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En nuestra realidad educativa debe existir el diálogo. Se debe enseñar mediante un conocimiento constructivo, un dialogo enseñante. Que exista la indagación de un aprendizaje significativo. La educación debe ser una práctica de libertad.

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La pedagogía y el aprendizaje es un proceso de construcción común con un diálogo enseñante donde todos aprendemos transformando la realidad social generando una verdad del conocimiento reflexivo y acción práctica dejando de ser cómplice de la aniquilación de los agentes educativos y dañando sus raíces.

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la enseñanza sin el dialogo lleva a los alumnos a una represión, ya que nos quemados con la manera de trabajar de que aprender es solo memorizar.

debemos aprender que la educación es una practica de la libertad, y que nosotros como docentes aprendemos mas cuando enseñamos,

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Para llevar a cabo el proceso de aprendizaje -enseñanza es necesario el diálogo entre los involucrados.... Así la educación es considerada la práctica de la libertad..libertad de ideas, conocimiento etc....

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Cuando se inició con la educación en nuestro país se impulsó con el castellano sin tomar en cuenta la diversidad de lenguas y cultura surgieron prácticas tradicionalistas:

*Memorizar aunque no se comprenda

*Sin cuestionar a quienes “enseñaban

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Tranfosmar la realidad desposeida

El diálogo es esencia para que ambos apredamos

El diálogo es creador

La educación como una práctica de la libertad

Memorizar aunque no se comprenda

Conocimiento reflexivo capaz de eregir a los pueblos

Educación liberadora creativa y dialogar para crearnos a nosotros mismos

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La imposición del castellano orientó la enseñanza a un mundo ajeno a las culturas y lenguas mediante la desigualdad.

La escolarización negó culturas y saberes de los otros.

El conocimiento debe ser reflexivo y de acción práctica, enseñar sin diálogo ya que el conocimiento es algo que se produce entre todos.

“La educación como práctica de la libertad”

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El maestro aprende de los alumnos a veces más que los alumnos del maestro, por eso siempre se debe privilegiar el diálogo

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Con la imposición se pierde la alegría de aprender.

La educación como una práctica de la libertad.

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Tiene todo el sentido, la contextualización real de la educación conlleva a que el docente aproveche y se adentre a la vida de la comunidad.

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Trata de la opresion que han sufrido algunas comunidades indigenas al imponerles una lengua y saberes distintos al de ellos.

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Para mi es que el hablar de una manera diferente con los alumnos las personas y el dar la pauta al opinar y participar es c9nocer mas y enseñarle lo que sabe el y lo que sabes tu.

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Represion de lenguas . Enseñar sin diálogo es enseñar con represion . Para que haya un conocimiento debe de haber un diálogo entre aprendiz y educador , se le conoce como pedagogía del diálogo . El aprendizaje se construye en común .” La educación es una práctica de libertad ,

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Las relaciones sociales y el diálogo son indispensables en la educación. Los conocimientos se transmiten de generación en generación.