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La calidad de Educación en las zonas rurales ha sido uno de los más grandes reto, el DANE presenta situaciones actuales del 22.7% de las sedes educativas rurales que cuentan con internet, mientras que el 90.8% de las urbanas sí tienen esta posibilidad tecnológica.
Por otro lado se evidencia que la mayoría de las sedes rurales se consentran en preescolar y básica. El  39% ofrece enseñanza en media, en desventaja a la zona urbana donde superan a un 60%.
Con este último informe optenido por el DANE, se evidencia  dificultad y complejidad en los alumnos de las escuelas rurales para culminar su formación escolar.

Omar Oswaldo Hormaza Bejarano
ID: 793742
Licenciatura en Educación Física Recreación y deporte

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El pensamiento de los estudiantes, frente a su aspecto económico e influencias en el ámbito educativo

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El pensamiento de los estudiantes, frente a su aspecto económico e influencias en el ámbito educativo

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El análisis de la eficiencia en el proceso de inserción socio profesional del individuo formado, exige de un perfecto conocimiento acerca de la compleja y heterogénea conexión que presentan, por una parte, las diferentes capacidades y expectativas personales y, por otro, la caracterización del marco socio productivo del asentamiento laboral en cuestión. La adecuación y precisión de ese estudio permitirá la más óptima selección posible de aquellas medidas públicas, las cuales se caracterizarán tanto por su amplitud como por su diversidad en cuanto a su número como a los agentes económicos implicados. Ha de ser por tanto la conveniente combinación y la flexibilidad de aquellas políticas cuyo origen se encuentra en los distintos modelos económicos existentes y la garantía de solución más apropiada en cada caso.
William fernando Pérez
ID 792023

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Acceso a la educación, por medio de los privilegios deportivos

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Acceso a la educación, por medio de los privilegios deportivos

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La educación física es una asignatura obligatoria e importante para todos los estudiantes, ya que está encaminada en el desarrollo corporal, las capacidades físicas, cognitivas y afectivas de cada niño. Por esta razón en nuestra siempre buscamos algún propósito para que los estudiantes se vean abocados a reponer y utilizar de manera apropiada y eficaz su clase de educación física con la única intención de obtener un desarrollo corporal, motriz y físico resistente de su cuerpo y salud mental.
Además, las clases de educación física son relevantes para los niños, ya que allí pueden desenvolverse, ser creativo, mostrar su espontaneidad y desarrollar sus capacidades básicas como un ser que quiere aprender y colocar en práctica diversas alternativas que pueden ser aplicables en un futuro en su vida social y que no lo pueden lograr fácilmente en otras asignaturas del conocimiento.
El principal hecho de análisis de investigación referido para las clases y acceso a la educación física, deriva de la necesidad de darle la importancia que amerita una disciplina tan fundamental para los niños y niñas como es la educación física y su entorno en el desarrollo corporal, la salud mental y física de los estudiantes desde tempranas edad, ya que en esta institución y en general en todas las instituciones educativas de este municipio se tiene un vano en el desarrollo puntual de las clases de educación física y las repercusiones que está genera como un problema y bajo los parámetros investigativos  acerca de esta importante materia en el área de educación física como parte de un proceso fundamental tanto físico como mental en los estudiantes de dicha institución paralelo con la práctica de esta importante materia con el único fin estratégico de mejorar con puntos claves y estratégicos en el cual  favorecerán por medio de esta asignatura en la educación, su fortalecimiento, su desarrollo constante y la constante problemática que afecta a esta comunidad educativa.

Deisy Bibiana Rodríguez Castillo
ID 738678

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En el sector rural se ha evidenciado la falencia de educación digital, ya que por el difícil acceso ya sea por ser zonas alejadas o de difícil tránsito, los niños de las comunidades rurales se han visto afectados ya que el apoyo económico de los entes de gobierno aveces es poco o nulo, al adentrarse en muchas comunidades se entiende que la escasez de recursos el bastante amplia, en algunos casos no tienen acceso a la electricidad o como si fuera poco a una infraestructura adecuada, a muchos de estos lugares se les cataloga como abandonados por el gobierno, un ejemplo claro es entender que muchas veces nisiquiera cuentan con señal telefónica, lo que deja a la deriva a los estudiantes, ya que no logran estar a la vanguardia en conocimiento, en investigaciones y demás, en conclusión sin el acceso a las TIC los niños se encuentran en un déficit de desarrollo frente a aquellos que se encuentran en la zona urbana.
Cristiam David Ramos Rodriguez
ID:741239

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La situaciones sociales de apoyo a la educación

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La situaciones sociales de apoyo a la educación

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Algunas situaciones que han afectado la educación rural en Colombia las cuales son muy comunes son: La baja cobertura, la falta de calidad, largas distancias, el trabajo infantil durante las temporadas de cosecha y la pertinencia de una política educativa que se adapte al contexto. Como solución a estas necesidades se pueden crear diferentes proyectos para fortalecer la parte rural, se debe incrementar el acceso con calidad a la educación en el sector, promover la retención de niños, niñas y jóvenes en el sistema educativo y mejorar la pertinencia de la educación para las comunidades rurales y sus poblaciones escolares con el fin de elevar la calidad de vida de esta población.

La escuela rural debería formar solucionadores de problemas, lo cual implica una revolución en los métodos y contenidos educativos, otorgándole a los niños y jóvenes una educación que sea acorde a la situación del entorno y que promueva el desarrollo de este.

Diego Fernando Barragán Castaño ID.766615