso não é pré-requisito. O que evidencia se tem trabalho infantil ou não é se a criança está submetida a determinadas obrigações, se há ganho financeiro e se há impactos no lazer e nos estudos", reforça.

Nesses casos, as crianças são alçadas a produtores de conteúdo e promotores de venda das marcas. "O trabalho infantil artístico foi regulado porque coloca em risco a educação, compromete desenvolvimento físico e psicológico e compete com atividades como lazer e estudo, que são fundamentais para a formação do indivíduo", ressalta.

Debora Diniz, que é co-fundadora do Movimento Infância Livre de Consumismo (Milc) , lembra que as webcelebridades não têm acompanhamento psicológico como é recomendado pela rede de proteção. "Também não há limitação do tempo para o trabalho. Ela está filmando o dia a dia dela. Isso dá brechas. Mas se tem regularidade e cobrança de postar em determinados horários não é mais brincadeira", considera.

Apesar da proibição para que pessoas com menos de 16 anos não trabalhem, com exceção das que possuem autorização judicial, as empresas burlam essas leis nas redes sociais. "Criança mostrar produtos que ganhou é uma publicidade velada e vai despertar o consumo em outras crianças. Afinal, a publicidade direcionada para criança é cruel pois desperta desejo de consumir, de ser youtuber, de também ganhar coisas, de também ter likes", afirma e questiona: "a quem interessa isso e quem ganha?"

Mãe de três filhos, Debora Diniz ressalta que o Youtube fez mudanças em políticas de publicação, mas ainda não foram suficientes. "Eles têm responsabilidade e faturam com essa audiência. Por isso o Youtube é muito permissivo. Tem muito lucro e muita audiência, afinal é a rede mais acessada por crianças. O Instagram também tem essa abertura", afirma. A co-fundadora do Milc lembra que é possível que essas redes criem mecanismos para coibir essas ações, uma vez que crianças não têm maturidade para discernir o que é propaganda do que é conteúdo.

O artigo 227 da Constituição Federal prevê o direito de crianças e adolescentes serem assegurados pelo estado, sociedade e família, com prioridade absoluta. A lei é citada por Debora para lembrar que é responsabilidade de todos garantirem que essas crianças não estejam trabalhando. "Nem sempre mães e pais conseguem ver tudo com os filhos. Culpar os pais é o mais fácil, mas eles são apenas a ponta do iceberg e por trás há toda uma indústria. É preciso que essa publicidade seja controlada", afirma. Debora lembra ainda que a vida digital foi incorporada no cotidiano das famílias e que as postagens de vídeos são vistas como brincadeira, mas o olhar do que é lúdico e espontâneo e o que é obrigação é o que separa o trabalho infantil do hobby. "Quando há identificação de trabalho infantil é preciso ter cuidado. É preciso denunciar as empresas. Não se protege as crianças, quando elas são ainda mais expostas em uma denúncia", considera.

O Youtube foi procurado para falar sobre as políticas de restrição de publicidade de marcas e de estratégias para coibir o trabalho infantil em sua plataforma, mas não respondeu até o fechamento desta reportagem.

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Youtubers e influenciadores mirins: quando a diversão vira trabalho infantil

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Por Admin Aprendiz Especialistas lembram que trabalho infantil artístico precisa ser autorizado pelo juiz; acompanhamento psicológico também é recomendado Guilherme Soares Dias A presença digital de crianças na internet têm se tornado cada vez mais comum, em atividades que vão além dos Especialistas apontam que quando há obrigação em gravar vídeos, exposição da intimidade da criança e recebimento de produtos enviados por marcas há relação trabalhista.

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Impactos da intensa exposição às telas nos jovens brasileiros

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Impactos da intensa exposição às telas nos jovens brasileiros

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Imagem: iStock

Pesquisa realizada pelo Departamento de Psiquiatria da Escola Paulista de Medicina (EPM/Unifesp), sobre a exposição excessiva às telas de computador, televisão, celular tablet ou videogame mostrou que mais de 55% das crianças avaliadas faziam as refeições assistindo televisão, e 28% passavam longos períodos utilizando mídias de tela.

Além disso, o uso excessivo de mídia de tela aumentou o risco de as crianças apresentarem habilidades motoras pobres, acentuou a inatividade física e diminuiu as horas de sono. O estudo abrangeu 900 crianças em idade pré-escolar, de 4 a 6 anos.

Para a pesquisa foram entrevistados pais ou responsáveis que responderam a questionário para determinar o perfil de atividade física e duração de sono da criança. As perguntas englobaram informações sobre os níveis de atividade física das crianças, número de horas de sono durante a noite e o dia, uso da mídia de tela e hábitos de uso.

Para o tempo de uso das mídias de tela havia quatro opções de resposta: menos de 1h por dia; mais de 1h por dia até menos de 2h por dia; 2h por dia; ou mais de 2h por dia.

"As crianças realizaram uma avaliação motora completa, com testes como manuseio de objetos, andar em linha reta, pular, ficar na ponta dos pés, imitação de gestos, noções de direita e esquerda, repetir frases e reprodução de estímulos visuais e auditivos", explicou a fisioterapeuta e doutoranda do Departamento de Psiquiatria da EPM/Unifesp, que conduziu a pesquisa, Erika Felix.

De acordo com Érika, o aumento do risco de comprometimento das habilidades motoras em função do uso excessivo das telas se justifica pelo fato de que a infância é um período crucial para o desenvolvimento motor e cognitivo e é significativamente influenciada pelo ambiente.

"Assim, recomenda-se que crianças de até 11 anos realizem pelo menos 60 minutos de atividade física por dia, tenham 2 horas ou menos de uso de mídia de tela de lazer por dia e durmam de 9 a 11 horas por noite", disse.

Com a chegada da covid-19 no Brasil e a necessidade do isolamento social, as atividades ficaram limitadas e as crianças aumentaram o uso desses equipamentos. Segundo o levantamento, crianças de todas as idades passavam, em média, cerca de 3 horas de seus dias nas telas antes desta crise, período que passou para 6 horas, número que pode ser até maior, de acordo com a pesquisadora.

"Temos que fazer o que é prático e possível no momento para sobreviver, e isso inclui, também para as crianças, em ter mais tempo de tela. Mas a supervisão dos pais é de extrema importância, enfatizando que o tempo na tela não deve substituir a atividade física e o sono suficiente para todos", concluiu a fisioterapeuta.

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Exposição excessiva a telas pode reduzir capacidade motora de crianças

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Pesquisa realizada pelo Departamento de Psiquiatria da Escola Paulista de Medicina (EPM/Unifesp), sobre a exposição excessiva às telas de computador, televisão, celular tablet ou videogame mostrou que mais de 55% das crianças avaliadas faziam as refeições assistindo televisão, e 28% passavam longos períodos utilizando mídias de tela.

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 Reflexo da revolução tecnológica digital na sociedade brasileira : perigo iminente da invasão de privacidade

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 Reflexo da revolução tecnológica digital na sociedade brasileira : perigo iminente da invasão de privacidade

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Pesquisa revela que abuso de telas e uso excessivo das redes sociais provoca, além de doenças mentais, o que especialistas chamam de 'auto distorção digital'
Se escondermos a palavra " pandemia" do título desta matéria, provavelmente, estaremos diante de algo sabido e conhecido por muitos pais. Mas ainda assim, muito difícil de ser administrado no dia a dia. O uso excessivo de telas e redes sociais, tanto por crianças quanto adolescentes, é uma das lutas mais duras da contemporaneidade entre pais e filhos.

Agora some a este contexto a pandemia e você terá um exponencial alarmante de casos e causos como revela pesquisa UFMG, Universidade Federal de Minas Gerais, em parceria com outras universidades do Brasil e coordenada pela neuropediatra Liubiana Arantes.

Mais de 6 mil pais de crianças e adolescentes foram ouvidos e uma das conclusões é que o uso durante a pandemia aumentou, extrapolando muito mais do que o tempo recomendado pela SBP, Sociedade Brasileira de Pediatria. Esta, recomenda, por exemplo, o tempo máximo de uma hora para crianças pequenas que ficaram, em média, quatro em frente a tela assistindo a desenhos e filmes no YouTube.

O mesmo aconteceu com os maiores que têm recomendação de duas horas diárias. Segundo 51% dos pais entrevistados, o tempo foi extrapolado excessivamente. Outros 24% responderam que os filhos tiveram entre duas e três horas de uso.

Uma outra pesquisa, Panorama Mobile Time/Opinion Box - Crianças e smartphones no Brasil, revelou um aumento de uso de telas entre a parcela de crianças de sete a nove anos durante a pandemia. Em um ano, o índice passou de 30% para 43%. Segundo os resultados da pesquisa, 19% das crianças dessa faixa etária utilizam smartphones diariamente por três horas, e outros 24%, por quatro horas ou mais.

Sabemos o quanto estes números, recomendamos pela SBP, já são difíceis de serem cumpridos em tempos normais, o que dirá ao longo do isolamento social em que crianças e adolescentes foram solicitados a passar ainda mais tempo de frente a tela por conta da migração das escolas para o ambiente remoto.

Sem dúvida esta foi a melhor forma de manter escola funcionando e as relações sociais relativamente vivas, mas ela mascarou contornos que eram bem delimitados dentro de casa. Muitas famílias impõem não só limite de tempo para uso, como restrições de navegação, e com a demanda por atividades escolares, trabalhos em grupo e ambientes de conversa, boa parte dos combinados foram derrubados.

O problema é que mesmo com o fim do isolamento social e retorno das escola às atividades presenciais, crianças e adolescentes continuam fazendo uso excessivo das telas e das redes sociais, o que tem causado dependência e vício, além de agravar e disparar problemas como depressão e ansiedade. Os especialistas também chamam atenção para a ' auto distorção digital '.

"Meu filho tem 10 anos e percebemos que o problema era mais grave quando ele teve um ataque por conta do celular", fala Sofia Almeida, mãe de um casal e arquiteta. "Ele passa o dia jogando com amigos e desconhecidos e quando dou limite e peço para desligar, ele fica completamente descontrolado. A última vez chegou a jogar coisas dentro do quarto e foi quando me dei conta de que algo estava errado".

Segundo a neuropediatra Liubiana Arantes, quando estamos diante da tela o cérebro libera uma substância química chamada dopamina, a mesma liberada pelo uso de álcool e drogas.

"O cérebro nessa idade ele está amadurecendo, e esse amadurecimento vai depender tanto da genética da criança, quanto das experiências que ela vive no dia a dia. Se essas experiências estão restritas a um aparelho de telefone, esse cérebro não vai conseguir amadurecer de forma plena e saudável. As áreas do cérebro que não serão formadas no período que precisariam ser formadas, elas não vão formar posteriormente. Então, vai ter um prejuízo irreversível nesse amadurecimento cerebral", explicou em entrevista concedida ao Jornal Nacional, semana passada.

Outra preocupação entre pediatras e neurologistas é quanto ao conteúdo que crianças e adolescentes têm acesso. Nesse período da vida, eles ainda precisam desenvolver funções executivas do cérebro, como controle dos impulsos, autorregulação e pensamento futuro, explica o psiquiatra Nagib Demes, diretor-presidente da Sociedade Cearense de Psiquiatria (Socep).

"O uso abusivo pode afetar funções relacionadas a planejamento e raciocínio e aumentar o risco de impulsividade, levando a perda do controle sobre o uso de internet", aponta. "É a idade da autopercepção e da autocrítica", complementa. E como se auto perceber e desenvolver uma autocrítica saudável diante de tantas imagens construídas nas redes sociais?

O REFLEXO DAS REDES SOCIAIS
Adolescentes têm enfrentado o reflexo da tela, que pode ser chamado de espelho, a duras penas. Seja pelo Tiktok, Ask,fm ou Instagram, as mais acessadas por eles, é possível maquiar a realidade e num momento em que está tão difícil viver o presente, nada melhor do que jogar um filtro sobre ele. Aplicativos de retoques em imagens, mudanças de fundo e cenários são algumas das ferramentas mais usadas.

"Minha filha tem um canal no TikTok com mais de um milhão de seguidores onde ela é outra pessoa", conta David Bresser, advogado e pai de dois adolescentes. "Quando eu descobri, fiquei assustado e com medo porque eu não sabia como ela estava se apresentando fisicamente nas redes e não sabia como os comentários poderiam estar afetando o psicológico dela", comenta.

O relato chama atenção para algo extremamente importante e que muitas vezes passa despercebido pelos pais. A preocupação é tão grande com o tempo de uso que se esquece do conteúdo apresentado e a relação que se estabelece com ele. E para uma criança ou um adolescente essa relação pode causar danos irreparáveis, como o suicídio. Sim, o cyberbullying não é causa de suicídio, mas é um disparador.

Os comentários de uma postagem são capazes de desestruturar por completo um adolescente. Lembrem que eles buscam aprovação e uma vez não aprovados, a retaliação pode caminhar para uma depressão profunda, ansiedade e crises. O não saber lidar com todo este contexto é preocupante.

Soma-se ao conteúdo, as imagens inatingíveis e temos o que se chama de " auto distorção digital " que é uma tentativa irreal e constante de atender a padrões de beleza e é aqui que os filtros entram como recurso.

Eles projetam padrões inatingíveis e não à toa, em julho deste ano, a Noruega tornou lei a obrigatoriedade de comunicar o uso nas redes. No Brasil, a pesquisa Dove Pela Autoestima, realizada pela empresa em dezembro de 2020, revelou que 35% das 503 meninas entrevistadas já se sentiram "menos bonitas" ao verem fotos de influenciadores e celebridades nas redes sociais.

A pesquisa também mostra que 84% das jovens brasileiras com 13 anos já aplicaram filtro ou usaram aplicativo para mudar a imagem em fotos. Além disso, 78% tentam mudar ou ocultar pelo menos uma parte ou característica de seu corpo que não gostam antes de postar uma foto de si nas redes.

A consequência disso não poderia ser pior. Meninas - e eu incluo aqui, meninos e transgêneros - não conseguem se reconhecer em imagens reais através das redes e acabam por provocar uma auto distorção da própria imagem. O que para um adolescente que está em fase de construção da própria imagem o efeito é devastador.

Na fase da vida em que eles buscam pelo reconhecimento da própria identidade e da aceitação em grupos e rodas, enfrentar tantos recursos disponíveis nas redes sociais acaba provocando baixa autoestima corporal. Dado comprovado pelo estudo da Dove onde 60% das meninas que passam de 10 a 30 minutos editando as imagens dizem ter baixa autoestima.

Além disso, a pesquisa informa que a baixa autoestima corporal é mais propensa em meninas que editam suas fotos (50%) em comparação com aquelas que não o fazem (9%). E 72% das garotas entrevistadas responderam sentir imensa pressão para serem bonitas. Agora eu pergunto, com tanta beleza diversa e com tanta pressão já existente no mundo, será que é preciso potencializá-las?

Neste cenário, a pesquisa aponta que as ferramentas educacionais, como as fornecidas pelo Projeto Dove pela Autoestima que incluem apostilas, atividades e vídeos online, possuem papel fundamental na construção das futuras gerações e, também, para fornecer novas habilidades para que pais e jovens estabeleçam uma relação mais saudável e positiva com as redes. "

Educação é sempre uma ferramenta eficiente - além de fundamental. Sofia Almeida, arquiteta e mãe de dois pré-adolescentes fala da importância de conversas que tem acontecido na escola dos filhos. "A orientação preparou um ciclo de roda com os alunos quando percebeu que casos de ansiedade e depressão estavam aumentando na escola e uma das causas eram as imagens projetadas nas redes durante a pandemia".

Para o bem e para o mal, as redes estavam cheias de imagens fortes e depressivas, assim como de pessoas lindas e maravilhosas durante um momento em que o mundo estava somando mortes. Com pouca maturidade emocional e pouco recurso para enfrentar o mundo, crianças e adolescentes adoeceram.

E a falsa percepção de que dentro de casa estavam bem e seguros, afastou muitos pais da percepção de que a vida diante das telas tinha se intensificado e migrado para algumas novas plataformas. Mas para Rodrigo Nejm, diretor de educação na SaferNet e pesquisador no PPGPSI-UFBA, é preciso desmitificar essa separação entre mundo real e virtual.

"É importante a gente entender que a internet faz parte da nossa vida. Ela é mais um lugar onde a gente vive, convive e encontra pessoas e as coisas que acontecem ali são reais. Os sofrimentos são reais e as alegrias também e é importante desmitificar esse lugar da internet como outro mundo, não só pelas leis, mas pela empatia ao outro, o respeito".

"Cada vez mais é preciso olhar e entender que ambos, ambiente físico e virtual, fazem parte de uma mesma vida. Muitas vezes, é justamente por separar que os adolescentes acabam se comportando de uma maneira muito violenta na internet. A gente fala do termo de bem-estar e saúde na internet pra reforçar que o que a gente vive ali é real e os impactos são reais e precisamos falar a partir dessas experiências".

Para Rodrigo, quando você desqualifica a experiência de uma criança ou um adolescente na internet, você está desqualificando um sentimento que é importante, legítimo e real, e também uma experiência de vida que é a experiência digital muito relevante para os adolescentes. "Desta forma estamos perdendo uma boa oportunidade de falar com eles sobre saúde mental, sobre sentimentos e respeito", alerta.

Conversar com os adolescentes sobre como eles se sentem ao se depararem com o universo infinito de imagens e comentários ainda é a melhor saída para enfrentar o problema. Aprender a usar e se relacionar dentro dos ambientes virtuais é fundamental.

Assim como ensinamos e orientamos sobre comportamentos em sala de aula, festas ou eventos familiares, o mesmo deve ser feito às redes sociais. "É fortalecendo a cidadania digital que se combate atos violentos. Isto é postura ética", reforça Rodrigo.

Pode parecer missão impossível estabelecer diálogo com adolescentes e jovens, mas existe uma conversa possível - e passível. Respeitar os sentimentos e as falas que eles trazem é um primeiro cuidado na construção dessa relação.

E construir relações seguras, de confiança e respeito são maneiras de manter a porta aberta do quarto para qualquer tipo de questão. Longe de ser fácil, longe de estar ao alcance de todos, mas um primeiro exercício é derrubar as barreiras do que separa pais e filhos quando o assunto são as redes sociais.

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Uso excessivo de telas na pandemia provoca danos a saúde mental em crianças e adolescentes

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Pesquisa revela que abuso de telas e uso excessivo das redes sociais provoca, além de doenças mentais, o que especialistas chamam de 'auto distorção digital' Se escondermos a palavra " pandemia" do título desta matéria, provavelmente, estaremos diante de algo sabido e conhecido por muitos pais.

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A pandemia de Covid-19 provocou um aumento da utilização de dispositivos como celulares, tablets e computadores. Com o distanciamento social, os recursos passaram integrar de forma mais frequente a rotina de trabalho e o contexto escolar, além de já fazer parte das atividades de lazer, segundo especialistas consultados pela CNN.

No Dia Mundial da Saúde Ocular, 10 de julho, especialistas reforçam que a exposição constante à iluminação artificial dos eletrônicos pode ser nociva e causar danos irreversíveis para a visão.

Aumento de casos de miopia em crianças

O uso em excesso de equipamentos como celular, tablets e computadores pode provocar danos que vão da saúde ocular ao desenvolvimento cognitivo das crianças. De acordo com a Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), o tempo de uso diário recomendado varia de acordo com a idade, sendo restrita a utilização por crianças menores de dois anos ( veja quadro abaixo).

Segundo o médico Sérgio Fernandes, membro da Sociedade Brasileira de Oftalmologia, a exposição intensa aos eletrônicos pode levar ao desenvolvimento e agravamento de casos de miopia nas crianças, que podem ser irreversíveis. A miopia é um distúrbio da visão definido principalmente pela dificuldade de enxergar a distância devido a alterações provocadas no globo ocular.

"A visão aproximada de telas, como computadores e celulares, a uma distância de cerca de 40 centímetros e por tempo prolongado tem levado a um aumento da miopia. Isso é preocupante, é um fenômeno mundial", afirma.

Segundo o especialista, o uso deve ser reduzido e intercalado com outras atividades. "Elas devem ter atividades ao ar livre diante da luz do sol, uma das coisas que inibem o aumento da miopia", explicou.

Um estudo publicado na revista Nature revelou que o ensino em casa durante a pandemia aumentou a taxa de progressão da miopia em crianças, em comparação com os anos anteriores. A pesquisa avaliou 115 crianças e adolescentes de 8 a 17 anos. O aumento está relacionado principalmente à redução do tempo dedicado às atividades ao ar livre. Segundo o artigo, passar 2 horas por dia em uma atividade ao ar livre diminui a progressão da miopia.

Já uma pesquisa publicada no periódico científico Lancet mostrou que, entre 2019 e 2020, a progressão da miopia cresceu 40% entre os jovens de 5 a 18 anos, principalmente devido às restrições de circulação impostas pela pandemia. A pesquisa contou com a colaboração de oftalmologistas de países de todas as regiões da América do Sul.

Foto: Arte/CNN Brasil

Outros impactos negativos do uso de telas

A professora da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Delma Simão, alerta que o maior tempo de exposição a telas também pode ocasionar prejuízos ao desenvolvimento cognitivo das crianças. "Uma criança que tem exposição precoce e exagerada às telas, em geral, pode ter atrasos no desenvolvimento de fala, de interação social e coordenação motora ", explica.

Segundo a especialista, a substituição de atividades de interação familiar e social pelo recurso tecnológico pode comprometer o aprendizado. "Esse tempo de tela exagerado acaba por limitar o desenvolvimento neuropsicomotor como um todo", acrescentou.

A exposição precoce às telas também traz impactos negativos para o desenvolvimento visual e das primeiras estratégias de comunicação das crianças. De acordo com a professora da UFMG, as crianças aprendem a imitar os movimentos faciais dos adultos, incluindo as mais diferentes expressões, como medo, alegria e raiva. O contato com as imagens reproduzidas nas telas, no entanto, pode levar à uma espécie de desorganização do aprendizado dessas expressões.

"Brincar de careta, por exemplo, é algo que pedimos para que os pais façam com as crianças exatamente pelo aprendizado. É uma forma de desenvolvimento da comunicação não verbal, que faz com que elas aprendam a emitir melhor as suas emoções", explica Delma. "A exposição prolongada à tela acaba por desorganizar o processo de comunicação e pode gerar um comportamento inapropriado socialmente, como as birras", complementa.

Especialistas sugerem que as crianças sejam envolvidas nas atividades de rotina da casa de modo a reduzir o uso de celulares e computadores
Foto: Getty Images (Lerexis)

Incentivo a atividades alternativas

Os especialistas ressaltam que a exposição das crianças às telas é um problema anterior à pandemia e que a mobilização voltada para a realização de atividades alternativas deve ser constante.

Segundo o professor da Faculdade de Educação da UFMG, Rogério Correia, um dos passos para reduzir o uso de computadores e celulares pelas crianças é a criação de rotinas funcionais, como horários regulares para dormir e realizar as atividades ao longo do dia.

O especialista recomenda que os pais estimulem o envolvimento dos filhos com as atividades da casa. "É importante para a criança participar das atividades diárias, como cuidar do quarto, organizar os brinquedos, ajudar a arrumar a casa ou a preparar os alimentos, fazer as refeições juntos. Além do tempo para as brincadeiras e para realizar as atividades da escola", diz.

Segundo Correia, até mesmo o tempo diante das telas pode ser utilizado de maneira mais produtiva. "Não dá para afirmar tempo de assistir a um desenho animado ou programa televisivo tenha o mesmo valor de uma chamada com parentes que estão confinados em outros espaços, por exemplo. Vale a pena saber escolher aquilo que seja mais interessante", afirma.

Ressecamento dos olhos causa desconforto

Segundo o oftalmologista Sérgio Fernandes, uma das principais consequências do excesso de uso de telas para os adultos é o ressecamento dos olhos. "Com o isolamento social, estar e trabalhar em casa fez com que as pessoas ficassem muito mais tempo nos computadores e celulares. Ao usarem as telas, as pessoas piscam metade das vezes do que acontece normalmente, que é de 15 a 20 vezes por minuto. Isso causa desconforto, sensação de ardência e cansaço no final do dia por conta do olho seco", explica.

Para reduzir o problema, o oftalmologista orienta que, entre uma e duas horas de uso do computador, as pessoas façam intervalos de pelo menos cinco minutos. "Os recursos para combater o ressecamento causado pelo uso excessivo das telas envolvem ensinar o corpo a piscar para lubrificar os olhos. Também podem ser utilizados colírios lubrificantes, de duas a quatro vezes ao dia", acrescentou.

A Sociedade Brasileira de Oftalmologia recomenda, ainda, que as atividades em computadores, celulares e tablets com duração superior a quatro horas devem ser interrompidas para pausas maiores com o objetivo de evitar a intensificação do desconforto visual.

Pandemia reduziu consultas oftalmológicas

Os especialistas apontam que a pandemia provocou quedas nos números de consultas, exames e procedimentos oftalmológicos, principalmente devido às medidas de distanciamento social e ao receio dos pacientes do contágio pela Covid-19.

Em uma comparação entre os anos de 2019 e 2020, houve uma redução de 81% no volume de atendimentos, segundo estimativas da National Patient and Procedure Volume Tracker Analysis, nos Estados Unidos. O cenário, de acordo com os especialistas, seguiu a mesma tendência no Brasil.

Segundo o médico Rodrigo Pegado, membro da Sociedade Brasileira de Oftalmologia, a interrupção de tratamentos oculares no período levou ao agravamento do quadro clínico de pacientes com doenças como catarata, ceratocone e problemas oculares em decorrência de diabetes.

"No retorno das pessoas para a continuidade do tratamento vemos que os quadros estão mais graves. Houve uma progressão de uma série de condições, principalmente aquelas crônicas como os pacientes diabéticos e a degeneração macular relacionada à idade. Foram doenças que pioraram bastante porque perderam o seguimento do tratamento", afirmou Rodrigo.

Destaques do CNN Brasil Business

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Aumento da exposição às telas, ampliado pela pandemia, pode prejudicar a visão

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A pandemia de Covid-19 provocou um aumento da utilização de dispositivos como celulares, tablets e computadores. Com o distanciamento social, os recursos passaram integrar de forma mais frequente a rotina de trabalho e o contexto escolar, além de já fazer parte das atividades de lazer, segundo especialistas consultados pela CNN.

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Convergência Digital ... 18/10/2021 ... Convergência Digital

Dados do Google Trends mostram que as buscas por "privacidade de dados" aumentaram mais de 40% de setembro de 2020 a setembro de 2021. No mesmo período, que corresponde ao primeiro ano em vigor da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (13.709/18), as buscas sobre essa legislação cresceram mais de 50% no Brasil. Nos dois casos, a comparação é com o mesmo período anterior.

O aumento de interesse por "privacidade de dados" já vinha sendo observado antes mesmo da LGDP entrar em vigor. Nos cinco anos anteriores, que coincidem com a discussão e tramitação do que seria a lei, a busca pelo termo no Google teve aumento de 210% na comparação aos cinco anos anteriores.

Entre as perguntas mais digitadas na Busca do Google nos últimos 12 meses, relacionadas ao tema, as principais se relacionam ao que é privacidade e aos limites estabelecidos pela legislação. Confira, abaixo, algumas das questões mais frequentes:

* O que significa privacidade?

* Invasão de privacidade é crime?

* O que é privacidade nas redes sociais?

* O que é dados pessoais sensíveis?

* O que é privacidade de dados?

* O que é política de privacidade em um site?

* O que significa proteger a privacidade?

* Para que serve a política de privacidade?

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Em um ano de LGPD, busca por privacidade de dados cresce 40% no Google

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Convergência Digital ... 18/10/2021 ... Convergência Digital Dados do Google Trends mostram que as buscas por "privacidade de dados" aumentaram mais de 40% de setembro de 2020 a setembro de 2021. No mesmo período, que corresponde ao primeiro ano em vigor da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (13.709/18), as buscas sobre essa legislação cresceram mais de 50% no Brasil.

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O poder dos influenciadores nos padrões de consumo dos brasileiros

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O poder dos influenciadores nos padrões de consumo dos brasileiros

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A influência dos influenciadores

Imersos nessa realidade altamente conectada, o impacto dos influenciadores digitais no mercado é inegável. E os dados sustentam essa afirmação.

Um estudo da Qualibest mostra que os influencers já são a segunda maior fonte de informação para a tomada de decisão dos consumidores. Nada menos do que 49% dos entrevistados afirmaram que já consumiram um produto ou serviço porque foram influenciados digitalmente. Para se ter uma ideia, os influencers só ficam atrás das recomendações dadas por parentes e amigos.

E o poder de influência dessas pessoas e perfis vai além: uma pesquisa da YouPix revela que apenas 10% do público entre 18 e 34 anos de idade afirma nunca ter sido influenciado no meio digital. Além disso, a pesquisa mostra que 64% desses jovens já pesquisou uma marca ou um produto por meio de influencers.

E compreender as mudanças no mercado e nos padrões de consumo que são causadas pelos influenciadores digitais passa também por entender a relação deles com o seu público.

Nesse sentido, dados do relatório Think With Google, voltado especificamente para o YouTube, nos dão uma pista. De acordo com o levantamento, 70% dos adolescentes inscritos na plataforma afirmam ter mais identificação com os influencers do que com celebridades "tradicionais", como atores e cantores, por exemplo.

Além disso, 40% dos millennials – nascidos entre o começo dos anos 1980 e meados dos anos 1990 – dizem que os youtubers que acompanham os compreendem melhor do que seus próprios amigos.

Disponível em: https://betminds.ag/blog/o-impacto-do-mercado-de-influenciadores-digitais-no-consumo-e-no-mercado-em-geral

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Consumismo no Brasil: entenda o que realmente é e conheça o panorama no país.

De acordo com um estudo do SPC e da CNDL, cerca de 3 em cada 10 consumidores no Brasil consideram as compras como o tipo de lazer favorito.

Esse levantamento do Serviço de Proteção ao Crédito e da Confederação Nacional de Dirigentes Lojistas descobriu, ainda, que 40,2% dos entrevistados das classes A e B admitem que comprar é uma forma de reduzir o estresse do cotidiano.

Em um outro estudo, realizado pelas mesmas instituições, revelou-se que as classes C, D e E são as que mais compram sem necessidade, motivadas por promoções.

São números que deixam claro o quanto o consumismo está presente entre os brasileiros e que esse comportamento do consumidor ocorre em todas as classes sociais. Mas por que ele ocorre?

Conforme a nossa sociedade foi criando padrões de comportamento que demonstram o quão bem-sucedido um indivíduo é — padrões esses reforçados pela mídia —, pessoas de todas as classes sociais passaram a ter vontades semelhantes em relação aos “sonhos de consumo”.

Porém, o acesso aos bens de consumo mais caros não é tão simples para os grupos de baixo poder aquisitivo, que acabam gerando despesas superiores ao rendimento quando querem satisfazer esses desejos.

De certa forma, podemos dizer que o consumismo ajuda a acentuar a diferença de classes no nosso país. Será, então, que existem maneiras para frear o consumismo?

Disponível em: https://rockcontent.com/br/blog/consumismo-no-brasil/