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Tarefas, reflexão e evidências! Olá! Nesta sessão aprendi a gerir os eventos em G-Calendar. Painel lateral e integração com Keep, Tasks, Drive, Docs, Sheets e Slides. Esta foi a parte da formação que achei mais difícil, tive dificuldade e não consegui encontrar algumas funções que eram essenciais para a execução de algumas tarefas. Na primeira oportunidade que tiver irei tentar perceber melhor esta matéria.

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Tarefas, reflexão e evidências! Olá! Nesta sessão aprendi a gerir os eventos em G-Calendar. Painel lateral e integração com Keep, Tasks, Drive, Docs, Sheets e Slides. Esta foi a parte da formação que achei mais difícil, tive dificuldade e não consegui encontrar algumas funções que eram essenciais para a execução de algumas tarefas. Na primeira oportunidade que tiver irei tentar perceber melhor esta matéria.

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Tarefas, reflexões e evidências!                        Olá! Nesta sessão aprendi a trabalhar a competência Digital dos Alunos: Promoção da CD dos alunos de forma abrangente e crítica. Inovar no envolvimento dos alunos utilizando formatos inovadores para promover a sua CD e criar e esquematizar conteúdos colaborativos com recurso ao G-Sites. Integração com o G-Drive, G-Slides, G-Sheets e G-Forms. Experiência muito gira, a criação do website. Foi uma tarefa um pouco difícil para mim, mas trouxe-me aprendizagens.

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Tarefas, reflexões e evidências!                        Olá! Nesta sessão aprendi a trabalhar a competência Digital dos Alunos: Promoção da CD dos alunos de forma abrangente e crítica. Inovar no envolvimento dos alunos utilizando formatos inovadores para promover a sua CD e criar e esquematizar conteúdos colaborativos com recurso ao G-Sites. Integração com o G-Drive, G-Slides, G-Sheets e G-Forms. Experiência muito gira, a criação do website. Foi uma tarefa um pouco difícil para mim, mas trouxe-me aprendizagens.

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Tarefas, reflexão e evidências                            Olá! Nesta sessão aprendi a avaliar as aprendizagens dos alunos com recursos a soluções digitais e a produzir formulários e questionários digitais (fichas de trabalho e testes de avaliaçãoavaliação).   Eu diria muito útil.   

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Tarefas, reflexão e evidências                            Olá! Nesta sessão aprendi a avaliar as aprendizagens dos alunos com recursos a soluções digitais e a produzir formulários e questionários digitais (fichas de trabalho e testes de avaliaçãoavaliação).   Eu diria muito útil.   

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Olá!
Eu nunca tinha trabalhado com Google sheets. No início assustei-me e pensei que não iria conseguir realizar a tarefa, mas lá fui preenchendo e validando dados, resumindo e apresentando, partilhando e integrando com o meu trabalho com outras ferramentas Google. Considero que foi uma tarefa difícil, mas pouco a pouco a atividade foi-se concretizando.
Achei esta atividade desafiadora!

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Olá!
Chegamos à criação de uma apresentação dinâmica fazendo uso de Google-slides. Mais uma ferramenta nova na minha vida, tenho de estar bem focada para esta apresentação, é a minha primeira vez que faço uso do Google-slides (Ainda tenho este trabalho por terminar, tenho de o fazer com calma).
Esta formação explora uma grande  diversidade  de ferramentas práticas para o meu trabalho no dia a dia que podem simplificar em muito o meu trabalho, apesar de a luta contra a falta de tempo não me deixar dedicar o tempo que desejaria a estas ferramentas.

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Olá!
Nesta sessão continuei a manipular conteúdos digitais no Google docs para conclusão do módulo 2. Fiz uso de algumas ferramentas mais simples. Desta vez, como já tinha trabalhado com os Google docs na sessão anterior, o facto surpresa já não se fez sentir tanto. É caso para dizer, devagar se vai ao longe.
Quando tiver mais tempo no âmbito do meu trabalho do dia a dia, vou dedicar-me um pouco mais a estas ferramentas do Google docs, sobretudo aquelas que considerei umpouco mais difíceis, a agilidade de manobra é muito importante no uso das tecnologias.

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Olá! Aqui estou eu!
Nesta sessão criei, manipulei e partilhei ficheiros em Google docs, fazendo uso de estilos, cabeçalhos e rodapés, números de páginas, inserção de índice automático, imagens, modo de sugestão e outros.
Pessoalmente, considero esta amálgama de ferramentas de trabalho no Google docs muito útil para o meu trabalho, embora normalmente no dia a dia faça uso do Google docs mais para partilha de documentos a serem trabalhados colaborativamente na Drive. Estas ferramentas foram para mim uma descoberta.
Devo acrescentar que senti dificuldade em trabalhar com estas ferramentas, fui experimentando e descobrindo, não tenho propriamente grande agilidade no uso das tecnologias, mas não deixou de ser interessante.

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Olá diário!
No âmbito dos processos de liderança na era digital, criei, organizei e partilhei conteúdos digitais e para isso integrei meios digitais fazendo uso do G-Drive.

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Evidências: G-Drive - partilhar, mover, marcar com estrela, alterar a cor e o nome, pesquisar e transferir. Carregar ficheiros e pastas.

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Evidências: G-Drive - partilhar, mover, marcar com estrela, alterar a cor e o nome, pesquisar e transferir. Carregar ficheiros e pastas.

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Olá! Sou a Alice Figueiredo, atualmente docente de Inglês! É pena que não possa lecionar alemão, a minha língua preferida!
Sou uma pessoa simples e compreensiva.
A natureza fascina-me e a vida ao ar livre é o meu Dr. Água, por isso faço grandes caminhadas com amigos caminhantes no campo.
Sou também fã de artes marciais e uma apaixonada por música! Se fosse possível passava a vida a viajar.
Adoro a vida e adoro trabalhar. E sobretudo experimentar coisas novas
Até breve!
Alice

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Apresentação pessoal, tarefas, reflexão e evidências

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Apresentação pessoal, tarefas, reflexão e evidências

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Tarefa 1 - Iniciei a criação de um Diário de Aprendizagem/e-portefólio digital começando com a minha apresentação.

Tarefa 2 - Participei na apresentação interativa (nuvem de palavras e escolha múltipla).

Tarefa 3 - Criei uma apresentação Mentimeter "A minha primeira apresentação interativa" e guardar o QR-Code de participação.

Tarefa 4 - Submeti o URL do Padlet da tarefa 1 - Apresentação e do QR-Code da tarefa 3 - Mentimeter - Criador.
NOTA: Não me correu muito bem, fiz submissão antecipada da primeira tarefa e depois já não era possível anexar as seguintes tarefas, paciência, coloquei no espaço "comentários", já lá estão, não no espaço definido para a submissão.

Tarefa 5 - No DigCompEdu Check-in Resposta à questão:
De que forma o preenchimento do inquérito de autoreflexão Check-In me permitiu refletir sobre a importância e relevância das tecnologias/competências digitais para o sucesso escolar e criação de uma atividade, no Mentimeter, para aplicar em contexto de sala de aula.

Nota: Não compreendi muito bem o que se tinha de fazer e coloquei outra questão. (Brevemente vou voltar ao Forum e responder a questões)

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Olá, estou de volta!
Usei etiquetas de contactos, marcadores e filtros de mensagens e depois realizei a tarefa de 1 a 7 em documento de word que no final reconverti em PDF e importei para a plataforma do CFEPO.

Este é o tipo de trabalho que gosto de fazer, é mais leve, mais fácil de chegar lá. São funções práticas que podem ser úteis no dia a dia e que não são complicadas. Gosto!

Nota: Hoje apercebi-me que tinha que enviar o PDF também por email para a minha formadora, mas já lá está, já lhe enviei.
Volto em breve

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Evidências: etiquetas, marcadores e filtros.

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Evidências: etiquetas, marcadores e filtros.

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Evidências                                                                  A210 Formulários Google 

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Evidências                                                                  A210 Formulários Google 