# data[].attributes.body
Menurut Ki Hadjar Dewantara, pendidikan adalah proses memanusiakan individu, membebaskannya dalam segala aspek kehidupan, baik fisik, mental, fisik, dan spiritual. Ki Hadjar Dewantara juga menyarankan agar anak-anak di didik sesuai dengan tatanan alam dan semangat zaman.

Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.

# data[].attributes.headline
Bagaimana Pendidikan pada Zaman Kolonial?

# data[].attributes.subject
Bagaimana Pendidikan pada Zaman Kolonial?

# data[].attributes.body
Pendidikan pada masa penjajahan Belanda pada awalnya hanya digunakan untuk memenuhi kebutuhan bangsa Belanda di Indonesia. Pada perkembangan selanjutnya pendidikan digunakan sebagai alat penjajah untuk mencetak tenaga kerja murah atau pegawai rendahan yang sangat diperlukan untuk perusahaan-perusahaan Belanda.

Tujuan pendidikan pada masa penjajahan Belanda lebih dititikberatkan kepada memenuhi kebutuhan pemerintah Belanda, yaitu tersedianya tenaga kerja murah untuk hegemoni penjajah dan untuk menyebarluaskan kebudayaan Barat.

# data[].attributes.headline
Menyusun rencana bertindak untuk mempromosikan dan memperkuat pendidikan di Indonesia. 

# data[].attributes.subject
Menyusun rencana bertindak untuk mempromosikan dan memperkuat pendidikan di Indonesia. 

# data[].attributes.body
Rencana ini dapat mencakup berbagai inisiatif, seperti mendukung kegiatan pendidikan partisipatif, mempromosikan pengembangan program pendidikan berbasis keluarga, dan menciptakan jaringan kerja antara para pemangku kepentingan untuk meningkatkan akses dan partisipasi pendidikan. Selain itu, saya juga dapat mengidentifikasi lokasi di mana pendidikan membutuhkan masukan lebih lanjut dan mengambil tindakan untuk mempromosikan pendidikan di daerah tersebut.

Dalam pembelajaran juga tidak menghendaki “paksaan” memlainkan memberi “tuntunan” bagi anak agar dapat berkembang dengan baik dari segi lahir maupun batinnya. Dengan menyadari bahwa setiap anak Istimewa, unik dan memiliki potensi dalam dirinya, maka langkah saya dalam mendidiknya adalah lebih berfokus pada peserta didik sebagai subjek, bukan sebuah objek. Hal ini dikarenakan peserta didik adalah pusat sebuah Pendidikan. Pendidikan sebagai Tut Wuri Handayani berperan untuk mengasuh dan membimbing anak sesuai dengan kodratnya agar jika Merdeka lahir dan batin. Guru juga memberikan kebebasan pada anak dalam memilih gaya belajar yang mereka suka. Maka dari hal tersebut dapat dinakaman dengan “Merdeka Belajar”.

# data[].attributes.headline
Bagaimana teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan nasional dan memberikan akses yang lebih luas kepada siswa?

# data[].attributes.subject
Bagaimana teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan nasional dan memberikan akses yang lebih luas kepada siswa?

# data[].attributes.headline
Bagaimana struktur dan kurikulum pendidikan nasional dapat dimodifikasi untuk memenuhi kebutuhan masa depan?

# data[].attributes.subject
Bagaimana struktur dan kurikulum pendidikan nasional dapat dimodifikasi untuk memenuhi kebutuhan masa depan?

# data[].attributes.headline
Didiklah anak-anak dengan cara yang tepat sesuai pada tuntutan alam dan zaman. 

# data[].attributes.subject
Didiklah anak-anak dengan cara yang tepat sesuai pada tuntutan alam dan zaman. 

# data[].attributes.body
Tetapi pendidikan bukan sekedar untuk kecerdasan kognitif saja, melainkan juga untuk membangun moral dan etika dari para peserta didik.

# data[].attributes.headline
Pendidikan harus menghargai keragaman dan memerdekakan pembelajar, karena setiap orang berputar dan beredar sesuai orbitnya.

# data[].attributes.subject
Pendidikan harus menghargai keragaman dan memerdekakan pembelajar, karena setiap orang berputar dan beredar sesuai orbitnya.

# data[].attributes.headline
Mendidik anak harus disesuaikan pada kodrat alam dan kodrat zamannya. 

# data[].attributes.subject
Mendidik anak harus disesuaikan pada kodrat alam dan kodrat zamannya. 

# data[].attributes.body
Kodrat alam berkaitan dengan karakteristik yang dimiliki oleh setiap anak secara individu dan lingkungan alam tempat anak berada. Sementara kodrat zaman berkaitan dengan perubahan yang terjadi dari waktu ke waktu.

# data[].attributes.headline
Pendidikan merupakan tempat persemaian benih-benih kebudayaan yang berada di kalangan masyarakat yang berkebangsaan. 

# data[].attributes.subject
Pendidikan merupakan tempat persemaian benih-benih kebudayaan yang berada di kalangan masyarakat yang berkebangsaan. 

# data[].attributes.body
Sehingga segala unsur peradaban dan kebudayaan bisa tumbuh dengan baik.