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Las soluciones de la ecuación cuadrática son los valores donde la ecuación se hace igual a cero.

Hay diferentes métodos para encontrar las soluciones:

-Podemos factorizar el cuadrático (encontrar qué es lo que hay que multiplicar para generar la ecuación cuadrática).

-La segunda opción es completar el cuadrado.

-Y por último podemos usar la fórmula cuadrática.

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Mostrar que comprenden la función cuadrática.

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Se pide que a medida que vayan revisando, ir reaccionando a cada uno de los posts ya sea con 👍 o comentando.

Por favor, si tienen dudas, dejar un comentario.

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En este juego, reforzaremos lo que sabemos de ecuación cuadrática, es decir:

Reconocer los valores de a, b y c.

Encontrar las 2 soluciones de la ecuación cuadrática, mediante la factorización.

Encontrar la ecuación por medio de las 2 soluciones.

¡Saca lápiz y papel y practiquemos!

Deja en los comentarios tu puntaje. 🥰

También puedes compartir tu desarrollo con tus compañeros y compañeras.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Concurso de preguntas - Un cuestionario de opción múltiple con límite de tiempo, comodines y una ronda de bonificación.

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Representar

Modelar

Seguir secuencias

Resolver de manera concreta, pictórica y simbólica.

Resolver problemas

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Reconocen representaciones de la función cuadrática en curvas de la vida cotidiana (balísticas, caída de pelotas, caída de agua, etc.).

Grafican funciones cuadráticas a partir de una tabla de valores en la cual están dados los diferentes parámetros a, b, c.

Elaboran gráficos de la función f(x) = ax2 + bx + c, considerando a > 0 o a < 0 (variando respectivamente b y c).

Grafican y derivan la función para distintos valores de sus parámetros, obteniendo la forma canónica y = a(x - d)2 + e.

Analizan las variaciones de la gráfica mediante diferentes medios de representación.

Marcan y encuentran numéricamente la intersección de la gráfica de la función f(x) = ax2 + bx + c, con el eje x.

Determinan en el plano cartesiano las regiones cuyos puntos P(x,y) representan soluciones (x,y) de las inecuaciones cuadráticas y < ax2 + bx + c o y > ax2 + bx + c.

Modelan situaciones de cambio cuadrático de la vida cotidiana y de las ciencias, por medio de la función cuadrática.

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🎧🎶 música que te puede ayudar en el estudio...

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🎧🎶 música que te puede ayudar en el estudio...

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lofi study beats 📖 chill music to study to

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lofi study beats 📖 chill music to study to

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Instrucciones para comenzar el juego:

1. Puedes moverte con las flechas del teclado.

2. Diríjase a la estrella morada con el número uno para partir el juego.

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Función cuadrática y componentes.

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Aquí se encuentra el procedimiento para obtener la forma canónica de una función cuadrática.

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Transformar de forma algebraica a canónica

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Transformar de forma algebraica a canónica

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La forma canónica nos ayudará a encontrar el vértice de forma (h,k), que está ubicado sobre el eje de simetría y es el único punto de intersección de la parábola con el eje de simetría.

Para este procedimiento, necesitaremos saber aplicar la completación de cuadrados.

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Describir como se desplaza la función al cambiar el valor de a

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Variación de parámetros de una función cuadrática

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Variación de parámetros de una función cuadrática

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Para practicar, ingresar al siguiente link:

gbit.cl/T21M2MP069A (Geogebra Classic)

¡Responder preguntas en los comentarios!

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Cómo se desplaza la función al variar los valores de b o c.

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¡Responder preguntas en los comentarios!

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¡Responder preguntas en los comentarios!

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