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Son servicios informáticos que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén reunidos o no en un mismo lugar físico. Se puede compartir información y producir conjuntamente nuevos materiales resultado de una edición de archivos en equipo.

Ejemplo:

Google Drive es un servicio permite a sus usuarios almacenar archivos en la nube, sincronizar archivos entre dispositivos y compartir archivos.

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Es un entorno informático en el que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes. Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación.

Ejemplo:

Documentos de Google es un procesador de texto en línea que te permite crear documentos y darles formato, además de trabajar con otras personas

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Es un espacio de encuentro y de reunión en el que participan un número ilimitado de personas sin importar donde se encuentren en ese momento.

Ejemplo:

Zoom es una plataforma de videoconferencia que permite a los usuarios realizar reuniones online con audio, video y chat.

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Fomentan la participación activa de los estudiantes en el aprendizaje, promoviendo la motivación, el compromiso y la creatividad.

Ejemplo:

Se trata de una dinámica o juegos donde los estudiantes eligen la respuesta correcta entre varias preguntas en una lista determinada

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Son programas que permiten ver la información que contiene una página web.

Ejemplo:

Safari es un navegador web desarrollado por Apple que permite a los usuarios navegar por Internet en sus dispositivos móviles y ordenadores.

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Sesión 1

A lo largo de la primera sesión se les preguntara lo siguiente a los estudiantes de manera general.

¿Que es el patrimonio histórico?

¿Conoces algún patrimonio histórico y/o cultural?

Una vez que se hayan compartido las respuestas de manera grupal, se presentara un pequeño mapa en el cual se le explicara al estudiante los puntos importantes sobre el patrimonio cultural de México.

El mapa sera llamativo y contendrá algunos ejemplos sobre el patrimonio del cual estamos hablando.

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Sesión 2

A lo largo de la segunda sesión los alumnos tendrán que dar respuesta a un cuestionario a través del sitio web Quizziz.

Dicho cuestionario esta elaborado con la información mencionada durante la sesión 1.

Los estudiantes que logren terminar el cuestionario en el menor tiempo posible y de manera correcta serán acreedores a una premiación.

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Sesión 3

Para finalizar la actividad los estudiantes tendrán que dar respuesta a un kahoot en el cual se desarrollan preguntas interesantes para el alumnado.

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Sesión 4

Al finalizar las sesiones, como evidencia se solicitara al estudiante, elaborar un video en cualquier plataforma de su preferencia.

El video deberá tratar sobre algún patrimonio histórico de su preferencia y no exceder el tiempo estimado de 1 min.